孩子嚴(yán)加管教反而更叛逆？因?yàn)榉椒ㄥe(cuò)了，不妨試試“魚(yú)缸法則”

大多數(shù)家長(zhǎng)肯定遇到過(guò)這種情況：自己越管教孩子，孩子反而越叛逆。就好比叫孩子不要打游戲。

你說(shuō)第一次，他可能假裝聽(tīng)不見(jiàn)；你說(shuō)第二次，他可能會(huì)賭氣噘嘴；你說(shuō)第三次，他可能要來(lái)跟你不打游戲的條件。

直到父母管教的精力耗盡的時(shí)候，孩子才不甘不愿地將電腦關(guān)掉。這時(shí)候，他反而會(huì)跟你置氣，你叫他吃飯也不搭理。

其實(shí)大多數(shù)人認(rèn)為叛逆只會(huì)發(fā)生在青春期，這個(gè)說(shuō)法卻是錯(cuò)誤的。一個(gè)人從小孩到大人的階段共經(jīng)歷了三個(gè)叛逆階段：

在2—3歲階段稱(chēng)為寶寶叛逆期——在這個(gè)階段的寶寶意識(shí)到周?chē)藢?duì)他的認(rèn)可，但思維運(yùn)轉(zhuǎn)能力與語(yǔ)言表達(dá)能力還不夠成熟，只在乎自己的想法。他們常常因?yàn)橄敫改阜纯苟纯梗瑳](méi)有一點(diǎn)道理可言。

在6—8歲階段稱(chēng)為兒童叛逆期——在這個(gè)階段的孩子逐漸擁有自我意識(shí)，也很有可能出現(xiàn)自私的行為。6—8歲的孩子喜歡跟爸爸媽媽對(duì)著干，他們做事情完全是憑著自己的喜好來(lái)的，但往往這個(gè)階段的他們不會(huì)自我約束。

在12—18歲階段稱(chēng)為青春叛逆期——在這個(gè)階段的青年生理與心理上都有巨大的改變。他們更希望自己擁有*、的生活。希望自己在家中與父母一樣有話語(yǔ)權(quán)，可他們大多數(shù)無(wú)法很好地與父母溝通，于是他們就拒絕與人交流。甚至做出叛逆行為讓父母?jìng)摹?/p>

因此小孩的叛逆期往往從兩歲就開(kāi)始了，而且一共要經(jīng)歷三個(gè)階段。當(dāng)兒童進(jìn)入第一個(gè)叛逆階段，家長(zhǎng)管教得越嚴(yán)厲，那么日后孩子會(huì)越叛逆。

在第一個(gè)叛逆期階段的寶寶由于父母嚴(yán)加管教，讓本來(lái)向往的他們被父母束縛住了。這樣的寶寶會(huì)將不滿的情緒積壓在心里，待他們長(zhǎng)大到后兩個(gè)叛逆期時(shí)，會(huì)更加不聽(tīng)父母的話。

其實(shí)家長(zhǎng)不能一味管教孩子，不妨給孩子們一些空間，讓他們自己學(xué)會(huì)選擇，判斷。"魚(yú)缸法則"就是一個(gè)很有效的方法，這個(gè)方法比你向孩子喊破喉嚨更有效果！那么魚(yú)缸法則到底是什么呢？

魚(yú)缸法則：公司門(mén)口有一個(gè)大魚(yú)缸，里面養(yǎng)著十多條熱帶魚(yú)，這些魚(yú)身長(zhǎng)3寸左右。兩年以后，這個(gè)魚(yú)缸的魚(yú)絲毫沒(méi)發(fā)生任何變化，還是3寸左右。突然有一天，魚(yú)缸被硬物砸出一個(gè)洞，這些魚(yú)被迫要在院中池塘生活。在池塘生活兩個(gè)月后，人們驚奇發(fā)現(xiàn)，熱帶魚(yú)從當(dāng)初的三寸長(zhǎng)成了一尺。

之后這種現(xiàn)象被人們命名為"魚(yú)缸法則"，在教育孩子當(dāng)中同樣適用。給孩子創(chuàng)造更大的平臺(tái)時(shí)，他就會(huì)更快地成長(zhǎng)，也可以創(chuàng)造出無(wú)限可能。

那么在生活中，我們吼孩子可以嗎，有哪些后果？

1、淡化親子關(guān)系

沒(méi)有一個(gè)孩子喜歡脾氣差的父母，家長(zhǎng)的吼叫、責(zé)罵只會(huì)讓孩子內(nèi)心感到焦慮不安、恐懼，變得不再依賴(lài)、信任父母，久而久之，親子間的情感變得岌岌可危，心與心之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。

2、強(qiáng)化叛逆心理

吼叫教育起初對(duì)孩子來(lái)說(shuō)具有威懾力，他們會(huì)收斂自身的行為，可是次數(shù)過(guò)于頻繁時(shí)，孩子會(huì)對(duì)吼叫產(chǎn)生“免疫力”，甚至變得愈發(fā)麻木，即使是再生氣再暴戾，他們內(nèi)心絲毫不起波瀾，選擇性無(wú)視或者故意與你作對(duì)，變得更加叛逆。

3、不利身心發(fā)展

父母的吼叫會(huì)對(duì)孩子的性格和心理造成不同程度的傷害，對(duì)其身心發(fā)展十分不利。有的孩子承受不住打擊，變得自卑、自卑、孤僻；有的模仿父母的行為，變得傲慢、暴躁、頑劣等。

面對(duì)孩子叛逆家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？

1.教孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己

這個(gè)時(shí)候的孩子叛逆會(huì)哭鬧，最主要的一個(gè)原因是自己的委屈沒(méi)有辦法完整地說(shuō)出來(lái)。2歲的孩子在表達(dá)能力上不是很完善，所以只能用哭鬧的方式表達(dá)自己的情緒。

家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能地教孩子學(xué)會(huì)一些詞匯來(lái)表達(dá)自己。

比如說(shuō)，孩子哭的時(shí)候，家長(zhǎng)可以教孩子“委屈”、“生氣”這樣的一些詞匯，并教會(huì)孩子，下一次想哭的時(shí)候可以說(shuō)“我現(xiàn)在很委屈”這樣簡(jiǎn)單的語(yǔ)句。

家長(zhǎng)一點(diǎn)一點(diǎn)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己，孩子會(huì)形成一個(gè)好的習(xí)慣，遇事會(huì)先溝通而不是先哭鬧。

2.滿足孩子的需求

孩子想逞強(qiáng)，便讓他逞強(qiáng)，只要沒(méi)有危險(xiǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子一個(gè)*的時(shí)間和空間，滿足孩子的需求。

孩子想自己吃飯，就讓他自己吃；想哭就讓他哭，等他安靜下來(lái)的時(shí)候，家長(zhǎng)再給孩子足夠的安全感。比如說(shuō)給孩子一個(gè)抱抱，或者安撫孩子之后再給孩子喂飯，確保孩子不會(huì)餓肚子等等。

這個(gè)階段孩子的需求其實(shí)比較簡(jiǎn)單，逐漸長(zhǎng)大掌握一定的生活自理能力之后都能夠自行滿足。

3.不要過(guò)度干預(yù)孩子的事情

很多孩子之所以會(huì)叛逆，是因?yàn)榧议L(zhǎng)的手“伸得太長(zhǎng)”，干預(yù)得太多。

比如說(shuō)當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子和一個(gè)女同學(xué)走得比較近，總是擔(dān)心孩子會(huì)早戀。孩子本來(lái)沒(méi)有早戀的想法，家長(zhǎng)一直在耳邊念叨，孩子反而會(huì)處于心煩或者反抗的因素而選擇早戀。

青春期的孩子有社交需求很正常，家長(zhǎng)總是干預(yù)也影響到了孩子自尊需求。

所以，家長(zhǎng)應(yīng)該在親情方面給孩子足夠的社交需求和安全感，尊重孩子的選擇和做法，給孩子他想要的自尊心。

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