教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，配置有各種趣味教學(xué)，有陶藝、茶藝、紡織、版畫、折扇、中醫(yī)、3D打印、編程、電競(jìng)、擊劍等眾多標(biāo)準(zhǔn)化興趣培養(yǎng)教室。同時(shí)擁有大型室內(nèi)籃球館，標(biāo)準(zhǔn)化足球場(chǎng)，素質(zhì)拓展訓(xùn)練設(shè)施完備，有真人CS訓(xùn)練場(chǎng)，射箭場(chǎng)，軍事對(duì)抗場(chǎng)，大型階梯教室及多功能演藝廳，師資力量雄厚，配有青少年教育專家，*注冊(cè)青少年心理咨詢師，家庭教育師，各種文化課程老師，人生職業(yè)規(guī)劃師，并配置有非常優(yōu)秀的軍事教官，在部隊(duì)立過(guò)功受過(guò)獎(jiǎng)。

每一個(gè)小孩的出現(xiàn)就是天使的降臨，但是有很多孩子，性格往往很孤僻，就連有時(shí)候家里來(lái)客人了，也不會(huì)張口喊人。別人以為這是自家孩子不禮貌。如果自己的的孩子性格孤僻，那該怎么辦呢?以下是理的孩子性格很孤僻怎么辦的相關(guān)內(nèi)容。

孩子性格很孤僻怎么辦

內(nèi)向性格意味著愛(ài)害羞和喜歡安靜嗎?有些內(nèi)向的人并不像大家傳統(tǒng)意義上認(rèn)為的那樣害羞，他們甚至不吝與任何人搭腔。這類人很享受和不同的人聊天，也喜歡去各種聚會(huì)和大大小小的活動(dòng)。但更多內(nèi)向的人更喜歡待在家里，他們覺(jué)得與人寒暄是件很簡(jiǎn)單但麻煩又無(wú)聊的事，他們更樂(lè)于和那些有深度的人進(jìn)行有意義的對(duì)話。

那些內(nèi)向的性格特征并不一定是猶豫不決、磨磨蹭蹭的，但他們確實(shí)喜歡三思而后行，而一旦他們準(zhǔn)備好了，他們就會(huì)堅(jiān)決的去做了。內(nèi)向的人在哪里獲得能量、內(nèi)向的人是可以從內(nèi)在汲取力量的，而當(dāng)和別人在一起的時(shí)候則是耗費(fèi)或釋放能量的過(guò)程。當(dāng)一整天的交際或活動(dòng)結(jié)束之后，他們會(huì)感覺(jué)很疲憊和空虛。

他們需要重新為自己充電，比如一個(gè)人讀一本書(shū)，做做白日夢(mèng)，隨意畫幅畫或者搞搞園藝，總之需要獨(dú)自做一些事情讓自己重新恢復(fù)能量。當(dāng)然，這不意味著他們肯定會(huì)獨(dú)自住在山洞里，或山上，或瓦爾登湖······他們只是需要一些時(shí)間回歸自我，而這種力量源自他們自己的內(nèi)在。

如何克服孤僻心理

要了解形成孤僻的原因。父母離婚是威脅當(dāng)代兒童精神健康的重要因素之一。父母的粗暴對(duì)待，伙伴欺負(fù)、嘲諷等不良刺激，使兒童過(guò)早地接受了煩惱、憂慮、焦慮不安的不良體驗(yàn)，會(huì)使他們產(chǎn)生消極的心境甚至誘發(fā)心理疾病。缺乏母愛(ài)或過(guò)于嚴(yán)厲、粗暴的教育方式，子女得不到家庭的溫暖，會(huì)變得畏畏縮縮、自卑冷漠，過(guò)分敏感、不相信任何人，最終形成孤僻的性格。

交往中的挫折長(zhǎng)久過(guò)后也會(huì)形成孤僻心理。由于缺乏必要的社會(huì)交際能力和方法，使得他們?cè)谌穗H交往中遭到拒絕或打擊，如恥笑、埋怨、訓(xùn)斥，使他們的自主性受到傷害，便把自己封閉起來(lái)。越不與人接觸，社會(huì)交往能力越得不到鍛煉，結(jié)果就越孤僻。如何克服孤僻心理，正確評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)自己和他人。一方面要正確認(rèn)識(shí)孤僻的危害，敞開(kāi)閉鎖的心扉，追求人生的樂(lè)趣，擺脫孤僻的纏繞。

另一方面正確地認(rèn)識(shí)別人和自己，努力尋找自己的長(zhǎng)處。孤僻者一般都沒(méi)能正確地認(rèn)識(shí)自己。有的自恃比別人強(qiáng)，總想著自己的憂點(diǎn)、長(zhǎng)處，只看到別人的缺點(diǎn)、短處，自命不凡，認(rèn)為不值得和別人交往;有的傾向于自卑，總認(rèn)為自己不如人，交往中怕被別人譏諷、嘲笑、拒絕，從而把自己緊緊地包裹起來(lái)，保護(hù)著脆弱的自尊心。這兩種人都需要正確地認(rèn)識(shí)別人和自己，多與別人交流思想，溝通感情，享受朋友間的友誼與溫暖。

性格孤僻怎樣克服

自我封閉是指將自己與外界隔絕開(kāi)來(lái)，很少或根本沒(méi)有社交活動(dòng)，除了必要的工作、學(xué)習(xí)、購(gòu)物以外，大部分時(shí)間將自己關(guān)在家里，不與他人來(lái)往。自我封閉者都很孤獨(dú)，沒(méi)有朋友，甚至害怕社交活動(dòng)，因而是一種環(huán)境不適的病態(tài)心理現(xiàn)象。自我封閉心理有如下特點(diǎn)。

普遍性。即各個(gè)年齡層次都可能產(chǎn)生。兒童有電視幽閉癥，青少年有性羞澀引起的恐人癥、社交恐懼心理，中年人有社交厭倦心理，老年人有因“空巢”和配偶去世而引起的自我封閉心態(tài)等。

非溝通性。有封閉心態(tài)的人不愿與人溝通，很少與人講話，不是無(wú)話可說(shuō)，而是害怕或討厭與人交談，前者屬于被動(dòng)型，后者屬于主動(dòng)型。他們只愿意與自己交談，如寫日記、撰文詠詩(shī)，以表志向。隨愛(ài)犬而去的男青年就屬于這類心理障礙者。

逃避性。自我封閉行為與生活挫折有關(guān)，有些人在生活、事業(yè)上遭到挫折與打擊后，精神上受到壓抑，對(duì)周圍環(huán)境逐漸變得敏感和不可接受，于是出現(xiàn)回避社交的行為。

如何使性格孤僻的人快樂(lè)

我們都知道每個(gè)人的性格都不同，那些開(kāi)朗的人天天都那么開(kāi)心快樂(lè)，身邊一堆朋友，那些性格孤僻的人天天很憂愁，開(kāi)心不起來(lái)，外人幫不了，自己改變很重要。

性格孤僻的人多和性格開(kāi)朗的人在一塊，慢慢的被帶動(dòng)愛(ài)說(shuō)話、愛(ài)笑、愛(ài)交朋友，所以和什么人交朋友很重要。

買一堆自己喜歡吃的喝的東西，帶好充電寶，帶好錢，帶好紙巾，帶好耳機(jī)，帶好相機(jī)……裝進(jìn)一個(gè)大書(shū)包。找個(gè)山青水秀的地方，看看景，會(huì)快樂(lè)很多。

聯(lián)系一個(gè)老朋友，聊聊最近的工作、生活、感情，談?wù)劷诘拇蛩愫臀磥?lái)的規(guī)劃，時(shí)不時(shí)地調(diào)侃一下對(duì)方，嘲諷一下自己，偶爾回憶起曾經(jīng)的美好時(shí)光，心里才真正感受到一絲快樂(lè)。

能夠安靜專心致志地做一件事的時(shí)候! 不被人打擾，可以完完全全以自己的節(jié)奏來(lái)做?？吹匠晒?，感覺(jué)很快樂(lè)。

每天打扮好自己，路上買張電影票去看場(chǎng)電影，聽(tīng)聽(tīng)歌曲，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)商場(chǎng)，生活都特別的有意義，心情也很快樂(lè)。