學生閱讀障礙培訓,閱讀是一個十分復雜的過程,因為閱讀幾乎涉及了所有的心理功能,有人把閱讀比做彈鋼琴,意思是說,閱讀需要多種心理功能的協調,就像彈鋼琴要種種心理功能的合作一樣,閱讀過程不僅僅是音、形、義的聯合,還有對文字的組合、理解和輸出,而閱讀障礙,讀寫障礙癥不是視力或者聽力的問題,而是大腦發(fā)育的問題,僅僅依靠練習書寫和閱讀,很難提高。
導語:平時怎么鍛煉孩子的注意力?日常生活中,孩子可能出現注意力不集中的現象。這種注意力不集中,其實和我們周邊環(huán)境有關系的。如孩子看電視,假如電視節(jié)目經常因廣告或節(jié)目變換而直接影響孩子注意力,但是父母可能還真沒有注意到這一點。所以訓練寶寶的注意力要有針對性并從日常做起,那么如何進行訓練呢? 方法/步驟 1、用好孩子的好奇心。 在日常生活中,孩子如果發(fā)現某一類沒見過的物品時,就會擺弄。這就是好奇心的作用,孩子擁有好奇心就會擁有比較高的注意力去擺弄一件物品。所以父母可以用好孩子的好奇心,讓他多多訓練。 2、通過游戲訓練。 玩游戲通常需要非常高的注意力,孩子如果經常參加游戲活動,可以不斷提高自己的注意力集中度。 3、不要隨意打擾孩子的注意力。 孩子在集中于某一件事情或者去擺弄某一件物品的時候,家長千萬不要打斷孩子的活動,不僅會讓孩子煩躁、不高興,而且還會直接影響到孩子的影響力。 4、父母指定目標,讓孩子自覺集中注意力。 比如。家長可以和孩子在玩耍過程中,讓孩子有目標地去完成某一件事情,孩子的注意力會在完成這件事情的同時不斷提高,專注地去完成一件事。