孩子叛逆期，父母該怎么辦？父母要正視孩子自我意識的增長和對世界認知能力的提高，不要把自己的價值觀強加給孩子，孩子想干什么，不要用自己的經(jīng)驗去套，相信他能夠設計自己的未來。家長只需耐心地幫助他們克服自身尚存的幼稚性和認識上的片面性即可。

青少年行為矯正學校認為離家出走是青少年的品行障礙之一。由于青少年的心理特征的某些影響，加上學校和家庭中存在的問題，一些青少年容易一時義憤而離家出走。雖然這種情況并不多，一旦發(fā)生，危害性是相當大的。
青少年離家出走，通常是指青少年未經(jīng)父母或監(jiān)護人的同意，擅自離開家庭而出走他處。從目前情況來看，青少年離家出走在各種階層的家庭中都有發(fā)生。其中有過了幾天自行回家的，也有被父母、鄰居、親戚等找回去的，還有被社會上的熱心人和有關部門發(fā)現(xiàn)后負責送回去的。
2015年10月8日，瀘州市龍馬潭區(qū)勝利街12歲少女文潔，未帶手機和錢離家出走。在她房間的電腦上，家長發(fā)現(xiàn)用PPT做的“遺書”，分別給外公外婆、媽媽和同學留言，并稱自己“太累，想永遠睡了”。家人說，近段時間文潔經(jīng)常把自己反鎖在房間玩電腦，房間的小字條上記錄著以前被欺負的事。4天已經(jīng)過去，他們詢問了文潔的好朋友，仍無音訊。他們只好懸賞1—5萬元，酬謝能夠提供有價值線索的人。
孩子離家出走的最主要原因主要是如下四個方面：
一、人際關系緊張。
從調查材料來看，出走的孩子大多因父母望子成龍心切、師生關系緊張及與同學相處不融洽，造成心理上的壓抑，導致棄學離家出走。
二、人格異常與逆反心理。
人格異常的學生會對周圍的人抱有敵意和戒備心理，與學?；蚣彝サ某蓡T鬧矛盾而突然出走。
三、學習負擔過重。
孩子厭學情緒產生，某種逆反心理也會形成，有些孩子便以逃學或出走的形式表現(xiàn)出來。
四、角色觀念變異與拜金心理。
孩子通過各種信息渠道接受了大量信息后，一部分人會對讀書不感興趣，而熱衷于讀書以外的東西，比如早戀或迷戀于網(wǎng)吧。此外，拜金傾向嚴重的學生，在學習中經(jīng)常表現(xiàn)出漫不經(jīng)心，逃學去掙錢，或學某些歌星、影星，離家外出闖天下。
五、盲目從眾心理。
當媒體披露因片面追求升學率造成一些學生壓力太大而離家出走的消息后，有的孩子就加以仿效，以為是解脫的好方法。
逆反心理
青少年離家出走的危害：
1、離家出走荒廢學業(yè);
2、出走他處，失去依靠和支持，容易受人欺負和成為被害人，如帶著的錢和物，被人偷或搶或騙了，又如被挾制、受脅迫、恐嚇、傷害等;
3、女孩子出走后，出于無知和無奈，易走上賣淫道路，或受壞人誘騙被迫賣淫;
4、在生活無著落、無處覓食住宿的困境下，容易艇而走險，去偷竊、搶劫，陷人犯罪泥坑;
5、出走以后，遇到種種挫折障礙，加上心境惡劣，容易產生自殺的想法和行為;
6、造成父母的恐慌焦慮不安，耗費錢財和精力到處尋找。
少年夜不歸宿離家出走的危害性極大，一個人流浪在外，生活沒有規(guī)律，睡眠飲食沒有保障，遠離父母和親人，孤獨感和恐懼感由然而生，一系列的不適應容易使少年情緒憂郁，產生偏激和憤世嫉俗的心理。另外，流浪在外的少年易染上不良習慣，學會偷盜、抽煙、酗酒和說謊等。特別令人憂慮的是，離家出走還容易使少年走上犯罪道路。
青少年行為矯正學校