記憶力是大腦儲(chǔ)存和提取一些“資料”的能力,人的一切活動(dòng),從簡(jiǎn)單地認(rèn)識(shí)、行動(dòng),到復(fù)雜地學(xué)習(xí)、勞動(dòng),都離不開(kāi)記憶,沒(méi)有好的記憶力,孩子再努力成績(jī)也會(huì)一直起不來(lái),久而久之挫敗感、沒(méi)信心、興趣低下、不主動(dòng)、上課發(fā)呆、作業(yè)拖拉等一系列學(xué)習(xí)問(wèn)題都涌現(xiàn)出來(lái)了,隨之而來(lái)的不思考、解力差、沒(méi)邏輯、不愛(ài)閱讀,學(xué)科之間的知識(shí)散亂,無(wú)法形成知識(shí)體系,孩子厭學(xué)、逃課的問(wèn)題。
感覺(jué)系統(tǒng)紊亂會(huì)嚴(yán)重影響兒童的健康成長(zhǎng)。主要表現(xiàn)在心理素質(zhì)差、學(xué)習(xí)能力和人格障礙、人際關(guān)系敏感或社交退縮等方面,嚴(yán)重影響兒童智力發(fā)展和綜合能力培養(yǎng)。當(dāng)感覺(jué)系統(tǒng)的失調(diào)不能及時(shí)糾正時(shí),就會(huì)在思維和行為上形成頑固的不良行為習(xí)慣,影響孩子的一生。