記憶是關(guān)于記憶過程的知識,兒童的元記憶發(fā)展得越早,也就是說,他們越早了解記憶的過程,就越學(xué)會使用記憶策略進行記憶,研究發(fā)現(xiàn),在5到7歲之間,大腦的前額葉經(jīng)歷了顯著的發(fā)育和重組,這些變化使元存儲的發(fā)展成為可能,注意和記憶是智力的基礎(chǔ),孩子們的注意力總是與感覺,感知,記憶,想象力和思維相吻合,注意直接影響兒童的知覺,感知,記憶,想象力和思維能力的發(fā)展,也直接影響兒童行動的效率,注意發(fā)展障礙是許多孩子放學(xué)后學(xué)習(xí)困難的根本原因。
1.通過感覺訓(xùn)練項目刺激神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展,訓(xùn)練大腦和各種感覺的協(xié)調(diào)。2.在游戲訓(xùn)練中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)幼兒在運動中的秩序感和集中力。3.在運動中給予兒童針對性的外部刺激,提高兒童應(yīng)對外部環(huán)境的能力。4.在訓(xùn)練過程中提高身體能力,例如空間,肌肉力量和節(jié)奏。