發(fā)展性閱讀障礙:指在發(fā)展過程中沒有明顯的神經(jīng)或器質性損傷、智力正常兒童的閱讀水平顯著落后于相應的智力水平或年齡的情況,一般是以閱讀成績落后于一到兩個年級的分數(shù)作為標準,這也就是說,診斷閱讀障礙是以標準化的閱讀測驗測試兒童,發(fā)現(xiàn)兒童在平均成績上低于其他同齡兒童,只達到低年級兒童的平均水平,要特別注意區(qū)分它和那種因為智力低下而引起的閱讀障礙癥,相反很多患者是智商極高。
生活中有很多的家長比較忙,不注意孩子的身心變化,沒有照看好孩子,這樣容易導致孩子患上一些疾病,兒童多動癥就是其中的一種,很多的家長沒能及時的發(fā)現(xiàn),所以造成了疾病嚴重,那么,兒童多動癥的常見癥狀是什么?1·兒童多動癥的早期癥狀,注意力難以集中,這是多動癥最突出的問題。比如,患兒常常不能專心地做任何事情,有的家長反映孩子做事基本上都是有始無終,就是玩玩具也是東一個,西一個,丟三落四,見異思遷,做作業(yè)沒有父母的督促根本無法完成。2·好動,患兒無論在什么場合,做什么事情都坐不定,站不定,活動常常無目的性,上課經(jīng)常做小動作,自控力很差。學習成績差,這些兒童智力與學習成績不成比例,也就是智力正常而學習成績很差,學習成績差往往是上課注意力不集中所致。3·絕大多數(shù)的多動癥兒童都是各種各樣的不良行為,比如打架、惡作劇、說謊、偷竊、離家出走等等。少年多動癥的危害表現(xiàn)一、病情較輕的表現(xiàn)患者病情較輕的時候,只是在學習上不能夠主動,學習成績會有所下降,并且孩子的自我控制能力較差。常常不服管較,會遭到別人的歧視和嘲笑,心理上也會受到影響,會出現(xiàn)自卑、逆反的心理。二、在學校的表現(xiàn)患兒在學校的時候,不能夠遵守課堂的紀律,不能按時完成老師布置的作業(yè),不遵守學校的規(guī)則,影響正常的課堂秩序。患兒還經(jīng)常和伙伴出現(xiàn)不和諧,做出過分的行為,并且學習成績不斷下降。三、病情較重的時候患兒癥狀較重的時候,會出現(xiàn)學習的進度跟不上整體,出現(xiàn)降級或者退學的現(xiàn)象,常常做出過激的行為,對別人造成一定的影響。隨著疾病的發(fā)展,患兒甚至會走上犯罪的道路。這是少年多動癥的危害表現(xiàn)之一。四、學習成績下降的表現(xiàn)患兒在學習成績下降后,會出現(xiàn)對學習失去興趣,逃學、厭學的現(xiàn)象,老師會經(jīng)常請家長到學校開家長會,讓家長非常的生氣?;丶抑?,家長會進行棍棒教育或打罵孩子,讓孩子出現(xiàn)反抗心理。溫馨提示,大家需要注意這種疾病的發(fā)展,科學地進行治療,同時也要注意保健方法,有效進行診斷,在疾病發(fā)生之后,患者不要忽視其中的危害,一定要科學的進行治療,同時也要注意調理方法,這樣才能避免疾病嚴重,造成更多影響。