對(duì)于那些不知道該如何和寶寶互動(dòng)，不知道如何展開(kāi)教養(yǎng)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，通過(guò)參加早教班的課程，是能夠獲得一定的啟發(fā)和指導(dǎo)的。人與所有的生物一樣，有自己的規(guī)律所在，所以尊重自然也是一種教育理念。并且，即使沒(méi)有接受所謂的早教，在平時(shí)和他人接觸的過(guò)程中，孩子也一定會(huì)學(xué)到她這個(gè)年齡該學(xué)到的東西。不能將所有的希望都寄托于早教課程上，家庭才是早期教育的主要陣營(yíng)，父母才是寶寶早教最好、最重要的老師，早教班只能作為一種輔助手段，而不是必不可少的選擇。再好的早教都比不上良好的家庭教育，家庭對(duì)孩子的影響是早教中心不能替代的，現(xiàn)在有不少家庭父母忙著賺錢(qián)，早早把孩子送去了早教班、幼兒園，并且忽略了對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注，這是不對(duì)的，有些東西是錢(qián)買(mǎi)不來(lái)，譬如與孩子之間的親情。在家庭教育中，父母缺一不可，父母的陪伴，是孩子成長(zhǎng)最好的選擇。讓孩子幸?？鞓?lè)是每一位父母共同的心愿，但是在孩子成長(zhǎng)的過(guò)長(zhǎng)中，隨著我們的功利心不斷膨脹，把自己未完成的心愿寄托到孩子身上，讓孩子替你去完成。很多家長(zhǎng)即使不讓自己的孩子參加早教課程，但在自己對(duì)孩子的教育上，經(jīng)常性的給孩子安排過(guò)多的任務(wù)，并要求孩子高標(biāo)準(zhǔn)的完成。過(guò)高的要求與繁重的任務(wù)，使孩子的身心發(fā)展不堪重負(fù)，帶來(lái)負(fù)面的影響。允許孩子慢慢成長(zhǎng)，別再相信“贏在起跑線上”的謊言！這恐怕是當(dāng)前最著急，最不能慢慢來(lái)的事情。根據(jù)每個(gè)寶寶自己的天賦和興趣，因材施教，敏感地捕捉寶寶所表現(xiàn)出來(lái)的興趣傾向，進(jìn)行強(qiáng)化發(fā)展，而不是讓孩子接受過(guò)多的興趣安排。如果孩子的興趣得到有針對(duì)性和適宜的引導(dǎo)，很可能發(fā)展為優(yōu)秀的才能。無(wú)論如何，都不要強(qiáng)迫寶寶去做他不喜歡、沒(méi)興趣的事情，避免讓孩子的發(fā)展走入另一個(gè)極端。正確的早期教育能帶給寶寶更多的快樂(lè)、更好的發(fā)展，是不會(huì)帶給寶寶任何壓力的。所以，讓孩子慢慢來(lái)。春天開(kāi)花，秋天結(jié)果，成長(zhǎng)需要時(shí)間。