父母在養(yǎng)育孩子的過(guò)程當(dāng)中，給予孩子的不僅僅是食物，還有愛(ài)和安全感。也就是說(shuō)，孩子對(duì)父母的要求不僅僅是物質(zhì)上的，更重要的是精神上的，這種精神上的需求就是依戀感。

一般來(lái)說(shuō)，孩子與媽媽的依戀主要有三種：安全型依戀、淡漠型依戀和纏人反抗型依戀。安全型依戀的孩子具有很強(qiáng)的探索欲望，能主動(dòng)與其他的小朋友分享玩具，友好地在一起玩耍，很少有反常的行為問(wèn)題。淡漠型依戀的孩子比較容易出現(xiàn)外顯的行為問(wèn)題，比如，經(jīng)常搶奪別的小朋友的玩具、欺負(fù)別的小朋友等。纏人反抗型依戀的孩子比較容易出現(xiàn)內(nèi)隱行為問(wèn)題，比如情緒抑郁、膽小、退縮、缺乏好奇心和探索欲望等。

　安全的依戀感有利于孩子形成健康的心理，那么，怎樣做才是重視孩子的依戀感，怎樣做才能讓孩子安全地度過(guò)依戀期呢?

　　由于工作忙、壓力大，現(xiàn)在的許多父母生完孩子后，就把帶孩子的任務(wù)交給老人或保姆，這樣做等于把自己的責(zé)任給推出去了。雖然，這種教養(yǎng)方式短時(shí)間內(nèi)看不到對(duì)孩子的傷害，但是，孩子也不會(huì)白白地做出讓步，這種“只生不養(yǎng)”的教養(yǎng)方式必將是影響孩子日后成長(zhǎng)質(zhì)量的一個(gè)隱患，同時(shí)也會(huì)給整個(gè)家庭帶來(lái)許多麻煩。

有一對(duì)父母，年輕而且家境又好，他們不想把時(shí)間都耗在家里，就想著到國(guó)外去看看，認(rèn)為孩子大了就沒(méi)有時(shí)間出去了。于是，他們把孩子委托給一位親戚，親戚也沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間教育孩子。等孩子三歲時(shí)，這對(duì)夫婦回來(lái)時(shí)，發(fā)生的事情讓他們無(wú)比驚訝，自己的親生孩子把他們當(dāng)陌生人看待，而且拒絕和他們一起生活，孩子經(jīng)常對(duì)父母的問(wèn)話不理不睬，更不服從父母的管教。這對(duì)父母這下嘗到了苦果，后悔不已。

　　所以，每一位媽媽要成為孩子的第一依戀人，不要輕易把孩子送回老家讓別人照看，要盡量把孩子留在自己身邊，最好能天天見(jiàn)到孩子。如果有實(shí)際困難，應(yīng)該由家長(zhǎng)自己去克服，而不是讓一個(gè)小小的孩子去承擔(dān)。

“依戀人”是指孩子在饑餓和困乏時(shí)最想見(jiàn)到的人。依戀人對(duì)于孩子的心理發(fā)展有著非常重要的影響。孩子只有建立起對(duì)撫養(yǎng)人的依戀，才能在心理上形成與依戀人的依賴(lài)關(guān)系，這種含有感情成分的心理依賴(lài)關(guān)系會(huì)使孩子自覺(jué)自愿地接受依戀人在管教和觀念方面的影響。

一般來(lái)說(shuō)，在孩子 12歲之前，這種依戀現(xiàn)象一直存在。依戀現(xiàn)象與孩子的年齡成反比，年齡越小依戀感越重。

　　如果依戀人在孩子10歲左右離開(kāi)孩子或者去世，那么，這個(gè)孩子的心理依戀就會(huì)喪失。這時(shí)，即使新的撫養(yǎng)人出現(xiàn)，也難以建立同前面依戀相同的心理關(guān)系。這也說(shuō)明了為什么后媽總是不如親媽親近的原因。

　　如果孩子在生命的初期根本沒(méi)有形成過(guò)心理依戀關(guān)系，那么，孩子的心理異常發(fā)展的可能性就會(huì)增加。這種孩子的智力發(fā)展可能完全正常，但是，他的社會(huì)性發(fā)展，比如，與人交往、關(guān)心他人等方面的性格更容易出現(xiàn)冷漠、拒絕他人、殘酷無(wú)情、神經(jīng)質(zhì)等消極的、異常的現(xiàn)象。這也說(shuō)明了為什么那些遭遇拋棄的孤兒，往往容易出現(xiàn)自卑、冷漠、無(wú)情等負(fù)面的性格特征。

因此，我想告訴父母?jìng)兊氖牵焊改笇?duì)孩子的心理影響力和心理控制力的大小，不在于父母掙錢(qián)有多少，也不在于父母智慧有多少，更不在于父母事業(yè)有多成功，只在于父母為孩子