注意力缺乏多動(dòng)癥培訓(xùn),中科院心理研究所兒童專注力項(xiàng)目合作機(jī)構(gòu),運(yùn)用高度匹配的定制訓(xùn)練課程,全程訓(xùn)練動(dòng)態(tài)調(diào)整,高效促進(jìn)兒童身、心、腦全面協(xié)調(diào)發(fā)育,主要針對(duì)兒童提供專注力訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練、注意力培訓(xùn)、孩子好動(dòng)、記憶力差、寫(xiě)作業(yè)慢、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)等;系統(tǒng)綜合科學(xué)成體系的訓(xùn)練課程,解決學(xué)生聽(tīng)課效率、作業(yè)效率低下問(wèn)題、提升他們?cè)谝暵?tīng)感知覺(jué)與意識(shí)反應(yīng)上對(duì)知識(shí)的辨析與思維、面對(duì)環(huán)境時(shí)的抗干擾能力,使其修輔并發(fā)展為*自處、自我管理、專注積極、智慧敏捷的綜合狀態(tài)。
兒童多動(dòng)癥給孩子的正常生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)影響,這種疾病給不少孩子的健康成長(zhǎng)帶來(lái)影響,這種疾病引起眾多家長(zhǎng)的重視,這種疾病應(yīng)該怎么預(yù)防和治療呢?很多人不了解,為了幫助大家更好的預(yù)防和治療這種疾病,下面就兒童多動(dòng)癥什么時(shí)候可以停止藥物進(jìn)行介紹。1,一般20%以上的兒童多動(dòng)癥的患兒,可以在治療1年左右的時(shí)候停止藥物,尤其是一些癥狀輕微的孩子,即使一些多動(dòng)癥癥狀仍然存在,但是對(duì)學(xué)習(xí)和人間關(guān)系都不會(huì)存在很大的影響,這個(gè)時(shí)候就可以遵醫(yī)囑根據(jù)孩子的情況選擇一個(gè)適合的時(shí)候停藥。有的兒童雖然仍有顯著的多動(dòng)癥癥狀,但是在新的學(xué)期表現(xiàn)的更好,或者是換了一位更有管理能力的老師來(lái)配合家長(zhǎng)控制孩子的行為,也就可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)停藥一段時(shí)間好好的觀察一下了,但是一定要重癥的患兒,還需要在吃藥治療更長(zhǎng)的時(shí)間,才可以停藥,所以說(shuō)孩子停藥的時(shí)間需要根據(jù)患兒的病情和恢復(fù)的情況而定,不能一概而論。2、孩子的病情要是比較穩(wěn)定的話,可以每年停止用藥1~2周的時(shí)間,這樣好觀察兒童自我控制的程度,如果各個(gè)方面適應(yīng)都比較好的話,這個(gè)時(shí)候就可以停藥,要是不好,還需要繼續(xù)用藥進(jìn)行治療,一定要讓孩子多一點(diǎn)自控能力,少一點(diǎn)不必要的活動(dòng),這樣才會(huì)達(dá)到更好的作用,而且家長(zhǎng)還需要多和孩子溝通,讓孩子知道什么事情和動(dòng)作應(yīng)該做,什么動(dòng)作不應(yīng)該有。3, 在給孩子用藥期間,還需要遵醫(yī)囑使用藥量和藥物,不可以胡亂的添加一些藥物,而且不可以過(guò)量給孩子服用,畢竟孩子的身體還小,要是過(guò)量有可能會(huì)造成一些不利于孩子身體健康的副作用。一般情況下,我們會(huì)通過(guò)一些藥物對(duì)疾病進(jìn)行醫(yī)治,兒童多動(dòng)癥對(duì)孩子的正常生活和學(xué)習(xí)的影響是比較嚴(yán)重的,作為家長(zhǎng)一定要注意,以上就這種疾病治療的一些問(wèn)題進(jìn)行介紹,現(xiàn)在我們對(duì)兒童多動(dòng)癥有了一個(gè)更加清楚的了解。平時(shí)我們要高度重視這種疾病。