上饒青少年叛逆正規(guī)全封閉學(xué)校排名

1.興華教育:針對(duì)10-18歲青少年心理問(wèn)題如：厭學(xué)，叛逆，網(wǎng)癮，逃課，離家出走，早戀等，學(xué)校軍事化管理，全封閉式教育模式，學(xué)校擁有資深的青少年教育專家、心理咨詢老師等專業(yè)老師，以此幫助孩子從多方面逐步完善自我。

2.愛德思睿教育:作為專業(yè)的戒網(wǎng)癮叛逆學(xué)校，青少年素質(zhì)教育學(xué)校以心理輔導(dǎo)、文化輔導(dǎo)、行為微控三位一體的輔導(dǎo)，特色教育教學(xué)，感恩勵(lì)志教育、另外開設(shè)興趣班讓孩子陽(yáng)光自信，另外安排24小時(shí)貼心陪護(hù)，守護(hù)成長(zhǎng)。

3.弘揚(yáng)教育:針對(duì)全國(guó)8歲-18歲的早戀、網(wǎng)癮等不良習(xí)慣的青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育、法制教育等。對(duì)學(xué)員進(jìn)行全封閉式軍事化管理，通過(guò)有針對(duì)性的系統(tǒng)化訓(xùn)練，改變他們的不良習(xí)慣，增強(qiáng)孩子們的心理素質(zhì)，挖掘他們的潛能。

4.德善美叛逆管教學(xué)校:對(duì)學(xué)員進(jìn)行全封閉式軍事化管理，通過(guò)有針對(duì)性的系統(tǒng)化訓(xùn)練，改變他們的不良習(xí)慣，增強(qiáng)孩子們的心理素質(zhì)，挖掘他們的潛能，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做事。

5.心種子教育:是正規(guī)專業(yè)叛逆孩子教育基地，在教育局備案監(jiān)管，專業(yè)矯正孩子的思想及行為習(xí)慣為主的素質(zhì)教育學(xué)校，幫助孩子成功蛻變，解決青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問(wèn)題。

6.志和教育:學(xué)校軍事化管理，老師教官學(xué)生同吃同住, 培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識(shí)，提高自我控制力；專業(yè)1對(duì)1心理輔導(dǎo)、行為習(xí)慣養(yǎng)成課程、農(nóng)村勞動(dòng)體驗(yàn)教育等。

7.思諾行教育:以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和專業(yè)的心理輔導(dǎo)，針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，不打不罵，采取行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化拓展模式，通過(guò)拓展訓(xùn)練、農(nóng)村生活體驗(yàn)和感恩教育四大載體，在家長(zhǎng)的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。

8.慧諾特教育:常年招生，隨時(shí)報(bào)到，節(jié)假日不休息，全年365天不放假，培訓(xùn)時(shí)間一般4至6月為一個(gè)培訓(xùn)期。全封閉全寄宿，安排戶外拓展培訓(xùn)，農(nóng)村生活體驗(yàn)和軍營(yíng)生活體驗(yàn)，專家教學(xué)，卓有成效的心理教育和能力訓(xùn)練，體驗(yàn)型教學(xué)結(jié)合傳統(tǒng)國(guó)學(xué)教育。

9.啟思教育:是專業(yè)的戒網(wǎng)癮，叛逆孩子管教學(xué)校，專業(yè)從事問(wèn)題青少年心理、行為教育及文化教育的專門機(jī)構(gòu)，專注解決孩子性格叛逆網(wǎng)癮嚴(yán)重、網(wǎng)戀早戀、吸煙喝酒、等問(wèn)題，讓學(xué)生在體驗(yàn)中、在溝通發(fā)生蛻變，重新融入社會(huì)、融入家庭校園，開啟新的人生。

10.臨湘青少年素質(zhì)學(xué)校:與每位家長(zhǎng)簽訂委托培訓(xùn)協(xié)議和安全責(zé)任協(xié)議書，多次得到家長(zhǎng)和學(xué)員的高度評(píng)價(jià)。作為正規(guī)的叛逆學(xué)校，我們擁有一支“學(xué)為人師，師為世范”、教學(xué)技藝精湛的師資隊(duì)伍。

以上就是這幾家叛逆學(xué)校排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。

關(guān)于我們

勵(lì)志青少年教育學(xué)校是一類專注于青少年成長(zhǎng)與發(fā)展的特殊教育機(jī)構(gòu)，它們針對(duì)那些在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到挑戰(zhàn)、行為偏差或心理困擾的青少年，提供定制化的教育方案和心理輔導(dǎo)。這些學(xué)校旨在通過(guò)綜合性的教育手段，幫助青少年克服困難，激發(fā)潛能，樹立正確的價(jià)值觀，最終實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和社會(huì)融入。

1.個(gè)性化教育：勵(lì)志青少年教育學(xué)校強(qiáng)調(diào)因材施教，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定個(gè)性化的教育計(jì)劃。通過(guò)深入了解學(xué)生的背景、興趣、特長(zhǎng)以及面臨的問(wèn)題，學(xué)校能夠提供更精準(zhǔn)、更有效的指導(dǎo)和支持。

2.專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)：學(xué)校擁有一支由資深教師、心理咨詢師、行為治療師等專業(yè)人士組成的師資團(tuán)隊(duì)。他們不僅具備豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，還掌握先進(jìn)的心理輔導(dǎo)和行為矯治技術(shù)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供全方位的幫助和支持。

3.綜合教育體系：勵(lì)志青少年教育學(xué)校構(gòu)建了包括文化教育、心理輔導(dǎo)、行為訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多個(gè)方面的綜合教育體系。通過(guò)多元化的課程和活動(dòng)，學(xué)校能夠全面促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，提高他們的綜合素質(zhì)和適應(yīng)能力。

4.封閉式管理與開放式教育：學(xué)校通常采用封閉式管理模式，確保學(xué)生在校期間的安全和紀(jì)律。同時(shí)，學(xué)校也注重開放式教育，鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.家校合作：勵(lì)志青少年教育學(xué)校非常重視與家長(zhǎng)的溝通和合作。學(xué)校會(huì)定期與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，共同探討教育策略，形成家校共育的良好氛圍。

青少年叛逆家長(zhǎng)怎么辦

1、怎么和青春期叛逆孩子溝通

一、與孩子溝通要保持冷靜。以硬制就是對(duì)反叛孩子最挫敗的教育方式，因此在和孩子溝通以前，心浮氣躁的父母，必不可少時(shí)時(shí)刻刻提示自身，要保持冷靜，不必性子一急就逐漸對(duì)孩子責(zé)罵，把本來(lái)要好好地溝通的方案拋諸腦后。除此之外，和孩子溝通最好是再孩子也理智時(shí)，再開展溝通，實(shí)際效果更強(qiáng)。

二、在溝通中有觀查。溝通有很多方法，父母假如一直沉浸在做為孩子父母而著急憂慮的人物里溝通是多少會(huì)偏移理性的方法，因此何不先觀查下自已與孩子的溝通方法存有什么問(wèn)題，以局外人的方向?qū)Υ⒆拥哪娣措y題，從差異方向和孩子作溝通。

三、堅(jiān)持不懈實(shí)驗(yàn)、持續(xù)溝通。當(dāng)孩子較為小的時(shí)候，在溝通全過(guò)程中，通常全是父母占首要影響力，孩子則是很乖的一方。孩子長(zhǎng)大以后，父母就需要采用雙重溝通的實(shí)驗(yàn)，把角色轉(zhuǎn)換回來(lái)，當(dāng)孩子的聆聽者，聽一聽孩子內(nèi)心的念頭，包含對(duì)成年人教育的觀點(diǎn)，而父母從不停的溝通中都會(huì)發(fā)覺(jué)高效的解決方案。

四、互換人物角色，換位思考。與人交往，有一顆換位思考很重要，了解他人的困難，當(dāng)然就不可能有憎恨的心態(tài)，父母應(yīng)當(dāng)了解孩子的青春期叛逆，在溝通中關(guān)聯(lián)肯定就較為和睦。

2、關(guān)于孩子教育，家長(zhǎng)應(yīng)注意哪些

在關(guān)注青少年叛逆教育學(xué)校時(shí)，家長(zhǎng)需要注意以下幾點(diǎn)：

1.理性選擇學(xué)校：不要盲目跟風(fēng)，而是根據(jù)孩子的具體情況和需求，理性選擇合適的學(xué)校。

2.充分溝通：與孩子保持良好的溝通，了解他們的內(nèi)心想法和需求，同時(shí)也要與學(xué)校保持溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步情況。

3.關(guān)注進(jìn)步：除了關(guān)注孩子的行為問(wèn)題外，還要關(guān)注他們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持。

4.家庭教育：家長(zhǎng)也要注重家庭教育，為孩子樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。