巴彥淖爾市叛逆青少年素質(zhì)教育學(xué)校top10榜單發(fā)布

1、全人教育（師資雄厚，家長(zhǎng)認(rèn)可，辦學(xué)時(shí)間久）

2、至善教育（軍事化管理模式）

3、志和教育（團(tuán)隊(duì)專業(yè)）

4、020叛逆教育（比較受歡迎）

5、愛(ài)德思睿教育（效果比較好）

6、博思特教育（價(jià)格親民）

7、大正教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

8、國(guó)瑾教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

9、護(hù)航教育（受歡迎度比較高）

10、杰龍教育（質(zhì)量有保障）

全人叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校的5大優(yōu)勢(shì)

1、全人教育--最終目標(biāo)：專業(yè)的青少年叛逆封閉軍事化學(xué)校，該?？偛课挥谑锥急本壳?，在北京、浙江杭州、廣西等均開(kāi)辦有分支機(jī)構(gòu)，采用科學(xué)的教育手段和方法，不打不罵，幫助孩子戒掉網(wǎng)癮。作為一家專業(yè)的青少年叛逆封閉軍事化學(xué)校。

2、全人教育--教育優(yōu)勢(shì)：國(guó)內(nèi)家庭教育指導(dǎo)專家坐陣指導(dǎo)，*二級(jí)心理咨詢師、服役退伍軍人團(tuán)隊(duì)，與孩子同吃、同住、同訓(xùn)練，環(huán)境優(yōu)美，安全防護(hù)設(shè)施齊全。

3、全人教育--教育特色：杰龍青少年戒網(wǎng)癮學(xué)校占地60畝，師生比1：40。學(xué)校主要以心理疏導(dǎo)、行為矯正、思想矯正和文化輔導(dǎo)為主，幫助青春期兒童在成長(zhǎng)道路上保駕護(hù)航，為家長(zhǎng)解決青春期兒童的教育難題。

4、全人教育--選擇理由：針對(duì)孩子早戀厭學(xué)、叛逆、混跡社會(huì)、抑郁焦慮、親情冷漠、離家出走等不良習(xí)慣青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、準(zhǔn)軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育的封閉式叛逆管教學(xué)校。叛逆期孩子封閉式特訓(xùn)學(xué)校奉行“只有青少年問(wèn)題，沒(méi)有問(wèn)題青少年”的教學(xué)理念

5、全人教育--學(xué)長(zhǎng)推薦：用“心靈溝通”的方法，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，幫助孩子完成心理建設(shè)，讓孩子重新建立正確的人生觀和世界觀，從而更好的回歸家庭回歸社會(huì)。

全人叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校教育孩子的竅門

正規(guī)戒網(wǎng)癮學(xué)校對(duì)孩子真的有用嗎?

在十年前，戒網(wǎng)癮學(xué)校確實(shí)是直接稱為戒網(wǎng)癮學(xué)校，但到了如今，現(xiàn)在的戒網(wǎng)癮學(xué)校有了更多的名稱，如全封閉式學(xué)校、軍事化管理學(xué)校、寄宿式學(xué)校、叛逆孩子學(xué)校等等，但學(xué)校的目的和作用都是一樣的。

只要是正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校那么對(duì)于孩子的行為教育，百分百是有用的，不然全國(guó)那么多所學(xué)校，也沒(méi)辦法正常上課、招生。家長(zhǎng)該堤防的是非正規(guī)、小規(guī)模辦學(xué)的戒網(wǎng)癮學(xué)校，因?yàn)檫@類學(xué)校網(wǎng)上廣告甚多，給家長(zhǎng)營(yíng)造出的感覺(jué)就是學(xué)校非常高大上，學(xué)生非常多，而實(shí)際上，這些全是學(xué)校做的廣告，就是為了迷惑家長(zhǎng)的眼睛。

如何確定一所戒網(wǎng)癮學(xué)校是否正規(guī)呢?

很簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)可以先和學(xué)校交流交流，等了解的差不多的時(shí)候，直接去該所學(xué)校進(jìn)行考察，考察完學(xué)校的硬件設(shè)施、環(huán)境后，需向?qū)W校提出要求，看該校的辦學(xué)許可證，無(wú)論該校以何種方式、何種理由，只要沒(méi)有辦學(xué)許可證，都一律為非法辦學(xué)，這一做法即可排除掉許多以營(yíng)利為目的的戒網(wǎng)癮學(xué)校。

一、什么為網(wǎng)癮?

上網(wǎng)成癮。簡(jiǎn)稱“網(wǎng)癮”。目前社會(huì)上，對(duì)于網(wǎng)癮的概念和認(rèn)識(shí)以及對(duì)網(wǎng)癮的干預(yù)和處理方面存在很多的誤區(qū)，且概念并不統(tǒng)一。準(zhǔn)確的講，應(yīng)該把網(wǎng)癮稱之為網(wǎng)絡(luò)的過(guò)度使用，或者網(wǎng)絡(luò)的濫用，也有人把它稱為網(wǎng)絡(luò)的病理性使用。就像吃飯、購(gòu)物、游戲一樣，有時(shí)候會(huì)產(chǎn)生過(guò)度的使用。

二、戒網(wǎng)癮學(xué)校真的能戒除網(wǎng)癮嗎?

對(duì)于孩子有網(wǎng)癮的情況下，父母一般都會(huì)把孩子送去戒網(wǎng)癮學(xué)校，希望能夠借助戒網(wǎng)癮學(xué)校去解決孩子的網(wǎng)癮問(wèn)題，可是戒網(wǎng)癮學(xué)校真有那么神奇嗎?

1.正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校是不允許學(xué)生入校帶電子產(chǎn)品的，這一點(diǎn)程度上就能保證孩子在學(xué)校的半年或者1年時(shí)間，不會(huì)接觸到網(wǎng)絡(luò)，從而可以減少對(duì)手機(jī)的依賴。

2.戒網(wǎng)癮學(xué)校老師24小時(shí)陪寢，會(huì)隨時(shí)留意孩子的行為和心理動(dòng)態(tài)。白天和晚上，老師都會(huì)組織班級(jí)活動(dòng)，能夠讓孩子更好的體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)生活中的快樂(lè)。

3.正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校會(huì)配多名專業(yè)的心理老師，能夠定期的去疏導(dǎo)孩子，讓孩子更懂得網(wǎng)癮的危害。

網(wǎng)癮與其說(shuō)是一種疾病，不如說(shuō)就是孩子在社會(huì)化道路上的一個(gè)陷阱，規(guī)避網(wǎng)癮要靠的是一個(gè)良好的生長(zhǎng)環(huán)境，而正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校便可滿足這個(gè)條件。有網(wǎng)癮的孩子其實(shí)都是在現(xiàn)實(shí)中找不到意義、找不到有趣的事，當(dāng)網(wǎng)癮不可避免的出現(xiàn)后，其實(shí)沒(méi)有快刀斬亂麻的戒除方法，只有激勵(lì)寬慰和循循善誘，讓受傷的孩子重拾信心，回歸現(xiàn)實(shí)。