處于叛逆期、迷失方向的孩子，可以通過(guò)在青少年專門(mén)培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)習(xí)，找到自己的準(zhǔn)確定位。逐漸明白這個(gè)時(shí)期自己該做什么，不該做什么。可以幫助家長(zhǎng)更好地管理青少年叛逆期的孩子，有針對(duì)性地糾正孩子的不良習(xí)慣，培養(yǎng)孩子積極樂(lè)觀、有耐心、勤奮向上的品質(zhì)。有利于營(yíng)造和諧的家庭氛圍。孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)后，可以體諒父母，改正自己的壞習(xí)慣，懂得感恩父母和老師。這樣有利于建立一個(gè)幸福美好的家庭。

湘潭市孩子不聽(tīng)話送哪里管教排行榜名單出爐

1、勵(lì)心智正規(guī)青少年叛逆教育基地

2、龍耀騰飛全封閉式管理學(xué)校

3、杰龍青少年特訓(xùn)學(xué)校

4、大正青少年戒網(wǎng)癮學(xué)校

5、護(hù)航叛逆孩子管教學(xué)校

6、湘學(xué)教育集團(tuán)

7、啟德青少年教育學(xué)校

8、新目標(biāo)問(wèn)題少年行為糾正基地

9、好孩子叛逆孩子軍事化特訓(xùn)學(xué)校

10、020叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校

以上排名不分先后，都是經(jīng)過(guò)專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于叛逆期孩子封閉式學(xué)校的課程詳情及收費(fèi)情況等問(wèn)題，可致電咨詢老師。

一、勵(lì)心智簡(jiǎn)介

勵(lì)心智教育特訓(xùn)學(xué)校，專注叛逆戒網(wǎng)癮矯正10余年，口碑挺不錯(cuò)的。當(dāng)父母在忙于生計(jì)的同時(shí)，作為家長(zhǎng)一定要抽出時(shí)間來(lái)多了解孩子，多陪伴孩子、作為孩子的老師多多溝通，盡量對(duì)孩子在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)有一個(gè)全面了解，分析孩子處理問(wèn)題的方式，家長(zhǎng)們要多學(xué)會(huì)耐心傾聽(tīng)孩子，真正放下架子，與孩子交朋友式的溝通交流。

二、勵(lì)心智優(yōu)勢(shì)

學(xué)校優(yōu)勢(shì)：

1、該學(xué)校采用全封閉管理模式，學(xué)校位置較為隱蔽，周邊環(huán)境良好。學(xué)校內(nèi)部的設(shè)施設(shè)備也涵蓋了基本工具和教育裝備的各個(gè)方面。學(xué)校在建設(shè)之初，我們就注重人文環(huán)境的營(yíng)造，讓學(xué)生感受到人性和善良。為了讓學(xué)生融入正常的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)校采取重視個(gè)性發(fā)展和興趣愛(ài)好的教育模式。將學(xué)生分組并形成專業(yè)以小組形式進(jìn)行教學(xué)，允許以最低限度進(jìn)行教育。

2、為保證學(xué)生在校期間的安全和順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)校調(diào)配了大量教師教育教學(xué)人員，并聘請(qǐng)各領(lǐng)域?qū)I(yè)人士來(lái)任教、輔導(dǎo)。這邊既能保證教學(xué)質(zhì)量，又能保障學(xué)生的身心健康和發(fā)展。學(xué)校自投入使用以來(lái)狀況良好，叛逆的孩子得到了大規(guī)模的改造認(rèn)出。學(xué)校也不斷創(chuàng)新，提出了多種方案來(lái)提高教育效果。教學(xué)實(shí)踐將不斷提高學(xué)生各方面的水平。

3、除了學(xué)生教育外，學(xué)校還將采取長(zhǎng)期咨詢、回訪、個(gè)別輔導(dǎo)等措施。確保學(xué)生能夠順利回歸正常的生活軌跡，并為學(xué)生畢業(yè)后提供保障針對(duì)各方面的問(wèn)題提供及時(shí)有效的幫助，根據(jù)學(xué)生的情況，提供多種方法和幫助。

如何教育叛逆期孩子：

1、耐心溝通：叛逆期的孩子都很難溝通，對(duì)于家長(zhǎng)和老師的話大部分都聽(tīng)不進(jìn)去，家長(zhǎng)和老師在與其溝通的時(shí)候要多些耐心，這個(gè)時(shí)期的孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)是難免的，只有多些耐心，和孩子細(xì)心溝通，知道孩子的心里想什么，才能教好孩子。

2、舒緩壓力：許多家長(zhǎng)和老師只知道給孩子學(xué)習(xí)壓力，卻不會(huì)和孩子交流，不知道孩子的心理情況，繁重的學(xué)習(xí)作業(yè)，考試名次排名，只知道要求孩子要考上好的學(xué)校，卻不顧孩子的心理承受能力，其實(shí)孩子們的壓力不比家長(zhǎng)小，精神壓力過(guò)大沒(méi)有適當(dāng)?shù)姆潘傻脑?，不利于孩子的成長(zhǎng)。

3、尊重信任：青春期的青少年心靈的成長(zhǎng)，渴望自我做主，遭到家長(zhǎng)和老師的否定，其叛逆的心理就會(huì)增加，有一種你認(rèn)為不行，我就要做給你看的念頭，要得到家長(zhǎng)和老師的認(rèn)可，家長(zhǎng)和老師不應(yīng)該只看到孩子的缺點(diǎn)，要多注意孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子一定的信任，該放手的要放手讓孩子去做。

4、換位思考：其實(shí)每一位家長(zhǎng)和老師也是從青春期長(zhǎng)大的，也有過(guò)叛逆期，在面對(duì)孩子的逆反心理的時(shí)候，要多換位思考，了解孩子逆反的原因，想想孩子為什么會(huì)這樣做，找出問(wèn)題的原因，才能減少孩子的逆反心理。

作為父母要懂得一些青少年心理學(xué)方面的知識(shí)，多了解子女的內(nèi)心世界，對(duì)于他們的一些合理要求要盡可能地滿足，如果有困難時(shí)，應(yīng)敞開(kāi)心扉和他們講清楚，避免子女因誤解而產(chǎn)生逆反心理。家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，教育才能充滿希望。得到家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，孩子心情愉悅，信心倍增，內(nèi)心充滿了幸福感，更容易接受家長(zhǎng)的意見(jiàn)，克服自身的小毛病。如果家長(zhǎng)只是一味地?cái)?shù)落、訓(xùn)斥孩子，指責(zé)甚至打罵孩子，不僅影響自己的情緒，而且還很容易讓孩子陷入自卑的泥潭。