雖然感覺統(tǒng)合的概念已經(jīng)被越來越多的家長所熟知，但是仍舊有不少家長對于感覺統(tǒng)合抱有懷疑的態(tài)度，認(rèn)為它和自己之前的認(rèn)知相違背，感統(tǒng)失調(diào)不過只是孩子年紀(jì)還幼小造成的，等到孩子長大了自然也好了，畢竟曾經(jīng)自己也是這么成長起來的，所以感統(tǒng)訓(xùn)練班根本沒有必要，可是事實(shí)真的是這樣嗎？在了解感統(tǒng)訓(xùn)練班有必要報(bào)嗎之前，首先我們得了解感統(tǒng)失調(diào)是什么？

感統(tǒng)失調(diào)是什么？

感統(tǒng)失調(diào)全稱感覺統(tǒng)合失調(diào)，感覺統(tǒng)合是大腦的功能。當(dāng)大腦無法將人體各部分器官輸入的感覺信息組合起來，進(jìn)行統(tǒng)合作用，也就無法正確完成對身體外的知覺做出反應(yīng)，身體和大腦出現(xiàn)協(xié)調(diào)性障礙，導(dǎo)致孩子的很多優(yōu)秀方面表現(xiàn)不出來。

感統(tǒng)訓(xùn)練班有必要報(bào)嗎？

答案當(dāng)然是肯定的。感統(tǒng)失調(diào)的兒童是由于大腦沒辦法正確的統(tǒng)合由各部分感覺器官輸入的信息，導(dǎo)致大腦和身體協(xié)調(diào)性出現(xiàn)了障礙，而這種障礙如果沒有經(jīng)過針對性的感統(tǒng)能力提升訓(xùn)練課程，是不可能通過年齡的增長就自然改善的。所以當(dāng)孩子出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)時(shí)，家長及時(shí)帶孩子報(bào)名感統(tǒng)訓(xùn)練班，并進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練是非常有必要并且有效的。

哪些孩子需要報(bào)感統(tǒng)訓(xùn)練班？

調(diào)查顯示，感統(tǒng)失調(diào)在孩子的成長過程中十分普遍，中國兒童感統(tǒng)失調(diào)率達(dá)到了80%以上，也就是說大部分的兒童都或多或少存在一定感統(tǒng)失調(diào)的問題。但是由于感統(tǒng)失調(diào)程度的輕重不同，所以家長并不是很容易就發(fā)現(xiàn)孩子存在的感統(tǒng)失調(diào)問題，因而要判斷孩子是否需要報(bào)感統(tǒng)訓(xùn)練班，最好去專業(yè)的兒童醫(yī)院或者感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)做一個(gè)詳細(xì)的感統(tǒng)測評，來了解孩子目前感統(tǒng)能力的發(fā)展情況。

以上就是“感統(tǒng)訓(xùn)練班有必要報(bào)嗎？”的全部回答。0-12歲是兒童進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練的重要時(shí)期，一旦錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期，兒童的大腦就會(huì)發(fā)育定型，即便再想通過去報(bào)感統(tǒng)訓(xùn)練班來改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的問題，也于事無補(bǔ)了。