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正規(guī)戒網(wǎng)癮學(xué)校,叛逆孩子學(xué)校,戒網(wǎng)癮,早戀,叛逆孩子管教學(xué)校是一所正規(guī)厭學(xué)叛逆孩子學(xué)校,解決問(wèn)題青少年網(wǎng)癮,叛逆,早戀,厭學(xué),自閉的特訓(xùn)管教學(xué)校,軍事化全封閉式管理學(xué)校。學(xué)校針對(duì)青春期叛逆小孩進(jìn)行行為習(xí)慣調(diào)整、感恩勵(lì)志教育、心理...
這諸多變化中的一個(gè)特殊變化,就是自我意識(shí)的逐漸加強(qiáng),處處要體現(xiàn)“自我”的存在,于是他們會(huì)靠和父母對(duì)著干來(lái)體現(xiàn)自我。其實(shí)他們逆反的對(duì)象并不只是父母親,對(duì)老師乃至整個(gè)社會(huì)都會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)抗情緒。
這個(gè)是通常意義上的反叛期。每一個(gè)孩子都有他的發(fā)展差異性。我碰到過(guò)一個(gè)孩子,在小學(xué)三年級(jí)(10歲左右)出現(xiàn)強(qiáng)烈的反叛期特征。對(duì)于孩子的個(gè)性、家庭教育背景、父母的陪伴程度等等因素都息息相關(guān)。課程特色
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首先,學(xué)校在生源的選擇上十分慎重,拒收率很高;其次,孩子入校后根據(jù)孩子的思想、品行等問(wèn)題嚴(yán)重程度分相應(yīng)班級(jí),各班級(jí)在學(xué)習(xí)和生活中互不接觸;第三,全天24小時(shí)老師與學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習(xí),在保證孩子安全同時(shí)確保避免交叉感染,為給家長(zhǎng)承諾培訓(xùn)效果,學(xué)員入校后雙方簽訂合同,如孩子畢業(yè)后出現(xiàn)反彈情況,學(xué)校會(huì)負(fù)責(zé)再次免費(fèi)培訓(xùn)...
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