如何訓(xùn)練考研英語(yǔ)

1.有效書(shū)寫(xiě)，避免“舌尖現(xiàn)象”

考研英語(yǔ)中需要同學(xué)們掌握的詞匯量是相當(dāng)大的，要記憶這么多詞匯，單單靠動(dòng)嘴記憶是肯定不夠的，這里就要加上筆的配合。中公考研輔導(dǎo)專(zhuān)家提醒考生，好記憶不如爛筆頭，大家可以在背誦單詞的同時(shí)用筆在旁邊書(shū)寫(xiě)配合，這樣可以最大限度調(diào)動(dòng)大腦的記憶力，使你記得更加牢靠。而且，重復(fù)書(shū)寫(xiě)單詞有一個(gè)好處，那就是能有效避免考試時(shí)的“舌尖現(xiàn)象”，考生在應(yīng)試過(guò)程中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)，明明掛在嘴邊的詞匯卻怎么都寫(xiě)不出來(lái)，這樣的現(xiàn)象就叫做考試時(shí)的舌尖現(xiàn)象，用書(shū)寫(xiě)的方式記憶單詞可以形成書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，就能從根本上避免舌尖現(xiàn)象。

2.反復(fù)做真題，把握出題思路

真題的重要性是每年都會(huì)強(qiáng)調(diào)的，真題是考研試題的集大成者，是考研所有題目中最經(jīng)典的所在，中公考研的每位老師都會(huì)要求同學(xué)們反復(fù)做真題，原因就是希望同學(xué)們能夠通過(guò)做題來(lái)把握出題者的出題思路，并能找到出題和做題的規(guī)律，心領(lǐng)神會(huì)之后，做題就變得簡(jiǎn)單得多了。雖然現(xiàn)階段是考研復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)期，并不需要大家大量做題，還是以基礎(chǔ)為主，不過(guò)大家可以在結(jié)束了一天的復(fù)習(xí)之后，通過(guò)一兩道題目來(lái)對(duì)今天的復(fù)習(xí)效果加以鞏固和完善。

3.查找薄弱環(huán)節(jié)

哪些句子結(jié)構(gòu)還沒(méi)看明白，哪些單詞在文章中的用法還沒(méi)有搞清楚。查找自己的薄弱環(huán)節(jié)，有一個(gè)簡(jiǎn)單的方法，即在沒(méi)有任何參考提示的情況下，看著閱讀理解和翻譯的文章，看能不能像老師一樣的講解下來(lái)，講解不出來(lái)的部分，一般就是似懂非懂的部分，一定要通過(guò)參考資料或者老師，徹底搞清楚。中公考研輔導(dǎo)專(zhuān)家提醒考生，要注意分析歸納真題中的短文從歷年真題閱讀的內(nèi)容看，出題以社會(huì)科學(xué)為主，特別強(qiáng)調(diào)時(shí)效性，所涉及的領(lǐng)域包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、傳播學(xué)等;從題材上，大綱要求四類(lèi)文章即議論文、說(shuō)明文、記敘文、應(yīng)用文，但出題以議論文和說(shuō)明文為主，近年來(lái)議論文逐漸增多。說(shuō)明文的特點(diǎn)是敘述方式平淡，僅限于介紹和說(shuō)明，主要要求考生把握篇章的主旨;而議論文則往往強(qiáng)調(diào)幾種觀點(diǎn)之間的對(duì)立或者對(duì)某一現(xiàn)象或事物的評(píng)價(jià)，考查的角度往往更加豐富。

考研的意義，在我看來(lái)，它不能確保讓你考上之后有一個(gè)好的前途，不能確保你能實(shí)現(xiàn)你當(dāng)初學(xué)習(xí)的意圖，甚至你考完研找個(gè)工作甚至不如那些不讀研的人好，這都是有可能的，考研真能改變你得命運(yùn)嗎？就像高考，高考真的能改變一個(gè)人的命運(yùn)嗎？我覺(jué)得是，雖然從網(wǎng)上能翻出很多高考失敗的人功成名就，但是那并不是高考失敗造成的，不能說(shuō)高考失敗的人一定就能夠成功，更不能說(shuō)是高考失敗導(dǎo)致了那些人的成功。就好比騎自行車(chē)趕路和開(kāi)車(chē)趕路，自行車(chē)和開(kāi)車(chē)起步的速度都是一樣的，但是哪個(gè)能更快些顯而易見(jiàn)，高考失敗的人雖然也能成功，但是如果他們的學(xué)歷再高一些肯定會(huì)更成功！肯定能夠走得更遠(yuǎn)！