考研英語個人復(fù)習(xí)經(jīng)驗

首先，我覺得在心態(tài)上要保持一種既為能力，又為考試的態(tài)度。能力，就是以提高能力應(yīng)對考試為主，考試則側(cè)重于技巧訓(xùn)練和經(jīng)驗積累。

我怎么復(fù)習(xí)的?首先，要了解自己的實力所在。例如，50到60的考生一般有一定的英語基礎(chǔ)，但英語思維能力和做題技巧仍欠缺，需要進一步提高詞匯量和培養(yǎng)英語思維能力，最后再輔助以做題技巧，上升空間比較大。

而低于這個分數(shù)斷的考生，基礎(chǔ)培養(yǎng)需要更多的功夫，可能還需要背詞匯，剖析句子語法，每天積累一定的閱讀量，而高于這個階層的考生就一般具有自我學(xué)習(xí)能力，在英語思維和技巧上稍加功夫就可以了。

到我了，很早前拿到一本海文編的英語真題，把2005年之前的大概做了下，實在美得不行，覺得英語不像師哥師姐說得難(其實07之后才要命)。以北京區(qū)為例，完型，翻譯和作文都是丟分點，我是沖著80+復(fù)習(xí)的，所以，前期我主要集中訓(xùn)練這幾塊。

特別是翻譯，我覺得對于理解詞匯和加強語法，都特別有幫助，嫌材料不夠，還可以把閱讀都翻了，然后再對照參考翻譯。

在這里我想說明的就是，不要盲目跟經(jīng)驗貼，要對自己又一定的分析，然后制定適合自己的計劃，例如，我就沒有把重心放在大家都注意的閱讀上，因為邊際收益低，而且翻譯收獲高。

下面逐項分析

1、詞匯。

詞匯的重要性前面有說了。我在考研開始前，背了大概一些吧，覺得都會了，就不背了。也不是說沒用，有時候，有些詞匯掛嘴邊，但記不起來，就說明對大腦刺激不夠。但我個人覺得，這種情況，還不如通過閱讀做題，刷生詞。

例如，我有段時間是一天最起碼一篇閱讀，然后積累下全部不會和重點的詞匯。這樣的好處，前面也說了。詞匯書背詞匯，弊端很多，可能造成混亂和不利于英語思維培養(yǎng)，因為同義詞之間缺少比較，也一般沒有英文解釋。

老師出題也是有一定詞匯側(cè)重點，把這些真題還有張劍的閱讀搞定了，詞匯杠杠的。但一定要理解到位，不然多得是看懂，做不對的人，老師可能就是針對學(xué)生的中文思維出題的。

而那些還要從Abandon背單詞的人，其實，該怎么說好呢，有夢想不錯，但要衡量時間的投入產(chǎn)出吧，畢竟線在擺著，當(dāng)然覺得有潛力，大家一起奔跑。

2、語法。

個人覺得語法也沒有太多可復(fù)習(xí)的。一個關(guān)鍵就是抓住主句的謂語，什么句子都差不多了，然后細節(jié)方面就是找好修飾關(guān)系，例如常用的分詞和with做定語啥的，不用知道語法名稱，看得懂就是了。這些可以做閱讀時候自己翻譯下難句，然后對照參考答案，看自己理解哪里出偏差了。

3、閱讀。

閱讀一般都會穿插著考詞匯的理解，要么同義詞替換，要么就是制造理解偏差，而開始2個選項都是可以對應(yīng)原文某句或某段找答案。正是前面的思維定勢，坑了好多人。我覺得考研閱讀好幾個題是要通篇把握的。

我一般拿到卷子，首先是給每一篇文章標號，然后看一遍，大概把握了文章的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，一般是邏輯結(jié)構(gòu)。例如，總分，還是欲揚先抑。為什么注重這個，因為往往有些選項要根據(jù)全篇的意思去排除的，特別是對于作者的觀點。

看文章時，我會習(xí)慣性標出人名，地名和重要刊物，這些除了會幫助你理清ABC的觀點外，還在做題時，減少找對應(yīng)點的時間。做題，每個選項沒找到對應(yīng)點，特別模凌兩可時，是最危險的。

4、翻譯。

翻譯可能是我最得瑟的吧。翻譯的尺度把握，我也是花了很長時間。翻譯最牛的境界，嚴復(fù)說過了，信達雅。還有個就是意譯和直譯的矛盾。

對應(yīng)嚴復(fù)老先生的話，信就是我們找采分點，比如關(guān)鍵詞匯和詞組，這個我相信做題做多了，大家會有體會，這部分必須不要做太多不必要的轉(zhuǎn)述，例如articulate就是“清楚地表達”，轉(zhuǎn)變地簡潔點就是“闡述”。達就是能準確說出句子的意思，不出現(xiàn)大的理解偏差，例如把修飾語放錯了。雅可能就是更中國話一點。

我一般是看一遍，大概知道句子的意思(是轉(zhuǎn)換成了中文的意思)，然后想想我們?nèi)粘１磉_，是如何習(xí)慣地表述這個意思的，最后根據(jù)采分點，粗略地翻譯，然后再通過詞語替換，減少口語表述和契合文章風(fēng)格。

別的一些技巧，例如名詞動詞互相轉(zhuǎn)換，句子前后順序調(diào)整，回帖細聊。翻譯最高的境界，我覺得是直譯和意譯做到膽大心細，敢于根據(jù)意思進行調(diào)整，又注重采分點的把握。

5、作文。

第一篇，好好熟悉那些不同的題材。根據(jù)不同題材，調(diào)整語言的風(fēng)格，做到地道。我也不是作文高手，因為如果沒算錯，我作文和翻譯應(yīng)該是27~30左右。例如，書信啥時候用sincerely，啥時候就yours更貼切。

第二篇的開頭習(xí)慣是先評論這個現(xiàn)象，這樣顯得自然點，讓老師覺得你有用心。但我覺得作文就看個人習(xí)慣，也沒說我的一定好，只是要找到自己的風(fēng)格，并且多訓(xùn)練，多和同學(xué)討論，看自己哪里容易出問題。

不要時態(tài)語態(tài)，或者好不容易搞了個從句，把邏輯主語寫從句里，而用代詞在主句，這種小細節(jié)，但很致命的錯誤，都會影響拿分。不過，不用擔(dān)心，大家都是低分。

謝謝大家的耐心，祝大家取得好成績，加油，有時候，考研考的是耐心和堅持。這是一個很長的戰(zhàn)斗。

（1）課程產(chǎn)品：收到的宣傳頁也沒必要著急丟掉，認真對比一下每家考研機構(gòu)的課程產(chǎn)品，因為定位不同，每家機構(gòu)可能都有自己的特色優(yōu)勢課程。有的可能在英語課程方面，有的可能在專業(yè)課輔導(dǎo)方面，有的可能在封閉式集訓(xùn)方面，結(jié)合他們的優(yōu)勢和自己的定位去綜合考慮。（2）過往評價：如果有本校的學(xué)長、學(xué)姐參與過當(dāng)然更好，萬一沒有，也請你認真去百度一下。雖然避免不了水軍的存在，但至少會有一部分是真實的，認真了解一下自己所要報的機構(gòu)和課程近期有沒有特別大的負面評價，同時了解一下過往參加培訓(xùn)的成功考上的同學(xué)都集中在哪些大學(xué)和專業(yè)，看是不是和自己的方向相符。畢竟，集中度越高，證明其越有優(yōu)勢。