家長提問： 　　老師您好，我家孩子上小學一年級，上課老愛講話，管不住自己的嘴巴，注意力特別不集中，能有什么好的辦法嗎？ 　　說起孩子上課的表現(xiàn)，很多家長都會憂心，上課不認真、走神、小動作多，愛講話，干擾同學這些都是很多孩子上課時的壞習慣，這些都是注意力不集中的表現(xiàn)。 　　專注力，很多父母可能會對這個詞有點陌生，但是如果老師反映說，孩子上課不專心，坐不住、愛講話，家長可能就明白了。專注力差的孩子在上小學后會表現(xiàn)得更明顯，上課的時候可能會很愛跑神，小動作多，同樣是一堂課，別的同學可能聽進去了80%，專注力差的孩子可能只會聽進去40%，可能更低，不僅學習效率低，做題也會很粗心。 　　很多家長可能認為，孩子上課愛講話、開小差、注意力差，是因為調(diào)皮、不愛學習，卻不知道，其實可能是多方面原因，破壞了孩子的專注力。孩子專注力差，上課老講話、愛跑神？應該是孩子控制不住自己，自我約束能力比較差的原因。因為對于一個孩子，尤其是還在上小學的孩子來說，自我約束能力是很差的，他們的所作所為往往憑著自己的興趣。所以孩子上課愛說話我們歸納了幾個原因： 　　1、自制力差。 　　自制力就是自我控制的能力。孩子年齡小，自我控制的能力就比較低，表現(xiàn)在上課亂說話、做小動作，甚至隨意下位走動等。自控力是需要培養(yǎng)的，培養(yǎng)的過程也就是社會化的過程，教育的一大目的就是教會孩子學會控制自己，克服任性、隨意的毛病，逐步形成自我控制、自我約束的意志和能力。 　　2、孩子缺乏學習興趣。 　　學習興趣是一種動力，沒有興趣，上課就可能亂說亂動。解決這些孩子的紀律問題，應該從培養(yǎng)、強化孩子的學習興趣入手。值得注意的是，孩子的學習興趣，跟與老師的感情疏密有關。 　　3、與家庭環(huán)境有關 　　一部分孩子上課講話的原因，和習慣有關。習慣，主要靠后天習得。在孩子習慣培養(yǎng)過程中，家庭，是孩子習慣養(yǎng)成的學校，父母是孩子習慣養(yǎng)成的老師。如果孩子話特別多，請爸爸媽媽反思下，家里，孩子的重要他人，比如爸爸媽媽、包括長輩和保姆阿姨，有誰也是愛講話、愛啰嗦的？ 　　4、不明白后果 　　很多孩子上課隨意講話，有部分原因是不知道會帶來什么樣的后果和影響。所以，要讓孩子改變上課隨意講話的習慣，不可缺少的一部分工作是跟孩子講事實、擺道理。家長要讓孩子明白，上課隨意插話對自己、對其他同學和對老師授課的影響。相信很多孩子都能聽得明白。 　　5、注意力不集中 　　很多孩子愛講話的孩子基本都有這樣的情況：上著上著課就走神了，根本無法集中注意力，總是坐不住，思緒沒幾分鐘就跑了。即使坐下來也是心不在焉，小動作特別多，還經(jīng)常發(fā)呆。1節(jié)課能集中注意力聽10分鐘就已經(jīng)很難得了。這些都是注意力無法集中的表現(xiàn)，注意力不集中的孩子在家學習、寫作業(yè)的時候也是經(jīng)常走神，寫著寫著就往窗外看，在那發(fā)呆，要不就一直在那玩筆玩尺子，半天寫不了幾行字，磨蹭拖拉到大半夜都寫不完，學習效率很低。 　　中國心理學研究所調(diào)查顯示： 　　在我國660所大中城市中，75%的兒童存在著注意力問題；其中：有42%的孩子上課時不能很好集中注意力；60%的孩子不能堅持聽課30分鐘以上；20%的孩子“經(jīng)常走神”。從遙遠的1998年開始，聯(lián)合國教科文組織已經(jīng)將注意力問題列為引起兒童學習障礙的首要因素。 　　所以，孩子們在課堂上坐不住，愛講話、招惹其他孩子，根本原因是孩子們在課堂上無法保持專注，學習的內(nèi)容不能進入他們的意識。