現(xiàn)代神經(jīng)認(rèn)知科學(xué)憑借多種手段多閱讀障礙者的神經(jīng)機(jī)制進(jìn)行了解,發(fā)現(xiàn)閱讀障礙者在執(zhí)行感覺(jué)運(yùn)動(dòng)任務(wù)或閱讀任務(wù)時(shí),相應(yīng)腦區(qū)的激活和神經(jīng)活動(dòng)模式存在異常,研究者發(fā)現(xiàn),大多數(shù)表音文字為母語(yǔ)的閱讀障礙患者左腦半球有某些缺陷,如大腦皮層異位現(xiàn)象,而且這種異位左側(cè)半球多于右側(cè),并且在頂下回和顳頂后區(qū)內(nèi)皮層細(xì)胞存在異常;左腦半球顳頂區(qū)負(fù)責(zé)音素分析和書寫符號(hào)向語(yǔ)音單元因素轉(zhuǎn)化的功能失調(diào),導(dǎo)致大腦綜合處理視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)信息不能協(xié)調(diào)。
雖然兒童多動(dòng)癥在我們的生活中是一種比較常見(jiàn)的兒童疾病,這種疾病的發(fā)病率也在不斷的增加,但是很多的家長(zhǎng)朋友們提及的兒童多動(dòng)癥的常見(jiàn)表現(xiàn)出缺乏了解,不能給他發(fā)現(xiàn)孩子病情存在,那么兒童多動(dòng)癥有哪些常見(jiàn)的表現(xiàn)?兒童多動(dòng)癥的主要特征:(1) 活動(dòng)過(guò)多,缺乏自我控制能力。(2) 異乎尋常的注意力不集中、不穩(wěn)定。無(wú)抵御環(huán)境干擾的意志力量。(3) 情緒不穩(wěn),多沖動(dòng)行為,做事不考慮后果,任性而行。(4) 行為不良,好打架斗毆,愛(ài)發(fā)脾氣,橫行霸道,不服管教。(5) 學(xué)習(xí)困難,成績(jī)低劣。智力發(fā)育雖基本正常,但學(xué)不進(jìn)去,有厭學(xué)情緒。兒童多動(dòng)癥患兒在嬰幼兒期就有異常表現(xiàn),如易興奮、喂養(yǎng)較困難,不易養(yǎng)成大小便定時(shí)的習(xí)慣。以后活動(dòng)增多,動(dòng)作不協(xié)調(diào),尤其是精細(xì)動(dòng)作差,注意力不持久,行為無(wú)目的,情緒易沖動(dòng)并缺乏控制能力。入學(xué)后由于注意力不集中,話多,小動(dòng)作多,常常違反課堂紀(jì)律,學(xué)習(xí)成績(jī)一般。多數(shù)患兒到青春期其癥狀明顯減輕,少數(shù)患兒在成年后還留有性格上的缺陷。過(guò)去由于對(duì)此病缺乏認(rèn)識(shí),常把這類有嚴(yán)重行為障礙的兒童視為調(diào)皮搗蛋、桀驁不馴,一味批評(píng)懲罰,不但收不到預(yù)期效果,反而造成家長(zhǎng)與子女之間、教師與學(xué)生之間的心理對(duì)抗。兒童多動(dòng)癥的病因迄今無(wú)定論。一般認(rèn)為環(huán)境因素如產(chǎn)前、產(chǎn)時(shí)和產(chǎn)后的輕微腦損傷為最主要的原因;也有人認(rèn)為與遺傳、腦外傷、神經(jīng)代謝異常、中毒等因素有關(guān);還有人認(rèn)為與教育方式不當(dāng)、精神緊張及不良的家庭社會(huì)環(huán)境影響有一定關(guān)系。由此可見(jiàn)兒童多動(dòng)癥這種疾病的常見(jiàn)表現(xiàn)還是比較多的,在文章的內(nèi)容對(duì)于兒童多動(dòng)癥的常見(jiàn)表現(xiàn)也為大家做了詳細(xì)的介紹,希望能夠給更多兒童患者在治療上帶來(lái)更多的幫助,家長(zhǎng)朋友在生活中也一定要更多了解關(guān)于兒童多動(dòng)癥的相關(guān)常識(shí)。