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素質(zhì)拓展訓(xùn)練在孩子的成長(zhǎng)過程中扮演著重要的角色,它是學(xué)校教育、家庭教育的良好補(bǔ)充,孩子不僅要學(xué)習(xí)成績(jī)好,更需要在學(xué)習(xí)中找到樂趣,在學(xué)習(xí)中健康快樂地成長(zhǎng),這才是學(xué)習(xí)的真諦,這才是接受教育的本質(zhì)。
迫切渴望知識(shí)更新,卻常常感到力不從心。
感到工作緊張、焦慮、易怒,導(dǎo)致記憶力下降。
一對(duì)一教學(xué)輔導(dǎo)
專業(yè)認(rèn)證咨詢師
多類型心理疏導(dǎo)
隱私保密交流與互動(dòng)
爸媽們面對(duì)寶寶的一些無(wú)理取鬧地情況真是太頭疼了,你剛收拾完玩具,希望他能乖乖地去睡覺,結(jié)果他噼里啪啦又給倒了一地。
你帶他去逛街,出門前還還興奮,結(jié)果一到商場(chǎng),非要鬧著回家。面對(duì)他們這些莫名的反映,爸媽絞盡腦汁也難以理解,有時(shí)就難免會(huì)有一些言語(yǔ)和動(dòng)作上的小*。其實(shí)讀懂寶寶的心思,你會(huì)覺得其實(shí)孩子真的很好對(duì)付。
也許你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了,你的寶貝(還有他的小伙伴們)很有些戲劇演員的天賦:情緒化、喜怒無(wú)常。他常常是前一分鐘還膩在你身上撒嬌,下一分鐘可能就堅(jiān)決地推開了你的擁抱。昨天還告訴你:媽媽我最愛吃燒土豆了。今天卻面對(duì)你端上來的熱氣騰騰的土豆做出無(wú)比厭惡的表情。
因?yàn)楹⒆觽兊谋磉_(dá)能力和詞匯量都比較有限,不足以清楚地表達(dá)自己的心情和感受,他們只能以行動(dòng)——甚至是比較夸張的行動(dòng)來傳達(dá)他想傳達(dá)的重點(diǎn)。(這其實(shí)是人之常情。想像一下,當(dāng)你身處語(yǔ)言不通的異鄉(xiāng),不是也一樣要用夸張的手勢(shì)和表情來試圖與人交流嗎?)雖然有的時(shí)候孩子的情緒發(fā)作會(huì)讓你覺得不可理喻,但他們這些怪異的表現(xiàn)卻總有一個(gè)有理有據(jù)的緣由:爭(zhēng)取*、要求平靜的生活或者是處于某種欲望
我們和眾多兒童心理和行為學(xué)家一起開發(fā)了這本小小的兒童心情辭典,希望可以幫助你了解在寶貝內(nèi)心世界發(fā)生的一切。
傳播兒童教育康復(fù)思想,研究?jī)和逃祻?fù)方法,提供兒童教育康復(fù)服務(wù)
培養(yǎng)孩子正向心理,教授父母正向教養(yǎng),強(qiáng)化孩子正向教育
彌補(bǔ)兒童能力發(fā)展不足、調(diào)動(dòng)兒童潛能、提升兒童自我能力,幫助兒童獲得平等的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)
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