生活中會(huì)有較多的兒童出現(xiàn)多動(dòng)癥疾病的癥狀，因此讓孩子出現(xiàn)了嚴(yán)重的行為異常，而且影響了孩子的成長(zhǎng)，媽媽們需要多認(rèn)識(shí)一些多動(dòng)癥的知識(shí)，特別是要深入了解該病的癥狀表現(xiàn)才可以，往下看為大家介紹一下多動(dòng)癥的癥狀有哪些呢。小兒多動(dòng)癥的癥狀：情感不穩(wěn)定，意志薄弱：多動(dòng)癥兒童常因一些小事而大發(fā)脾氣，情感很不穩(wěn)定，行為帶有沖動(dòng)性，控制能力較差，他們不善于*地、自覺地提出行動(dòng)目的和動(dòng)機(jī)，沒有明確的理想和追求，缺少克服困難的毅力和持之以恒的耐力。他們常常與別的小朋友吵嘴、打架，遇到不順心的事就大吵大鬧，一批評(píng)就“潸然淚下”，再安慰又“破涕為笑”。他們不善于支配時(shí)間，作業(yè)也不能堅(jiān)持做完，上學(xué)是被爸爸媽媽“逼”去的等等，這都是多動(dòng)癥兒童的突出表現(xiàn)。情感不成熟，效能作用不明顯：多動(dòng)癥兒童的情感在許多方面非常幼稚，自制力差，就象幼兒一樣感情直露，時(shí)哭時(shí)笑，不喜歡做功課卻喜歡和比自己小的伙伴玩，喜歡玩游戲機(jī)，對(duì)考試成績(jī)漠不關(guān)心，批評(píng)后也不害羞，有錯(cuò)誤缺點(diǎn)也不改正，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，打罵無(wú)濟(jì)于事并可能適得其反，對(duì)這樣的兒童需要更加耐心地幫助他們，關(guān)心他們，盡量提高他們的情感效能作用，這對(duì)孩子情感的成熟也有很大的作用。易激惹：多動(dòng)癥兒童的一個(gè)嚴(yán)重缺陷是不能控制自己的感情，加上某些家長(zhǎng)性格暴躁，教育孩子方法不當(dāng)，使孩子產(chǎn)生逆反心理和對(duì)抗情緒，很容易被激惹。沒有家長(zhǎng)督促時(shí)，他們則不學(xué)習(xí)，只顧玩或看電視，家長(zhǎng)一干預(yù)就發(fā)脾氣，要是加上打罵孩子，孩子也有可能發(fā)生強(qiáng)烈情感暴發(fā)，失去理智，破壞物品、傷人或自傷。當(dāng)然，過(guò)分溺愛孩子，對(duì)其百依百順，也會(huì)使之稍不稱心便脾氣大發(fā)，如他在看電視，家長(zhǎng)把電視關(guān)掉讓他去做作業(yè)，他就會(huì)大鬧一番，作業(yè)也做不好。小兒多動(dòng)癥的護(hù)理：1、樹立孩子的自信，家長(zhǎng)對(duì)孩子的治療起著關(guān)鍵作用個(gè)，所以在治療時(shí)家長(zhǎng)們要注意努力培養(yǎng)有小兒多動(dòng)癥患兒的自尊心和自信心，要注意對(duì)患兒進(jìn)行耐心的、反復(fù)的說(shuō)服教育，鼓勵(lì)患兒只要堅(jiān)持，就一定能夠戰(zhàn)勝小兒多動(dòng)癥，以消除患兒心底所存在的緊張心理，努力幫助患兒進(jìn)一步提高他們的自控能力。2、培養(yǎng)孩子的興趣愛好，平時(shí)家長(zhǎng)們要多多注意培養(yǎng)孩子的一些興趣愛好，比如引導(dǎo)孩子參加各種體育活動(dòng)，如打球、爬山、郊游、游泳等，讓還多參加書法、柔道、畫畫等群體性活動(dòng)，多到室外接受日光的沐浴，讓他們養(yǎng)成良好的興趣習(xí)慣、愛好。3、加強(qiáng)孩子的注意力，孩子患有多動(dòng)癥主要表現(xiàn)是無(wú)法集中精力，所以家長(zhǎng)們?cè)谥委熎陂g多加強(qiáng)孩子的注意力，可以和老師多溝通，在課桌的安排上，將小兒多動(dòng)癥的安置于第一排，以便得到老師及同學(xué)的監(jiān)督，多給孩子看一些他喜歡的圖書、多講一些他愛聽的故事。作為教師及家長(zhǎng)，對(duì)孩子的沒一點(diǎn)進(jìn)步，都要注意及時(shí)的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)?？戳讼嚓P(guān)的內(nèi)容后，大家特別清楚的了解到了小兒多動(dòng)癥的主要癥狀是什么了，多動(dòng)癥的出現(xiàn)帶來(lái)了十分嚴(yán)重的危害性，會(huì)導(dǎo)致孩子的行為出現(xiàn)了異常，而且影響了他們的健康，媽媽們應(yīng)當(dāng)多認(rèn)識(shí)多動(dòng)癥的知識(shí)，認(rèn)真了解此病的癥狀表現(xiàn)。