我們秉承心理教育至上原則，尊重個體差異，為每個學(xué)生定制專屬的教學(xué)生活轉(zhuǎn)化方案，因材施教，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣及思想教育，我們與每位家長簽訂委托培訓(xùn)協(xié)議和安全責(zé)任協(xié)議，孩子從我們這里畢業(yè)后，我們都會有心理老師長期回訪，并經(jīng)常邀約家長進(jìn)行座談及親子教育培訓(xùn)，免除家長的后顧之憂，直到家長完全滿意為止。

青春期損傷的后果
青春期是孩子留給家長最終的時機(jī)，因此在這個階段，許多孩子也令家長非常頭疼，有些明智的家長會以耐性腸陪同、引導(dǎo)等方法感染孩子，他們或求助于專家，或許與教師交流，或許把孩子送到國外……無論這些行為是否高超，總之，他們在支付汗水，而這些汗水，孩子不會視若無睹。只不過，那些報答有或許滯后。

別的還有適當(dāng)一部分爸爸媽媽沒有這種耐性，面臨體現(xiàn)不良的子女，他們依然連續(xù)著十幾年前的管束方法，比方在孩子5歲時遭到爸爸媽媽責(zé)打，15歲時還在忍耐這種皮肉之苦。
這就等于進(jìn)一步強(qiáng)化了孩子的存在方法：我是不被爸爸媽媽關(guān)愛的（5歲時），我是不被環(huán)境接收的（15歲），那么再過十年，25歲時，這個人就有或許發(fā)展出反社會人格或自虐傾向，再過十年、二十年、三十年……那些痛苦和侮辱將永久伴隨其左右，陰間由此構(gòu)成。