校園占地面積三百畝，*投入三個(gè)億，是一所*級(jí)示范性綜合實(shí)踐基地，校園環(huán)境優(yōu)美，安全防護(hù)措施到位，近四百個(gè)安防監(jiān)控，教學(xué)設(shè)施配套齊全，學(xué)生公寓24小時(shí)熱水供應(yīng)，有專業(yè)營(yíng)養(yǎng)師配置學(xué)生餐，多年帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)教官、持*資格證心理老師及生活老師全天候陪伴。

網(wǎng)癮厭學(xué)青少年的家庭原因：
1、留守兒童。
爸爸媽媽終年不在身邊，外出作業(yè)或許忙于應(yīng)付，導(dǎo)致孩子的首要撫育者監(jiān)管不力，或許過(guò)于溺愛(ài)。導(dǎo)致孩子的性情上過(guò)于頑固，情感上比較軟弱，簡(jiǎn)單把留意力專注到網(wǎng)絡(luò)游戲上。

2、單親家庭。
爸爸媽媽的離婚導(dǎo)致孩子對(duì)家庭的苦楚無(wú)處開(kāi)釋，直接搬運(yùn)到了網(wǎng)絡(luò)的游戲中去，在網(wǎng)絡(luò)的國(guó)際中尋求一種心靈的安慰。
3、苛刻的家庭教育環(huán)境。
爸爸媽媽是常識(shí)分子或許事業(yè)強(qiáng)者，關(guān)于孩子的要求比較嚴(yán)厲，從小一向處于嚴(yán)密的監(jiān)管與操控之下，導(dǎo)致孩子一旦觸摸到網(wǎng)絡(luò)便一發(fā)不可收拾，無(wú)法自控。
4、隔代撫育。
爸爸媽媽忙于作業(yè)或許事業(yè)，在孩子生長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，由孩子的外公外婆或許爺爺奶奶撫育，導(dǎo)致的溺愛(ài)與聽(tīng)任，讓孩子在無(wú)約束的情況下自在生長(zhǎng)，到了青春期后便失掉操控。