注意力的好壞并不是先天遺傳的,而是靠后天的學習培養(yǎng)和訓練得來的,有些人經(jīng)過培養(yǎng)訓練,注意力和注意品質(zhì)得到很好的提高,所以要想提高注意力,培養(yǎng)良好的注意品質(zhì)就應該進行有意識的訓練,而且更多的還是自我訓練。
談及到小兒多動癥以后,媽媽們就會特別的苦惱,因為看著孩子出現(xiàn)了小兒多動癥的癥狀,他們就會特別的著急,多動癥在發(fā)生以后,孩子就會表現(xiàn)的行為嚴重的怪異,而且注意力也會不集中,一起來了解一下相關的癥狀有哪些。 小兒多動癥的癥狀: 一: 注意力不集中,多動癥兒童多數(shù)注意力不集中或不持久,主觀控制力不足,上課時不能認真聽老師講課,容易被外界的刺激分心。家長反映,孩子在玩游戲機和看有 趣的電視時卻能目不轉(zhuǎn)睛,高度集中,但需用意志控制的上課就不能注意,缺乏學習上的堅強意志和毅力,無法好好學習甚至厭學。 二:活動過多, 多動癥兒童的第二大特征就是活動過多,通常會表現(xiàn)為心神不定,心慌意亂,做事虎頭蛇尾、雜亂無章。在課堂座位上不停扭動,做小動作,東張西望。下課后如脫 韁野馬,無目的地狂奔亂跑。部分多動癥兒童似乎比較文靜、少動,但注意力易分散,上課思想開小差,不知道上課的內(nèi)容。 三:沖動任性,多動癥兒童由于注意力不集中,遇事易分神,好激動,好發(fā)脾氣,沖動任性,對事物缺乏考慮,不顧后果。常隨心所欲進行搗亂,破壞東西、偷竊、斗毆、惹是生非。 特 征之四:心理改變,多動癥患兒除了行為改變外,在心理上也存在缺陷。容易情緒不穩(wěn)或興奮不安,表現(xiàn)為話多,愛管閑事,做事毛躁,難以入睡;有的反應遲鈍, 動作懶散,作業(yè)拖拉,情緒波動,感情脆弱,易哭易笑,不能承愛挫折,不合群或喜歡與較小的兒童為伍;性格倔強,不怕打罵,不聽勸告,我行我素,有的產(chǎn)生自 卑逆反,甚至出走、犯罪或自殺。 小兒多動癥的危害: (1)輕微多動癥兒童只是在學習上不 能專心,不能主動去學,造成學習成績下降;在行為上不能自控,表現(xiàn)為不服管束,被人歧視。重癥多動癥的 患兒則會使學習成績明顯下降。隨著年齡增長,多動癥的危害會使多動癥患兒因無法自控易受不良影響和引誘,可發(fā)生打架斗毆、說謊偷竊,甚至走上犯罪的道路。 (2)多動癥的危害會使兒童學習不僅成績較差,還厭學、逃學,擾亂課堂秩序,因此常常被老師叫去批評,使家長又羞愧又惱火,回家后便對孩子進行責罵、棍棒教育。 (3)在學校里,多動癥兒童經(jīng)常擾亂課堂秩序,打架斗毆,偷竊破壞,成績低下,即使老師花很大精力也收效甚微。如果一個班多幾個這樣的孩子,則教學質(zhì)量必然受到影響,使老師特別惱火,總想讓他們留級,甚至把他們開除。這都是由于多動癥的危害所引起的。 綜合了以上的內(nèi)容之后,我們已經(jīng)清楚的認識到了小兒多動癥的癥狀是什么了,這些內(nèi)容可以幫助到大家認清小兒多動癥,如果發(fā)現(xiàn)身邊的孩子出現(xiàn)了任何異常的話,那么是要注意去治療的,而且要幫助緩解心中的壓力,調(diào)整他們的日常飲食。