任何重大事件都是由小事組成的，這些小事雖然微不足道，但往往是成敗的關(guān)鍵。 如今，在我們身邊，越來(lái)越多的孩子傾向于忽視細(xì)節(jié)、粗心和疏忽大意。 其中一位家長(zhǎng)說(shuō)，其實(shí)孩子有這種情況時(shí)，他就清楚地知道了。比如考試時(shí)，她答對(duì)了附加題，眼前的計(jì)算題答錯(cuò)、錯(cuò)號(hào)、錯(cuò)位數(shù)。 她真的不知道如何對(duì)孩子說(shuō)些什么。鼓勵(lì)她。對(duì)她說(shuō)兩句話(huà)是不合適的。孩子覺(jué)得委屈怎么跟孩子溝通？ 1、分析孩子的情況，孩子能做對(duì)附加題，不做簡(jiǎn)單的計(jì)算題，說(shuō)明她不是做不到，粗心，是與她關(guān)注程度有關(guān)的。如果孩子注意力不夠，或者注意力集中時(shí)間不夠長(zhǎng)，在篩選和分析他所看到的信息時(shí)，他的大腦就會(huì)受到干擾。比如，她寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)到廚房里開(kāi)水了，就開(kāi)始說(shuō)要喝水。當(dāng)她做完這些事情回去做作業(yè)時(shí)，她不知道自己在她面前寫(xiě)了些什么。作業(yè)內(nèi)容會(huì)有偏差或遺漏，造成粗心等現(xiàn)象。 2、關(guān)于孩子的問(wèn)題，你如何與孩子溝通？面對(duì)一個(gè)粗心的孩子，我們首先不要批評(píng)他，也不要對(duì)孩子說(shuō)“粗心”有的家長(zhǎng)說(shuō)：“粗心”這也許會(huì)加強(qiáng)“粗心”，但無(wú)助于他克服問(wèn)題。相反，我們應(yīng)該給孩子們更細(xì)致的心理暗示。例如，當(dāng)一個(gè)孩子粗心時(shí)，我們的回答是他為什么錯(cuò)了，他的錯(cuò)誤是什么原因。我們應(yīng)該和孩子分析原因，找出答案。 同時(shí)，我們可以給孩子一種“你可以”的感覺(jué)。 另外，當(dāng)孩子認(rèn)真認(rèn)真，專(zhuān)注于完成某些事情時(shí)，我們應(yīng)該肯定他，鼓勵(lì)他，加強(qiáng)她的細(xì)心表現(xiàn)。一個(gè)孩子是否有良好的注意力，關(guān)系到他的智力發(fā)展和發(fā)展，對(duì)人生道路有著重要的影響。，為了讓孩子們?cè)谖磥?lái)獲得成功，我們努力提供專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)和注意力的培訓(xùn)方法，希望能對(duì)您有所幫助！