注意力是兒童普遍存在的問(wèn)題。他們?cè)诼?tīng)課、做作業(yè)、看書(shū)、活動(dòng)等事情上，往往不能集中注意力，也沒(méi)有耐性，沒(méi)有毅力，這和他們的先天以及后天的養(yǎng)育、飲食、睡眠、環(huán)境等有關(guān)。解決孩子的注意力問(wèn)題要綜合考慮。這里給家長(zhǎng)和老師提供幾個(gè)訓(xùn)練方法 1.拼圖 讓兒童玩拼圖，從初的兩三塊起，逐漸增加拼圖的塊數(shù)。拼圖要選兒童熟悉的、喜歡的形象，比如小動(dòng)物、卡通形象等，讓他完成后有驚喜、親切的情感收獲。如果兒童入門(mén)困難，可以讓他對(duì)照著完整圖形進(jìn)行拼搭，指點(diǎn)他注意圖塊拼接處的特點(diǎn)。 目標(biāo)：完成拼圖。 拼圖游戲需要高度集中注意力，喜歡拼圖的兒童，有時(shí)能達(dá)到十分入迷的程度，可在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間持續(xù)研究、拼搭。注意拼圖的難度要逐漸加大，要讓兒童有成功感，才能保持他對(duì)拼圖的熱情。 2.小幫手 兒童對(duì)媽媽的日常用品很關(guān)注，利用這個(gè)特點(diǎn)可設(shè)計(jì)一些游戲。比如，出門(mén)前，讓他幫忙找你的手袋。手袋要一直放在規(guī)定的地方，待兒童熟悉后，悄悄挪動(dòng)位置，但不要藏匿，讓他稍加尋找就可以看見(jiàn)。兒童找到后，要感謝他，并引導(dǎo)他說(shuō)出手袋應(yīng)該放在何處。同樣的游戲，可轉(zhuǎn)換成找拖鞋、找衣服等。 目標(biāo)：一心一意找到手袋 尋找物件的游戲目標(biāo)明確，容易集中起注意力，讓兒童耳濡目染養(yǎng)成井井有條的習(xí)慣，有益于兒童形成理性思維和良好的注意力。 3.找相同 一堆三種顏色的三角形積木，你拿出一塊，讓兒童找出同樣顏色的積木；或者一堆三種形狀的同色積木，你拿出一塊，讓兒童找出同樣形狀的積木。當(dāng)兒童能夠掌握顏色和形狀概念時(shí)，可以提高難度，讓他找出與你手里同樣顏色和形狀的積木。 目標(biāo)：找出相同物件 從觀察物件單一特性到兩重特性需要一個(gè)過(guò)程，不要急于求成。讓兒童對(duì)單一特性充分注意和掌握后，再提進(jìn)一步的要求，以免兒童厭倦。 4.找不同 一幅圖片上，有長(zhǎng)耳朵動(dòng)物，比如兔子，有短耳朵動(dòng)物，比如熊貓，長(zhǎng)耳朵和短耳朵動(dòng)物各兩三種。讓兒童找出長(zhǎng)耳朵動(dòng)物，再找出短耳朵動(dòng)物。這個(gè)游戲也可以改成找長(zhǎng)尾巴動(dòng)物和短尾巴動(dòng)物、找有煙囪的屋子和沒(méi)有煙囪的屋子。 目標(biāo)：不遺漏地完成分類 分類需要注意事物不同的特性。給兒童做的分類游戲須特征分明、要求單一，使他的注意力容易集中到需要觀察的地方。 5.合作 你和兒童合作進(jìn)行“美術(shù)創(chuàng)作”。你用深色粗筆畫(huà)一些單線條的有趣的臉蛋圖。某些簡(jiǎn)單的線條，比如眉毛、頭發(fā)等，改用淺色粗筆畫(huà)，讓兒童用深色的粗筆直接在淺色線條上描摹。當(dāng)兒童能順利完成后，可以將描摹改為臨摹，圖畫(huà)則改為橫線條、豎線條等簡(jiǎn)單的線條圖。如果兒童覺(jué)得線條圖乏味，你可以和兒童比賽，看誰(shuí)畫(huà)得好，不過(guò)，你不能輕易獲勝哦！ 目標(biāo)：完成圖畫(huà) 臨摹比描摹更需要全神貫注地觀察樣本。兒童如果把線條畫(huà)得歪歪扭扭沒(méi)有關(guān)系，基本走向正確就可以。