心理學、社會學談到的“重要他人”概念，指在個體社會化及人格形成的過程中具有重要影響的具體人物。毫無疑問，自孩子出生，父母便是孩子的重要他人，而進人小學以后，老師是孩子的另一個重要他人。師生關(guān)系作為兒童生活中一種重要的人際關(guān)系，不僅影響孩子的學習、情緒、自我概念等方面的發(fā)展，而且會影響孩子的親子關(guān)系、同伴關(guān)系。因此，對于很多剛?cè)雽W的孩子來說，家長要進行恰當?shù)慕逃龑?dǎo)，幫助孩子形成對老師的合理期待，以及與老師建立良好的師生關(guān)系。

　　在孩子的入學適應(yīng)中，家長幫助孩子與老師建立良好的師生關(guān)系，是非常重要的事情。從一定意義上講，孩子要適應(yīng)老師，家長也要適應(yīng)老師，只有這樣才能幫助孩子建立良好的師生關(guān)系。因此，家庭教育中要注意以下三點。

　　1、家長須正確認識和看待老師，對老師形成合理期待　　在注重人才競爭的時代，家長對孩子的高期待帶來了對老師的高期待，家長需要以平和的心態(tài)看待老師，既不要將老師神化，也不要將老師惡魔化。理解每一位老師有自己的職業(yè)發(fā)展生涯，孩子可能會遇到一位新手老師，也可能會遇到一位即將退休的老教師，等等。無論如何，合理期待、尊重老師，是良好親師關(guān)系的起點，也是孩子走出家庭、走向?qū)W校及社會的重要一課。

　　2、學會溝通，理性處理沖突與矛盾

　　遇到問題，如果需要與其他家長、老師、學校進行溝通和協(xié)商處理，家長一定要有一個基本的認知:什么オ是真正為孩子好?對于小學低段的孩子來說，完成學校適應(yīng)和構(gòu)建良好的關(guān)系氛圍是首要的。為孩子好，就要保護核子，讓孩子感受到良好的關(guān)系。但在現(xiàn)實中，很多家長都會用自以為好的方式或奔著自以為好的結(jié)果去做，這可能傷害了孩子卻不自知。比如，一些家長認為自己的孩子受到欺負，就要為孩子出頭出氣。這種想法容易帶來情絡(luò)化的結(jié)果，不僅無法妥善地解決問題，而且會傷害孩子。

　　3、教育孩子公正合理地評價老師

　　教育孩子正確認識老師及其工作。一方面，家長可以通過給孩子講教師職業(yè)光榮和崇高的道理，讓孩子理解老師的辛勤勞動和春蠶到死絲方盡的無私奉獻精神。另一方面，家長也要告訴孩子，老師也可能有犯錯誤的時候，要公正地評價老師，與老師一起學習，一起進步。