注意力缺乏多動癥培訓(xùn),中科院心理研究所兒童專注力項目合作機構(gòu),運用高度匹配的定制訓(xùn)練課程,全程訓(xùn)練動態(tài)調(diào)整,高效促進兒童身、心、腦全面協(xié)調(diào)發(fā)育,主要針對兒童提供專注力訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練、注意力培訓(xùn)、孩子好動、記憶力差、寫作業(yè)慢、感覺統(tǒng)合失調(diào)等;系統(tǒng)綜合科學(xué)成體系的訓(xùn)練課程,解決學(xué)生聽課效率、作業(yè)效率低下問題、提升他們在視聽感知覺與意識反應(yīng)上對知識的辨析與思維、面對環(huán)境時的抗干擾能力,使其修輔并發(fā)展為*自處、自我管理、專注積極、智慧敏捷的綜合狀態(tài)。
對于一個家庭來說,孩子是這個家庭最重要的紐帶,所以如果孩子一旦出現(xiàn)一些癥狀的話,整個家庭都會出現(xiàn)暴亂,但是兒童多動癥卻是很多孩子的隱患,所以很多家長都想了解日常中對這種疾病的診斷方法,以便能夠?qū)ζ渥龅皆绨l(fā)現(xiàn)早治療。談?wù)劧鄤影Y的診斷工作孤獨癥兒童也有注意力不集中和好動的癥狀,這些癥狀恰恰是多動癥的典型癥狀,所以常常會被誤診,那么,怎么才能正確多動癥的診斷呢?下面就請專家為我們詳細講講多動癥的診斷。1、選用多動癥藥物對治療多動癥有明顯效果,但對孤獨癥則無效,這也可進行多動癥的診斷。2、智力問題也是多動癥的診斷的一個依據(jù)。孤獨癥患兒智力明顯低下,有的甚至無法進行心理測試,這與多動癥兒童智力基本正常完全不同,當然,他們在某些方面(如記數(shù),唱歌,繪畫等)也有特殊技能。3、孤獨癥發(fā)展嚴重會有精神障礙,形同精神*癥,不懼險情、狂笑或哭泣、亂發(fā)脾氣等,但多動癥兒童不致發(fā)展到精神*的嚴重程度。有別于好動、調(diào)皮好動、調(diào)皮是孩子的天性,但是,如果孩子軀體活動明顯比同齡兒童多,且自控力差,不能安靜下來,就要警惕您的孩子是否患有“多動癥”。研究發(fā)現(xiàn),“多動癥”與孩子頑皮有著四點本質(zhì)區(qū)別:①注意力方面,調(diào)皮孩子對感興趣的事物能聚精會神,還討厭別人干擾,而多動癥孩子玩什么都心不在焉和無法有始有終;②自控力方面,調(diào)皮孩子在陌生的環(huán)境里和特別要求下能約束自己,可以靜坐,而多動癥孩子根本坐不住,靜不下來;③行為活動方面,調(diào)皮孩子的好動行為一般有原因、有目的,而多動癥孩子的行為多具有沖動性,缺乏目的性;④生理方面,調(diào)皮孩子思路敏捷、動作協(xié)調(diào)、沒有記憶辨認的缺陷,而多動癥孩子則有明顯不足。家長要想了解在日常中對于兒童多動癥的診斷方法,一定要對以上內(nèi)容進行詳細的閱讀,這樣才能在日常中對孩子進行檢查確診,但是家長要注意在對這種疾病進行確診之前,一定要了解多動癥與孩子頑皮的區(qū)別,避免出現(xiàn)錯誤診斷影響孩子的身體健康。