兒童感統(tǒng)訓(xùn)練,感受統(tǒng)合是人的本能和所有能力的基礎(chǔ),因此,請大家一定要在孩子還小的時候,幫助孩子把身體的一切能力發(fā)展的根基,用有針對性的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練好,使自己在成長過程中,能夠客觀、理性、輕松、愉快地面對一切人的事物,創(chuàng)造自己輕松、美好的生活。
近年來在我們?nèi)粘I钪泻芏嗪⒆佣紩加袃和鄤影Y疾病的發(fā)生,種疾病的發(fā)病率也是比較高的,但是很多的家長朋友對于兒童多動癥等疾病的治療方法都是缺乏了解的,大學(xué)在治療上也都有一定的困擾和難度,那么兒童多動癥都有哪些好的治療方法?兒童多動癥的治療主要采用以心理行為治療為主的綜合治療,對部分癥狀較重的兒童可采用藥物治療輔助治療。心理行為治療是多動癥的首選方法,尤其對于輕癥患兒而言,在治療中起著關(guān)鍵作用。但由于此種治療方法時間較長且見效慢,容易被家長忽視,因而得不到長期堅持,效果也受到影響。心理行為治療主要包括心理咨詢、心理治療、行為的修正和培養(yǎng)及注意力的培養(yǎng)等,目前比較流行的感統(tǒng)訓(xùn)練、生物反饋等也是行為治療項目,這種治療需要家長、老師和醫(yī)生三方的共同配合和干預(yù)。在家中,家長可以安排一些訓(xùn)練孩子耐心的活動或游戲,如穿針、下棋、彈奏樂器等,在輕松的環(huán)境中培養(yǎng)孩子的注意力和耐心,當(dāng)孩子有了好的表現(xiàn)后,要適當(dāng)?shù)亟o予表揚(yáng)和鼓勵。在學(xué)校里,老師要經(jīng)常提醒和督促孩子,比如當(dāng)孩子走神、做小動作的時候,可以點名讓他讀課文或回答問題等,切不可責(zé)怪、打罵孩子,這樣反而會起到反作用,對治療不利。如果采用心理行為治療效果不理想,應(yīng)配合使用藥物輔助治療。主要的藥物包括精神振奮劑、α -受體激動劑、三環(huán)類抗憂郁藥等,其中最為常用的為精神振奮劑 (利他林和***等 )。振奮劑見效快,效果佳,副作用較小,約70%~9 0%以上的多動癥兒童服了振奮劑后,癥狀都得到了明顯的改善,孩子的主動注意力和自控能力都增加了。但振奮劑的個體差異很大,每個兒童服用的有效劑量也不盡相同,需要在醫(yī)生的指導(dǎo)下用藥。振奮劑起效時間較短,因而必須在需要集中注意力之前半小時至一小時內(nèi)服用。如孩子白天上課,上午的課較多,可以在早晨去學(xué)校之前服藥,晚上不必服藥,否則會出現(xiàn)失眠。專家指出,正常劑量的振奮劑雖然會對消化系統(tǒng)產(chǎn)生一些副作用,但副作用較小,而且由于振奮劑在服藥的當(dāng)天即可排泄完,因而其副作用就更小了。通過以上文章內(nèi)容的介紹,大家應(yīng)該對于兒童多動癥的治療方法也都有了更多了解,以上介紹這些方法對于治療兒童多動癥的效果是比較不錯的,讓很多的患者都看到了健康的希望,希望能夠給更多的孩子帶來幫助。
為什么孩子看電視注意力強(qiáng),上課反而不認(rèn)真?
小孩可以長時間看電視和玩手機(jī),所以上課不認(rèn)真就是不喜歡學(xué)習(xí)。相反,小孩看電視玩手機(jī)時,注意力反而比較分散,這屬于信息的被動輸入,無需有意識的專注。長期處于這種被動輸入狀態(tài)的孩子,要有意識地關(guān)注是很困難的。