閱讀理解,是孩子文字、圖形、畫面、語言獲取信息的能力,是學習生活中不可或缺的一項能力,閱讀理解課,從孩子的認知通道入手,在提升視知覺、聽知覺能力的基礎(chǔ)上,幫助孩子掌握閱讀文字的能力,提升閱讀速度,運用聯(lián)想,接龍等方式,幫助孩子關(guān)聯(lián)記憶,增強對知識的記憶力,同時,強化字、詞、句等語文基礎(chǔ)知識,增強對知識的理解,學習效率,同時,朗讀,增強孩子的語言組織能力。
小兒多動癥疾病的發(fā)生不僅會影響孩子的身體健康,而且在一定程度上對孩子的身心健康也是有著很大影響的,這樣的疾病發(fā)生之后一定要重視及早做好治療,不然有可能會給孩子帶去太多的危害,那么小兒多動癥疾病的癥狀表現(xiàn)有什么呢? 小兒多動癥患者有哪些癥狀 1、孩子注意力不集中。這在醫(yī)學上稱為注意障礙,指的是孩子不能長時間對某一項活動或事物集中注意力進行關(guān)注,比如玩游戲、看圖畫書、看動畫片等,如果是已經(jīng)上學的孩子,就會表現(xiàn)為上課不能專心聽老師講課,容易分心走神,愛拖拉作業(yè),做事粗心大意,而且常常半途而廢。而有的孩子,則是表現(xiàn)為神思倦怠,愛走神發(fā)愣,眼睛看著黑板,心卻飛到了別處,一堂課下來,往往不知道老師講了些什么。需要指出的是,孩子的這些表現(xiàn)一般很難被改正,即便是經(jīng)過了老師或家長的嚴厲批評也無濟于事。而正常的孩子,雖然有注意力不集中的情況,但是經(jīng)過老師的批評或提醒,一般都能自我改正。而且,正常孩子在做游戲或看電視時往往比較貫注,不喜歡被別人打擾。 2、孩子活動過度。做事沖動而且不計后果,性格暴躁,經(jīng)常胡亂哭鬧。做事無條理性、無目的性、無計劃性,隨心所欲。這種孩子在學校往往是屬于比較讓老師頭疼的,還同學的關(guān)系往往也不是太好。另外,多動癥孩子學習能力低下,學習比較困難,因而學習成績也比較差。 治療原則就可以的,下面我們來介紹一下有哪些原則。 1.多鼓勵、少批評。對其正確行為和微小進步及時表揚或獎勵。避免懲罰、禁止打罵、不可歧視。 (1)加強學習的直觀性、提高患兒學習興趣、利用無意注意。 (2)堅持個別對待、耐心引導、堅持不懈、持之以恒。 (3)合理安排作息時間,生活規(guī)律、松緊適度。 2.娛樂療法。 根據(jù)患兒的個性特點和家庭條件,因地制宜,合理安排多種形式的娛樂活動。如唱歌游戲等,以調(diào)整氣氛、陶冶性情。尤其要鼓勵兒童多參加集體娛樂活動,在活動中給予指導、矯正行為偏異。 3.飲食療法。 人們通過看文章內(nèi)容的介紹已經(jīng)對于小兒多動癥疾病的癥狀表現(xiàn)有了了解,現(xiàn)實生活當中確實有一些孩子出現(xiàn)小兒多動癥疾病,了解了這些癥狀表現(xiàn),能夠幫助家長及時發(fā)現(xiàn)孩子患有疾病及時的做好治療。