感統(tǒng)訓(xùn)練是指大腦將身體各器官(感覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、運(yùn)動(dòng)知覺(jué))傳來(lái)的感覺(jué)信息從多個(gè)組織中進(jìn)行分析，綜合處理，做出正確的決策，使整個(gè)有機(jī)體有效地發(fā)揮作用，完成人類先進(jìn)而復(fù)雜的認(rèn)知活動(dòng)。

一、感統(tǒng)訓(xùn)練是什么

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練簡(jiǎn)稱感統(tǒng)訓(xùn)練，又稱為“SI理論”，它是由加州艾爾斯博士提出的，是指大腦將身體各器官(感覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、運(yùn)動(dòng)知覺(jué))傳來(lái)的感覺(jué)信息從多個(gè)組織中進(jìn)行分析，綜合處理，做出正確的決策，使整個(gè)有機(jī)體有效地發(fā)揮作用，完成人類先進(jìn)而復(fù)雜的認(rèn)知活動(dòng)，包括感知力、記憶力、想象力、思考力、注意力、理解力等。

二、感統(tǒng)訓(xùn)練的好處

1.提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的行為集中的感統(tǒng)訓(xùn)練后，孩子的動(dòng)作變得協(xié)調(diào)，情緒變得穩(wěn)定，注意力得到提高。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的孩子，通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有明顯的提高。

2. 能改善大腦的神經(jīng)生理抑制

感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)提高孩子精細(xì)操作能力、視覺(jué)辨別能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和反應(yīng)能力有明顯的效果。

3.提高動(dòng)作協(xié)調(diào)能力

感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)孩子運(yùn)動(dòng)平衡能力差及動(dòng)作不協(xié)調(diào)也有顯著效果。

4. 促進(jìn)觸覺(jué)系統(tǒng)的發(fā)展

無(wú)論是觸覺(jué)敏感還是觸覺(jué)遲鈍，經(jīng)過(guò)有針對(duì)性的感統(tǒng)訓(xùn)練，都能改變孩子膽小、愛(ài)哭、暴躁和冷漠的狀態(tài)。