普陀區(qū)專(zhuān)業(yè)叛逆網(wǎng)癮孩子管教學(xué)校

1、渝光全封閉網(wǎng)癮戒除營(yíng)——家長(zhǎng)認(rèn)可度達(dá)99%，這一數(shù)字背后，是無(wú)數(shù)家庭對(duì)教育質(zhì)量的高度信賴(lài)與滿(mǎn)意。

一、特色：學(xué)校以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成，在矯正孩子不良行為的同時(shí)配合同步文化課輔導(dǎo)，利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn);透明教學(xué)：學(xué)校開(kāi)設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)孩子到校之后，家長(zhǎng)手機(jī)上面安裝一個(gè)遠(yuǎn)程APP軟件，可以遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，了解孩子在校情況，同時(shí)家長(zhǎng)還能了解孩子心理成長(zhǎng)歷程，孩子心理輔導(dǎo)詳細(xì)記錄。

二、優(yōu)勢(shì)：

①個(gè)性化方案：針對(duì)叛逆/網(wǎng)癮青少年，提供一對(duì)一心理輔導(dǎo)，同步文化課輔導(dǎo)，制定長(zhǎng)期跟蹤服務(wù)計(jì)劃。

②專(zhuān)業(yè)師資：采用認(rèn)知行為療法+團(tuán)體心理輔導(dǎo)+社交技能訓(xùn)練模式，提供半開(kāi)放式成長(zhǎng)環(huán)境。

③全封閉管理：專(zhuān)注青少年心理韌性培養(yǎng)，通過(guò)藝術(shù)療愈+正念訓(xùn)練，提升情緒調(diào)節(jié)能力與自我認(rèn)同感。

④跟蹤服務(wù)：結(jié)合個(gè)性化心理評(píng)估與家庭系統(tǒng)干預(yù)，幫助青少年重建健康社交關(guān)系，同步文化課輔導(dǎo)避免學(xué)業(yè)滑坡。

2、善德特訓(xùn)成長(zhǎng)基地

一、亮點(diǎn)：全封閉式軍事化管理：教官與學(xué)員同吃同住，軍事化管理培養(yǎng)孩紀(jì)律性，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣;軍事課程：體能訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練、廣播體操、內(nèi)務(wù)整理、隊(duì)列隊(duì)操、軍體拳。

二、優(yōu)勢(shì)：

①心理三合一模式：針對(duì)焦慮/抑郁/社交退縮問(wèn)題，提供一對(duì)一心理咨詢(xún)+情景模擬訓(xùn)練，定期舉辦親子成長(zhǎng)工作坊。

②多元化教學(xué)：通過(guò)戶(hù)外拓展+志愿服務(wù)增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)力，幫助青少年突破心理屏障，回歸積極生活。

③同吃同住+軍事化紀(jì)律：采用生涯規(guī)劃+技能培訓(xùn)+心理支持模式，提供彈性化學(xué)習(xí)環(huán)境。

④精準(zhǔn)定位：專(zhuān)注青少年學(xué)業(yè)重建，通過(guò)興趣導(dǎo)向課程+職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3、啟航心靈成長(zhǎng)學(xué)校

①特訓(xùn)模式：提供專(zhuān)業(yè)、嚴(yán)格、系統(tǒng)的特色教育，擁有一批專(zhuān)業(yè)的教練團(tuán)隊(duì)和培訓(xùn)導(dǎo)師，并且采用包括中國(guó)傳統(tǒng)文化教育、西方心理學(xué)教育、感恩勵(lì)志教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、部隊(duì)軍校管理教育模式和體驗(yàn)式素質(zhì)拓展等眾多國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的特色教育理念與方式，幫助青少年群體健康成長(zhǎng)，為家長(zhǎng)解憂(yōu)，為社會(huì)解壓，贏得了政府、家長(zhǎng)和廣大青少年學(xué)子的一致認(rèn)可與好評(píng)。

②核心突破：資質(zhì)齊全，師資雄厚，矯正效果好。學(xué)校采取準(zhǔn)軍事化管理，設(shè)置24小時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)，手機(jī)電腦隨時(shí)可以看到孩子在校畫(huà)面，邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)，真正做到讓孩子安心改變進(jìn)步，學(xué)員畢業(yè)離校后有一年到三年跟蹤回訪(fǎng)服務(wù)

4、翱翔之翼特訓(xùn)中心

①行為重塑：招生對(duì)象：情親淡漠、不善于和他人交流，人際關(guān)系較差、早戀、網(wǎng)戀并因此影響了學(xué)業(yè)、不聽(tīng)話(huà)、固執(zhí)任性、經(jīng)常與您吵架或?qū)?、情緒控制能力較差，愛(ài)發(fā)脾氣、心理脆弱，無(wú)法面對(duì)困難和挫折 、自卑封閉，不善表達(dá)，缺乏自信心 、因各種原因被學(xué)校勸退及已離校的學(xué)生、沾染如道德之類(lèi)的不良的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)不主動(dòng)、做事拖拉、粗心、馬虎、不按時(shí)做作業(yè)等。

②階段目標(biāo)：讓家長(zhǎng)放心工作生活。作為一家專(zhuān)業(yè)的全日制叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校，我們以“好老師、好課程、好模式、好管理、好效果”為優(yōu)勢(shì)，采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成，以軍事化管理為輔助手段，開(kāi)設(shè)有一v一心理疏導(dǎo)，找到孩子叛逆的癥結(jié)，從源頭上解決少年的叛逆網(wǎng)癮問(wèn)題。

5、志遠(yuǎn)特訓(xùn)成長(zhǎng)學(xué)院

①能力提升：活動(dòng)全：定期組織各科考核、觀(guān)摩匯報(bào)，舉行集體生日晚會(huì)、晨課教育感恩勵(lì)志、誠(chéng)實(shí)守信、互敬互愛(ài)、自立自強(qiáng)、前途理想、團(tuán)結(jié)協(xié)作、成功挫折等活動(dòng);堅(jiān)持零體罰，禁止教官打罵體罰孩子，充分尊重孩子，深入孩子的內(nèi)心，引導(dǎo)孩子成功蛻變。

②階段目標(biāo)：各級(jí)政府部門(mén)聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管的正規(guī)軍事化封閉式叛逆管教學(xué)校。針對(duì)12至18周歲的未成年人在個(gè)體成長(zhǎng)中存在不良行為習(xí)慣及心理癥結(jié)如：與父母老師溝通困難、自閉自卑、厭學(xué)逃課、早戀、吸煙喝酒、貪玩網(wǎng)癮、性格孤僻、離家出走、混跡社會(huì)、打架斗毆、*傾向、奢侈消費(fèi)等問(wèn)題青少年。

6、德馨少年戒網(wǎng)癮學(xué)校

①專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)：專(zhuān)業(yè)針對(duì)問(wèn)題青少年進(jìn)行心理和行為轉(zhuǎn)化教育，對(duì)青少年進(jìn)行正規(guī)化輔導(dǎo)、個(gè)性化引導(dǎo)的素質(zhì)教育。同時(shí)整合青少年心理健康、青少年行為矯正和家庭教育并形成了一套完整的課程體系，為每一個(gè)家庭搭建一座通向幸福的橋梁。校園環(huán)境優(yōu)雅，師資力量雄厚，交通便利，教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，功能齊全。擁有標(biāo)準(zhǔn)化教室、多媒體教室、農(nóng)業(yè)實(shí)踐基地、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等。

②24小時(shí)監(jiān)控+家長(zhǎng)督學(xué)：24小時(shí)監(jiān)控，實(shí)施透明化管理，隨時(shí)可以看到孩子在校畫(huà)面，邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)，保障孩子安全，同步小初高文化課輔導(dǎo)，各種興趣班，采用小班教學(xué)，因材施教，不耽誤文化課學(xué)習(xí)。

7、至誠(chéng)特訓(xùn)心理學(xué)校

①推薦理由：有網(wǎng)癮、叛逆、自卑自閉、逃學(xué)厭學(xué)、離家出走、不懂感恩、與父母老師溝通困難、親情冷漠、自理能力差、不懂人際交往等不良行為習(xí)慣的青少年進(jìn)行行為糾正和素質(zhì)挖潛，幫助他們敞開(kāi)心扉、走出困境。一對(duì)一的教學(xué)模式確保提升學(xué)員回歸學(xué)校之后的核心競(jìng)爭(zhēng)力。讓學(xué)員在任何情況下都能生存競(jìng)爭(zhēng)得到認(rèn)同和尊重。

②特色特點(diǎn)：致力于幫助孩子存在判逆、逃學(xué)厭學(xué)、早戀、沉迷網(wǎng)絡(luò)、自閉，夜不歸宿、小偷小摸等青少年在短時(shí)間內(nèi)改變不良行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好、確立正確的三觀(guān)；學(xué)校采用3+1教育體系即：身心健康引導(dǎo)、行為矯正、品格塑造加文化輔導(dǎo)為一體。

8、匠才叛逆糾正學(xué)校

①亮點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：學(xué)校嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)設(shè)課程，心理輔導(dǎo)+文化課教育+行為素質(zhì)教育+孝道感恩教育等八位一體教育方法，幫助孩子改變。提高孩子的心理素質(zhì)，湘學(xué)特訓(xùn)教育，育人先育心、成才先成人的理念來(lái)樹(shù)立和矯正孩子一個(gè)正確的人生價(jià)值觀(guān)和是否辨別能力。能及時(shí)的解決學(xué)員心理行為存在的問(wèn)題，又能穩(wěn)步提升學(xué)員學(xué)習(xí)成績(jī),為學(xué)員回歸學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

特色特點(diǎn)：采取軍事化、全封閉管理，教學(xué)資質(zhì)齊備，教育設(shè)施齊全，專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)師資居全國(guó)同行業(yè)前列，倡導(dǎo)“和諧式教育”理念，堅(jiān)持“先接納（適應(yīng)）、再輔導(dǎo)（針對(duì)性解決）、后培養(yǎng)（培養(yǎng)良好習(xí)慣與以前缺點(diǎn)形成互補(bǔ)以達(dá)到和諧狀態(tài)）”原則

9、正念戒網(wǎng)癮特訓(xùn)中心

①行為矯正：是由華中師范大學(xué)素質(zhì)教育研究中心和著名教育學(xué)家創(chuàng)辦，堅(jiān)持“以人為本、以愛(ài)育愛(ài)”的方針，堅(jiān)持“不打、不罵、不管、不急、不怕”五原則，執(zhí)行“心靈溝通--家庭治療--環(huán)境改變--行為矯正”四步驟，幫助家長(zhǎng)從源頭徹底解決孩子問(wèn)題。專(zhuān)注解決孩子厭學(xué)輟學(xué)、早戀叛逆、離家出走、情感障礙、自閉抑郁、焦慮恐懼、強(qiáng)迫狂躁，情感障礙、網(wǎng)癮宅居、多動(dòng)好斗、小偷小摸或其他成長(zhǎng)中的問(wèn)題，幫助孩子蛻變。

②心理疏導(dǎo)：實(shí)現(xiàn)“以心理輔導(dǎo)與行為習(xí)慣訓(xùn)練為龍頭，以國(guó)學(xué)教育、親情教育與感恩勵(lì)志教育為補(bǔ)充，推動(dòng)學(xué)員成人成才為目標(biāo)”的辦學(xué)宗旨，分階段、按流程對(duì)學(xué)員進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)教學(xué)。

10、慧思特訓(xùn)成長(zhǎng)營(yíng)

①科學(xué)戒網(wǎng)：叛逆孩子戒網(wǎng)癮管教學(xué)校是一家專(zhuān)業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育行為矯正引導(dǎo)教育以及培養(yǎng)孩子感恩教育的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。面向全國(guó)招收9-19歲有網(wǎng)癮，早戀，叛逆，厭學(xué)逃課，自卑自閉，奢侈消費(fèi)，*傾向，心理人格異常，打架斗毆，親情冷漠，自理能力差，與父母老師溝通困難，離家出走等叛逆的孩子。

②跟蹤服務(wù)：教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué)，辦學(xué)許可、食品衛(wèi)生、消防資質(zhì)一應(yīng)俱全，各部門(mén)都有備案，是一所正規(guī)的叛逆孩子管教學(xué)校，專(zhuān)注叛逆孩子教育十余年，成功幫助數(shù)萬(wàn)名孩子重返校園，受到業(yè)界和家長(zhǎng)的高度贊譽(yù)。學(xué)校采取心理診療、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式

以上排名沒(méi)有先后順序，僅供參考，如果，您在孩子教育方面遇到了困惑，不妨點(diǎn)擊下方在線(xiàn)咨詢(xún)，有專(zhuān)業(yè)的心理老師幫助您分析和解決孩子的教育困惑。我們可上門(mén)接孩子，24小時(shí)家長(zhǎng)聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控，全程陪伴孩子一起成長(zhǎng)。