濟(jì)寧市十大孩子叛逆不聽(tīng)話糾正學(xué)校排名一覽

1、勵(lì)心志學(xué)

勵(lì)心志學(xué)：簽訂協(xié)議，無(wú)效退款，學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果，可以退費(fèi)退款，運(yùn)用封閉式的軍事化訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子的紀(jì)律性，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣;可接受學(xué)籍，同步小初高文化課輔導(dǎo)，興趣班，小班教學(xué)，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，不耽文化課學(xué)習(xí)。

2、李鋒教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

李鋒教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：簽合同保證效果，通過(guò)微信群與家長(zhǎng)24小時(shí)互動(dòng)，發(fā)布學(xué)員在校即時(shí)照片，接受家長(zhǎng)監(jiān)督，共同為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航;不打罵、不說(shuō)教的前提下，運(yùn)用封閉式的軍事化訓(xùn)練加獨(dú)特的心理輔導(dǎo)，迅速找到孩子的心理癥結(jié)所在。

3、勵(lì)萱教育（辦學(xué)久）

勵(lì)萱教育（辦學(xué)久）：實(shí)行軍事化、人性化管理。孩子在學(xué)校接受教育期間，老師、教官與學(xué)員同吃同住同睡，絕無(wú)打罵現(xiàn)象;針對(duì)孩子叛逆問(wèn)題采取嚴(yán)格的軍事化管理，旨在幫助孩子自律自強(qiáng)，教學(xué)科學(xué)生動(dòng)。

4、紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）

紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）：全封閉式，培訓(xùn)期間家長(zhǎng)可以隨時(shí)到?？赐⒆?，孩子直至轉(zhuǎn)變好畢業(yè)離校，期間老師與孩子同吃、同住全天24小時(shí)陪同;學(xué)校采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成為主要教育方法，以軍事化管理為輔助手段。

5、善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）

善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）：遠(yuǎn)程監(jiān)控透明化管理：明德軍事化管理管教學(xué)校開(kāi)設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，孩子入學(xué)，家長(zhǎng)手機(jī)下載遠(yuǎn)程監(jiān)控APP軟件，可以隨時(shí)時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況;干預(yù)師資：明德封閉式叛逆青少年特訓(xùn)學(xué)校師資是很雄厚的，我們這里集合心理學(xué)咨詢老師、退役軍人、國(guó)學(xué)老師等人才，他們勵(lì)志幫助-1歲有叛逆問(wèn)題的青少年改正不良行為，幫助這些青少年重返校園，找到人生的價(jià)值和意義。

6、圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）

圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）：豐富的經(jīng)驗(yàn)：新葉教育專(zhuān)注叛逆孩子教育十余載，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的見(jiàn)解;全封閉式軍事化管理培訓(xùn)模式，教官與學(xué)員同吃同住，培養(yǎng)孩紀(jì)律性以及良好的生活習(xí)慣。

7、水沫榕泉教育（家長(zhǎng)認(rèn)可）

水沫榕泉教育（家長(zhǎng)認(rèn)可）：學(xué)習(xí)運(yùn)用國(guó)內(nèi)外新穎的辦學(xué)模式，先進(jìn)的辦學(xué)理念，并有效使用心理干預(yù)和心理輔導(dǎo)手段，突破行業(yè)單純軍事化訓(xùn)練方式，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)制定個(gè)體化教育方案。一把鑰匙開(kāi)一把鎖，一個(gè)學(xué)生一種方法。因材施教，轉(zhuǎn)化效果優(yōu)良。

8、湘學(xué)教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

湘學(xué)教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：全封閉式軍事化管理培訓(xùn)模式，教官與學(xué)員同吃同住，軍事化管理培養(yǎng)孩紀(jì)律性以及良好生活習(xí)慣，精神面貌煥然一新;學(xué)生入校會(huì)安排一v一心理輔導(dǎo)老師，心理沙盤(pán)是常規(guī)心理課程。沙盤(pán)游戲治療是國(guó)際上很流行的心理治療方法

9、興華教育（學(xué)員評(píng)價(jià)好）

興華教育（學(xué)員評(píng)價(jià)好）：開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課堂，在問(wèn)題根源層面上針對(duì)家庭關(guān)系和親子關(guān)系進(jìn)行立體式調(diào)整 ，幫助孩子恢復(fù)社會(huì)功能，引導(dǎo)家長(zhǎng)們自我成長(zhǎng);同步小初高文化課輔導(dǎo)，小班教學(xué)，因材施教，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

10、旭陽(yáng)教育（辦學(xué)歷史久）

旭陽(yáng)教育（辦學(xué)歷史久）：接受學(xué)籍，采用小班教學(xué)，同步小初高文化課輔導(dǎo)因材施教，保障學(xué)習(xí)效率，不耽誤文化課學(xué)習(xí);教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，功能齊全：新葉全封閉叛逆教育學(xué)校擁有標(biāo)準(zhǔn)化教室、多媒體教室、農(nóng)業(yè)實(shí)踐基地、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等。

關(guān)于叛逆

超級(jí)叛逆的孩子怎么辦？

1、以平和的心態(tài)看待孩子的“反抗”

所謂的孩子不聽(tīng)話，其實(shí)是一種成長(zhǎng)，就像他自己嘗試學(xué)習(xí)走路一樣，并不是一帆風(fēng)順的。孩子學(xué)著表達(dá)自己的感受，也希望爸媽能看到自己的成長(zhǎng)，我們不妨用更平和的心態(tài)來(lái)看待孩子的行為，給孩子說(shuō)“不“的權(quán)利。

2、尊重孩子，少用命令的語(yǔ)氣說(shuō)話

這個(gè)時(shí)期的孩子更加敏感，爸爸媽媽說(shuō)話的時(shí)候多用肯定的語(yǔ)句，讓孩子感受到大人對(duì)他的尊重。比如，當(dāng)孩子把玩具弄得到處都是的時(shí)候，可以直接和孩子說(shuō)“去把玩具收拾好吧?！毙Ч隙ū取安灰獊y扔玩具！”要好很多。

3、以身作則，給孩子樹(shù)立好榜樣

孩子進(jìn)入這個(gè)時(shí)期，爸媽要和孩子一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，這不單單是孩子成長(zhǎng)的契機(jī)，也是大人反思和改變自己與孩子相處方式的好時(shí)機(jī)。在要求孩子的同時(shí)，爸爸媽媽要以身作則，才能獲得孩子的信任，讓話語(yǔ)更有威信力。

4、多咨詢孩子的意見(jiàn)，讓孩子來(lái)做決定

爸爸媽媽希望孩子聽(tīng)話，但并不代表只給孩子一個(gè)選擇，不妨在有原則的前提下，讓孩子自己來(lái)做出決定！比如，龍媽舉個(gè)例子：讓孩子來(lái)決定給好朋友送什么禮物，送一件普通玩具，還是送一套小伴龍童裝呢？總之，讓孩子自己來(lái)做選擇，會(huì)產(chǎn)生一種“自己做主”的被重視的感覺(jué)，從而內(nèi)心得到滿足！

5、要學(xué)會(huì)恩威并用　　

并不是所有的孩子都能聽(tīng)進(jìn)去道理的，對(duì)于一些聽(tīng)不進(jìn)道理的孩子，做家長(zhǎng)的不能一味的把自己放于比較慈愛(ài)的位置，要學(xué)會(huì)恩威并用。比如，當(dāng)孩子在無(wú)理取鬧的時(shí)候家長(zhǎng)不要上前與他搭話，可以在一旁偷偷的觀察，或者做別的'事情故意不去理他，久而久之，孩子便會(huì)放棄這種方法。等他冷靜下來(lái)以后，家長(zhǎng)可以上前跟他講道理，這個(gè)時(shí)候，孩子比較容易聽(tīng)得進(jìn)去。

勵(lì)心志學(xué)叛逆教育

勵(lì)心志學(xué)特訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)過(guò)政府部門(mén)授權(quán)，接受政府和家長(zhǎng)雙重委托成立的專(zhuān)業(yè)針對(duì)8-18歲青春期叛逆、早戀、網(wǎng)癮、厭學(xué)逃課等問(wèn)題進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)和文化課輔導(dǎo)的成長(zhǎng)教育學(xué)校，幫助孩子走出成長(zhǎng)困境,重返校園。

青少年叛逆網(wǎng)癮改造方案

適合學(xué)員：

11-18歲學(xué)員；

特色課程：

1.深入挖掘人性本真，引導(dǎo)人們反思自己，激發(fā)人們自我發(fā)展的要求，使孩子們麻木的心靈感知苦痛，蒙昧的良知得以警醒；

2.凈化心靈、喚醒良知、激發(fā)潛能的生命教育，更是溝通親子、密切多重關(guān)系的愛(ài)心教育；

3.感恩勵(lì)志教育，立足情感培養(yǎng)，堅(jiān)持教育活動(dòng)化、活動(dòng)生活化。通過(guò)多層次的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)感悟，升華情感，從而形成道德認(rèn)同，增強(qiáng)愛(ài)心行動(dòng)，建樹(shù)完整的人格，實(shí)現(xiàn)了由“人要我學(xué)好”到“我要我學(xué)好”的轉(zhuǎn)化。

教育模塊：

勵(lì)心志學(xué)由勵(lì)志特訓(xùn)教育基地、特色文化輔導(dǎo)基地、職業(yè)技能培訓(xùn)基地、社會(huì)實(shí)踐基地、農(nóng)村生活體驗(yàn)基地、拓展基地六大特色板塊組成，品類(lèi)豐富，適合學(xué)生多方位的發(fā)展體驗(yàn)，沉浸式生活體驗(yàn)，學(xué)校家庭雙重保障。

憑借心理一對(duì)一輔導(dǎo)，心理繪畫(huà)，心理沙盤(pán)等全方位心理輔導(dǎo)，該叛逆學(xué)校成功輔導(dǎo)青春期問(wèn)題青少年上萬(wàn)名，有效幫助多個(gè)家庭解決孩子教育問(wèn)題，有力化解了父母教育難題。孩子出現(xiàn)叛逆不服管教家長(zhǎng)可以放心交給正規(guī)的叛逆學(xué)校，勵(lì)心志學(xué)24小時(shí)監(jiān)控，你可以無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)心了解孩子的現(xiàn)狀。

學(xué)校優(yōu)勢(shì)：

政府監(jiān)督，正規(guī)辦學(xué)，資質(zhì)齊全

24小時(shí)監(jiān)控，實(shí)施透明化管理

學(xué)校全封閉式軍事化管理

家校聯(lián)動(dòng)，教會(huì)家長(zhǎng)如何與孩子溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)自我成長(zhǎng)，構(gòu)建和諧親子關(guān)系；

同步高文化課輔導(dǎo)，小班教學(xué)，因材施教，不耽誤孩子文化課的學(xué)習(xí)；

勵(lì)心志學(xué)叛逆學(xué)校簽訂輔導(dǎo)協(xié)議，孩子兩個(gè)月內(nèi)沒(méi)有效果，退費(fèi)退款，保障家長(zhǎng)利益；后期跟蹤服務(wù)，有一到三年的服務(wù)期，若出現(xiàn)反彈，不收錢(qián)回基地再教育。

選擇勵(lì)心志學(xué)叛逆教育的理由

• 1、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：勵(lì)心志學(xué)叛逆教育學(xué)校宿舍、餐廳干凈整齊，保證孩子們健康飲食，培養(yǎng)孩子干凈衛(wèi)生的習(xí)慣。
• 2、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：勵(lì)心志學(xué)叛逆教育充分發(fā)掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，改變學(xué)生的不良習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我校堅(jiān)持以孩子為本，以走進(jìn)孩子心靈、塑造健全人格為理念，把孩子們培養(yǎng)成“五會(huì)”（即學(xué)會(huì)尊重他人、學(xué)會(huì)靜心學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能、學(xué)會(huì)生存本領(lǐng)、學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母）、“四法”（即學(xué)法、知法、守法、用法）、“三恩”（即知恩、感恩、報(bào)恩）的社會(huì)有用之人。
• 3、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：勵(lì)心志學(xué)叛逆教育以人為本，關(guān)愛(ài)孩子，超越自我！
• 4、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：勵(lì)心志學(xué)叛逆教育自愛(ài)自信，自強(qiáng)感恩；勵(lì)心志學(xué)，育我精魂！
• 5、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：勵(lì)心志學(xué)叛逆教育做人做事，腳踏實(shí)地，鑄造輝煌人生！