本地知名的康復機構排名推薦

語言發(fā)育遲緩的原因有兩種先天生理異常和后天語言環(huán)境。無論是從科學正規(guī)的調查報告，還是我們機構十幾年的矯正經驗來看，后者導致的語遲要占到整體的95%左右。也就是從廣義上說，語言發(fā)育遲緩可以說是一種純粹由后天語言教育和語言環(huán)境造成的一類語言問題，并不能算是疾病。

1、康語兒童語言康復中心

2、融合教育發(fā)展中心

3、東方啟音兒童康復中心（推薦）

4、子曰自閉癥康復中心

以上機構在自閉癥康復訓練方面經驗豐富，家長可以*選擇，今天要為大家詳細介紹的是東方啟音自閉癥言語康復。

兒童語言發(fā)育遲緩/自閉癥，可能引起兒童言語發(fā)育緩慢的原因很多，有先天要素也有后天要素。遺傳原因：如難產等導致的神經系統(tǒng)發(fā)育受損。耳部感染及構音器官疾病。家庭環(huán)境：大人因為工作忙，很少跟孩子交流，忽略孩子語言的練習，或是大人講的話孩子長期聽不懂，都能造成孩子語言發(fā)育比同齡孩子落后。

兒童康復，推薦東方啟音康復機構

東方啟音成立于2007年，是國內早期專注于幫助兒童克服語言發(fā)育遲緩及學習障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓練與干預服務的專業(yè)機構。通過引進國際先進言語訓練技術，受國際、國內專家顧問團隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務。

一、機構優(yōu)勢：

建立于自閉癥研究基礎上的教學策略課程STARＰrogram特色：

四十年研究數據證實效果；有力證據支持的指導方法；在應用行為分析法（ABA）的基礎上進行靈活教學；

提供易于理解的系統(tǒng)化課程評估，按照個性化教育計劃（IEP）標準記錄孩子的進步，美*同核心（州立）標準的優(yōu)質教育課程；

有效提升孩子在公立學校的學習能力和體驗技能，適合不同發(fā)展階段學齡兒童的學習需要；

東方啟音兒童語言障礙康復機構榮獲多項國際殊榮的有效課程產品。

二、康復課程：

教學環(huán)境：教學環(huán)境適合兒童特點，采用結構化和功能區(qū)域劃分

訓練課程：合格的自閉癥康復機構，康復課程遵循兒童成長發(fā)展的規(guī)律，引進國外教育優(yōu)勢課程理論，開設有自閉癥言語服務STAR課程、口肌發(fā)音課程、ABA行為干預課程、特殊兒童康復課程等等，多種課程形式

教學內容：要能培養(yǎng)兒童上幼兒園的前備技能，幫助孩子提前適應幼兒園的教學常規(guī)，提升集體能力。

分層教學：制定不同訓練方案,多對一訓練,配合進口訓練工具為孩子解決各類言語障礙，注意力、自閉癥、以及感統(tǒng)失調等等問題。

康復知識分享

兒童發(fā)育遲緩需要做哪些檢查?

1、輔助檢查：腦電圖檢查、智力測試、腦干聽覺誘發(fā)電位測定、影像等其他檢查。

2、臨床癥狀：智力發(fā)育落后、身體格發(fā)育、運動發(fā)育、說話晚，易受驚嚇;多睡，無目的多動，經常出現異常肌張力和異常的姿勢和動作模式、注意力集中時間短;生后喂哺困難等

3、病史收集：了解有無家族遺傳或其他疾病，孩子的出生史、生長發(fā)育情況、生活環(huán)境等。

很多醫(yī)院其實對于發(fā)育遲緩的檢測，只是做張測試表那么簡單，因為缺乏專業(yè)的設備，進而導致誤診、漏診的現象比較多。

據臨床科研顯示，發(fā)育遲緩不是由一般的單一的原因造成的，而是來自多數原因的障礙癥候群，其中腦部神經遞質分泌失衡是導致發(fā)育遲緩的根本原因，所以一般的核磁共振、放射檢查根本無法正確診斷。

東方啟音怎么樣？這里和常規(guī)的教育機構不同，需要更多的耐心和愛心去對待，除了這一份生意以外，也是一種教育情懷，社會上有太多特殊孩子需要我們幫助。如果你還想了解關于東方啟音的更多內容，就趕緊撥打電話來咨詢吧！