本地知名的康復機構排名推薦

孩子的語言發(fā)展程度（包括已經(jīng)掌握的詞匯數(shù)量、句法或語法的復雜程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力發(fā)展水平。而當孩子到了一定的年齡，無法達到同齡孩子的語言發(fā)展水平，比如無法理解或是說的話很少，那么這個孩子就很有可能存在語言發(fā)展遲緩。

1、康語兒童智能康復中心

2、雅恩輔育

3、東方啟音康復訓練機構（推薦）

4、南京螢火蟲兒童康復中心

5、星星益站自閉癥康復中心

6、蝸牛之家康復中心

7、愛迪因康復中心

8、小雛菊自閉癥康復中心

9、天賦發(fā)現(xiàn)

10、愛之翼自閉癥康復中心

這些機構很多都是成立多年的自閉癥康復訓練中心，家長口碑都是不錯的，校區(qū)也比較多，方便就近進行選擇，今天要為大家詳細介紹的是位于其中的東方啟音自閉癥言語康復。

康復

兒童語言發(fā)育遲緩/自閉癥，我家小孩為何說話發(fā)音不太標準？我家兒子怎么說話這么奇怪的？在醫(yī)院兒科門診，經(jīng)常能看到因為孩子發(fā)音不標準而焦慮的家長。孩子吐字不清、發(fā)音不標準，在臨床上稱為構音障礙。

兒童康復，推薦東方啟音康復機構

東方啟音好口碑兒童語言康復機構：

根據(jù)國內(nèi)好口碑兒童語言康復機構十大排名資料對比結合家長真實反饋，小編給大家推薦東方啟音，東方啟音，成立于2007年，是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓練與干預服務的專業(yè)自閉癥特殊兒童康復機構。

推薦理由：

1.四十年研究數(shù)據(jù)證實效果；有力證據(jù)支持的指導方法；在應用行為分析法（ABA）的基礎上進行靈活教學；

2.提供易于理解的系統(tǒng)化課程評估，按照個性化教育計劃（IEP）標準記錄孩子的進步，美*同核心（州立）標準的優(yōu)質(zhì)教育課程；

3.有效提升孩子在公立學校的學習能力和體驗技能，適合不同發(fā)展階段學齡兒童的學習需要；

4.東方啟音兒童語言康復費機構榮獲多項國際殊榮的有效課程產(chǎn)品。

5.兒童語言康復課程

ST言語康復課程

言語訓練Speech Therapy又稱語言訓練，是為了訓練言語（例如構音、言語流暢）、語言（理解和表達，涉及聽覺、口語、閱讀和書寫能力）、社交技能、嗓音問題、吞咽問題等范疇的障礙及異常，并提供言語訓練咨詢、評估、診斷及訓練服務。

ABA行為干預訓練

應用行為分析(Applied Behavior Analysis,簡稱ABA)是一種循證干預(Evidence-based intervention)，其主要目的是促進具有社會意義的行為；通過應用行為分析策略系統(tǒng)的方法去觀察、測量并分析孩子的行為表現(xiàn),并透過控制外在環(huán)境以改善孩子們的行為問題。

OT職能治療

職能治療（Occupational Therapy，簡稱OT），又稱為作業(yè)治療、職業(yè)治療。職能治療是應用有目的的、經(jīng)過選擇的作業(yè)活動，對由于身體上、精神上、發(fā)育上有功能障礙或殘疾，以致不同程度地喪失生活自理和勞動能力的患者，進行評價、治療和訓練的過程的一種康復治療方法。

ABA Plus課程

ABA Plus課程旨在通過BCBA督導下進行密集式的一對一ABA干預，將每一位學員的潛能開發(fā)起來。它結合自然教學的策略，利用國外先進的智能平臺監(jiān)控及分析每一位學員的學習進展，科學調(diào)整教案目標和教學策略，制定完全個性化的干預方案，確保教學目標都是學生當時所需且適合的，以及教學策略是對學生本人有效的。

在ABA Plus課程中，對每個技能都有*的泛化和維持計劃，幫助學員在生活、校園和就業(yè)中展現(xiàn)出所學技能。

OST居家訓練專業(yè)課程

OST居家訓練專業(yè)課程基于應用行為分析（ABA）理論及言語治療理論，為更好地改善特需兒童的行為、言語等問題以及該群體能在家庭、社區(qū)等場景中的技能泛化，培訓父母在課堂外靈活應用專業(yè)知識的在線課程。

作為一家專業(yè)的兒童語言康復機構，東方啟音通過引進國際先進言語訓練技術，受國際、國內(nèi)專家顧問團隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務。把孩子交個我們，我們和家長一起送孩子進入幼兒園。

康復知識分享

一、自閉癥判斷依據(jù)

兒童在嬰兒時期就一直盯著父母以及照顧他的人時反而沒有高興的反應，以及隨著年齡增長到五個月大時不會說咿呀聲;直到九個月大才會發(fā)出咿呀聲。同時，不會辨認父母的聲音;就連父母叫自己的名字也沒有反應。

不喜歡與人對視，也很少做肢體運動;喜歡重復一個動作。而且長到一周歲或兩周歲時還不會說話，就算后來會說話;其語言表達也語無倫次。

二、自閉癥障礙

1、語言障礙：自閉癥兒童較大表現(xiàn)之一就是說話比較晚，嚴重點有可能會無法說話。與此同時，自閉癥兒童對語言理解能力也低下。常常會出現(xiàn)奇怪語言，比如說重復、模仿說話等等。

2、重復動作障礙：自閉癥兒童總是重復一個動作，不喜歡改變。其身邊物品也要保持原樣，缺少想象力等等。

3、人際交往障礙：自閉癥兒童在人際交往方面有很大障礙，對人存在距離感。不喜歡與人對視，也對身邊不存在感情。

4、感知障礙：在聽覺、視覺等方面反應遲鈍，對周圍動靜不理不睬。同時，也對家人叫自己名字都沒有反應。

5、智力障礙：自閉癥兒童存在智力低下和生活不能自理等問題，極少數(shù)自閉癥兒童有音樂和數(shù)字天賦。

綜上所述，自閉癥是一種神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)引發(fā)的發(fā)育障礙病征。同時，自閉癥又稱為孤獨癥?？梢詮膬和趮胗變簳r期的發(fā)育情況判斷，包括語言、行動等方面。其實，可以通過障礙就可以知道是否有自閉癥，比如語言、智力、感知、重復動作、人際交往等等。