位置:博學(xué)優(yōu)選> 教育新聞> 勵(lì)志青少年素質(zhì)教育> 紹興2025最新推薦叛逆青少年管教學(xué)校排名
1.020軍事化管教學(xué)校:專業(yè)針對(duì)問題少年,是經(jīng)過政府審批的正規(guī)合法的改善叛逆網(wǎng)癮的封閉式學(xué)校。采取準(zhǔn)軍事化管理,加以行為、心理、品德、國(guó)學(xué)、文化相結(jié)合的五位一體教育模式。
2.興華勵(lì)志教育:作為專業(yè)改善叛逆網(wǎng)癮的封閉式學(xué)校,辦學(xué)十余年轉(zhuǎn)化教育,不斷總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),不斷探索創(chuàng)新辦學(xué)理念與模式,成功轉(zhuǎn)化學(xué)生5000余名,轉(zhuǎn)化率高,深受學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的一致好評(píng)。
3.軍培教育:專業(yè)針對(duì)問題少年,是經(jīng)過政府審批的正規(guī)合法的全封閉軍事化叛逆學(xué)校。采取準(zhǔn)軍事化管理,加以行為、心理等教育模式,經(jīng)過學(xué)校一系列的行為轉(zhuǎn)變和技能培訓(xùn)課程,讓學(xué)生找回自信,重回校園或直接走上工作崗位。
4.勵(lì)志教育:遵循現(xiàn)代賞識(shí)教育之精髓,以陽(yáng)光的治學(xué)態(tài)度,嚴(yán)禁打罵學(xué)生,以理服人,以情動(dòng)人,以身作則,讓學(xué)生在教師的潛移默化中重塑自我,自覺地改變自我。辦學(xué)十余年轉(zhuǎn)化教育,不斷總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),不斷探索創(chuàng)新辦學(xué)理念與模式,深受學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的一致好評(píng)。
5.勵(lì)萱青少年叛逆教育學(xué)校:是由華中師范大學(xué)素質(zhì)教育研究中心和著名教育學(xué)家創(chuàng)辦,堅(jiān)持“以人為本、以愛育愛”的方針,堅(jiān)持“不打、不罵、不管、不急、不怕”五原則,執(zhí)行“心靈溝通--家庭治療--環(huán)境改變--行為矯正”四步驟,幫助家長(zhǎng)從源頭徹底解決孩子問題。
6.明陽(yáng)青少年教育:是一所集理論研究、教學(xué)實(shí)踐、跟蹤輔導(dǎo)為一體的問題青少年教育機(jī)構(gòu),是一所以國(guó)學(xué)教育為主,心理輔導(dǎo)為輔的綜合素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)。
7.厚德教育:針對(duì)8歲-18歲的早戀、網(wǎng)癮、厭學(xué)、叛逆、懶惰、親情淡漠、離家出走、自控能力差等不良習(xí)慣的青少年,進(jìn)行心理輔導(dǎo)、軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育、法制教育等。
8.善一教育:對(duì)學(xué)員進(jìn)行全封閉式軍事化管理,通過有針對(duì)性的系統(tǒng)化訓(xùn)練,改變他們的不良習(xí)慣,增強(qiáng)孩子們的心理素質(zhì),挖掘他們的潛能,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,使他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做事,是口碑不錯(cuò)的叛逆期孩子改造學(xué)校。
9.善聆教育:是具有15年經(jīng)驗(yàn)的致力于自我成長(zhǎng)、家庭幸福、事業(yè)成功、社會(huì)和諧的心理健康教育機(jī)構(gòu),主要針對(duì)學(xué)習(xí)壓力大,不能堅(jiān)持學(xué)校學(xué)習(xí),厭學(xué)、逃學(xué)、等沒有目標(biāo)等問題和心理障礙康復(fù)期的青少年學(xué)生。
10.國(guó)瑾教育:是經(jīng)有關(guān)部門在加強(qiáng)未成年人思想教育道德建設(shè)的有關(guān)精神指導(dǎo)下,為幫助存在早戀、厭學(xué)、叛逆、親情淡漠等問題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機(jī)構(gòu),是一所集理論研究、教學(xué)實(shí)踐、跟蹤輔導(dǎo)為一體的問題青少年教育機(jī)構(gòu)。
以上就是這幾家叛逆學(xué)校排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。
勵(lì)志青少年教育集團(tuán)采取準(zhǔn)軍事化管理,全封閉式教學(xué),依靠先進(jìn)的心理教育理念,以人為本,良心辦學(xué),以全天候不間斷心理輔導(dǎo)方式,專業(yè)幫助青少年解決嚴(yán)重早戀,厭學(xué),叛逆,親情冷漠,離家出走,不知感恩,自閉孤僻,多動(dòng)癥,心理素質(zhì)低,人格障礙自私懶惰,生活能力差,缺乏自信等成長(zhǎng)問題,簽訂輔導(dǎo)協(xié)議,保證輔導(dǎo)效果,學(xué)員畢業(yè)離校后有一年到三年跟蹤回訪服務(wù)。
全校高清監(jiān)控,指定老師結(jié)對(duì)輔導(dǎo),確保孩子安全;
學(xué)員在校期間,24小時(shí)30分鐘內(nèi)快速響應(yīng)家長(zhǎng)需求;
同步文化課程,小初高科目集中與小班結(jié)合學(xué)習(xí);
畢業(yè)18個(gè)月內(nèi),心理老師定期回訪跟蹤確保效果;
畢業(yè)60個(gè)月內(nèi),問題反彈免學(xué)費(fèi)回校接受教育;
一、嘗試將心比心,不要破壞孩子自尊。女孩子的臉皮一般都很薄,有時(shí)候家長(zhǎng)為了顯示自己的威嚴(yán)會(huì)當(dāng)著親戚朋友們的面對(duì)孩子批評(píng)教育,這個(gè)時(shí)候孩子心里已經(jīng)受傷了,并且家長(zhǎng)也沒給到孩子解釋的機(jī)會(huì),孩子感到難堪,當(dāng)然不接受批評(píng)反而跟父母對(duì)著干了。
二、換位思考,表達(dá)自己的擔(dān)心。在孩子進(jìn)行一項(xiàng)活動(dòng)時(shí),家長(zhǎng)總是以自己的角度看問題,不可否認(rèn)有些時(shí)候都是為了孩子,但是孩子并不能理解你的用心,反而認(rèn)為在用權(quán)威進(jìn)行壓迫。所以家長(zhǎng)在一定程度上藥接受并鼓勵(lì)孩子做的事情,不要先予批評(píng),肯定她的出發(fā)點(diǎn),再去解釋爸爸媽媽會(huì)擔(dān)心以及為什么我們不能這樣做。
三、坦誠(chéng)自己的不足。每個(gè)人都是片面的有缺陷的,在大人犯錯(cuò)誤的時(shí)候往往自己不予承認(rèn),因?yàn)楹⒆涌赡懿粫?huì)追究,試圖蒙混過關(guān)。所以孩子在習(xí)得了這種行為,在自己犯錯(cuò)誤的時(shí)候也不承認(rèn),說謊,堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),才逐漸形成了難管教的局面。所以家長(zhǎng)在自己犯錯(cuò)誤的時(shí)候要勇于承認(rèn)不足,承擔(dān)責(zé)任。給孩子帶好榜樣,這樣才能給孩子樹立榜樣。
初中生叛逆期一般大概6年,一般處于12歲到18歲階段;不過,每個(gè)初中生的叛逆期都有所不同,有的人可能經(jīng)歷的叛逆期更加長(zhǎng)一些,一般將初中生12歲到18歲叛逆期稱之為“青春叛逆期”,不同的時(shí)間,有不同的個(gè)性發(fā)展,心里生理發(fā)育特點(diǎn)。處于叛逆期的初中生,由于正處于心里的過渡期,其*意識(shí)和自我意思的日漸增強(qiáng),迫切的希望可以擺脫家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù),不希望父母再把他們當(dāng)做小孩子一樣看待,有的初中生為了表現(xiàn)自己的非凡,他們也就對(duì)任何事物都有強(qiáng)烈的逆反情緒。一般14歲左右是初中生青春叛逆期行為的高峰年齡段。男孩多于女孩;在此階段,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)下降,和父母,老師的關(guān)系搞的也是非常的不好。
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