有的家長(zhǎng)問(wèn)，孩子太不聽(tīng)話(huà)了，完全不受父母管教，而且普通學(xué)校的老師也管不住，能不能送到少管所去？其實(shí)這肯定是不可以的。孩子雖然不聽(tīng)話(huà)，但是并沒(méi)有做出違法犯罪的事情，所以是不能送到少管所去的。不過(guò)可以送孩子去一家正規(guī)的青少年管制學(xué)校去進(jìn)行行為矯正。那么哪里的青少年管制學(xué)校比較好呢？

一、家長(zhǎng)反饋效果好的青少年叛逆特訓(xùn)學(xué)校排名推薦

叛逆特訓(xùn)學(xué)校，以孩子為本，以走進(jìn)孩子心靈，塑造健康人格為理念，把孩子們培養(yǎng)成----“五會(huì)”：學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)靜心學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能，學(xué)會(huì)生存本領(lǐng)，學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母，那么“青春期特訓(xùn)叛逆學(xué)校排名”有哪些呢？下面一起來(lái)看一下：

1、慧諾特叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校

2、護(hù)航戒網(wǎng)癮素質(zhì)教育學(xué)校

3、全人孩子軍事化特訓(xùn)學(xué)校

4、勵(lì)宣問(wèn)題少年行為糾正基地

5、愛(ài)德思睿叛逆學(xué)校

6、勵(lì)志教育青少年戒網(wǎng)癮學(xué)校

7、啟德正規(guī)青少年叛逆教育基地

8、李峰厭學(xué)孩子管教學(xué)校

9、龍耀騰飛全封閉式管理學(xué)校

10、杰龍青少年特訓(xùn)學(xué)校

以上排名不分先后，家長(zhǎng)在選擇叛逆學(xué)校的時(shí)候要參考，學(xué)校的辦學(xué)時(shí)間，師資，規(guī)模等等，不能一味的追求距離近。如果不知道怎么選，可以電話(huà)聯(lián)系專(zhuān)業(yè)老師幫您一對(duì)一解答。

二、專(zhuān)業(yè)青少年特訓(xùn)學(xué)校介紹

護(hù)航教育學(xué)校一家針對(duì)叛逆任性、厭學(xué)逃學(xué)、早戀、*、沉迷網(wǎng)絡(luò)、親情冷漠、自卑自閉等成長(zhǎng)問(wèn)題的青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培訓(xùn)專(zhuān)門(mén)教育機(jī)構(gòu)。在教育方式、管理模式上，采取全軍事化、封閉式的教育管理。

服務(wù)承諾：1、高清監(jiān)控，家長(zhǎng)可以查；2、專(zhuān)業(yè)心理老師1v1服務(wù)，個(gè)性化定制方案；3、引導(dǎo)式教育，絕不打罵孩子；4、24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求；5、孩子畢業(yè)后，繼續(xù)提供跟蹤服務(wù)。

教學(xué)模式：采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為紅正，行為習(xí)慣養(yǎng)成等作為主要特色教育方法，以軍事化管理為輔助手段，利用多年成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮雄厚的師資力量。

擇我們護(hù)航教育叛逆改變學(xué)校的理由

一、招生對(duì)象：針對(duì)12至18周歲性格叛逆，離家出走、溝通困難、厭學(xué)逃課、早戀同戀、吸煙喝酒、打架斗毆、*傾向、混跡社會(huì)、奢侈消費(fèi)等青少年，

二、開(kāi)設(shè)課程：由勵(lì)志特訓(xùn)教育基地、職業(yè)技能培訓(xùn)基地、社會(huì)實(shí)踐基地、農(nóng)村生活體驗(yàn)基地、綜合素質(zhì)拓展基地六大特色板塊組成。

三、師資力量雄厚：擁有一批專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師，-對(duì)--輔導(dǎo)、優(yōu)秀文化課和專(zhuān)業(yè)技能課教師及德才兼?zhèn)?、軍事素質(zhì)過(guò)服硬的軍訓(xùn)教官隊(duì)伍。

四、良好的輔導(dǎo)效果：紅正偏差，重拾信心，挖掘潛能，變厭學(xué)為好學(xué)，變懶惰為勤奮，變廉恥為文雅，變自卑為自信。

五、科學(xué)的教育方式：通過(guò)實(shí)行“全封閉管理+軍事化管理+軍事化訓(xùn)練+心理診療與輔導(dǎo)+養(yǎng)成教育+生活體驗(yàn)"教育管理，再輔以藝體鑒賞、感恩勵(lì)志、傳統(tǒng)美德教育，重塑孩子的認(rèn)知。

青少年特訓(xùn)學(xué)校覺(jué)得，叛逆期的孩子在某些方面發(fā)展，但父母不重視。新話(huà)題討論孩子覺(jué)得激動(dòng)，父母覺(jué)得疑惑，但依然每日都絮絮叨叨，這難以避免地造成父母、母女倆中間沒(méi)有話(huà)說(shuō)。伴隨著時(shí)間的變化，就不太可能再坐著出來(lái)聊天了。孩子們寧可和網(wǎng)民閑聊，也不肯向她們最親的父母寄予寄語(yǔ)。