隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，教育市場也得到了突飛猛進的發(fā)展，尤其是越來越多的課外輔導(dǎo)機構(gòu)出現(xiàn)在我們面前，因此，許多家長不知道如何選擇課外輔導(dǎo)機構(gòu)，接下來小編給大家整理推薦一下。

遼寧省大連市中山區(qū)山高三文化課輔導(dǎo)機構(gòu)

1、翠竹學(xué)堂——翠竹環(huán)繞

特點：金牌教師、貼身班主任、德育管理師、心理輔導(dǎo)師、學(xué)業(yè)規(guī)劃師

目標：老師通過學(xué)生的學(xué)習(xí)情況就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，老師會聯(lián)合教研組，及時有效設(shè)計課程，把學(xué)生 的不足彌補上來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、智慧之光教育——智慧之光

特點：雙向細目表比對、學(xué)科小分規(guī)劃

目標：我校循環(huán)記憶系統(tǒng)，一次新知識多次循環(huán)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)一門會一門，學(xué)一節(jié)會一節(jié)，學(xué)一個知識點會一個知識點。

3、博學(xué)教育中心——博學(xué)多才

特點：專業(yè)的心理輔導(dǎo)師，一旦孩子出現(xiàn)情緒波動，及時發(fā)現(xiàn)疏導(dǎo)，確保孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)；

目標：聚集教育界的精英，經(jīng)過多年的教育研究和實踐總結(jié)出一套行之有效的全新的教育模式――教育。注重學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。

4、陽光教育園——陽光滿園

特點：嚴格的教學(xué)計劃，助教，校長聽課制度，監(jiān)督老師，嚴格管理

目標：堅持“創(chuàng)百年名?！钡慕?jīng)營理念，扎根教育產(chǎn)業(yè)，在確保教學(xué)品質(zhì)和辦學(xué)特色的同時，不斷開拓創(chuàng)新，為廣大學(xué)生和家長提供更好服務(wù)。

5、金榜題名輔導(dǎo)——題名金榜

特點：為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補習(xí)

目標：致力于傳播先進教學(xué)思想，研究先進教學(xué)方法，開發(fā)先進教學(xué)產(chǎn)品，提供先進教學(xué)服務(wù)，幫助學(xué)生和家庭獲得更多更好的教育和發(fā)展機會。

6、名師課堂集錦——名師授課

特點：必做作業(yè)和選做作業(yè)相結(jié)合，在分層基礎(chǔ)上再分層

目標：精品小班，老師會照顧到每一個孩子。每堂課后老師都會嚴格檢查學(xué)生的作業(yè)，測試孩子掌握情況，特別對暫時未掌握的知識專門輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生觸類旁通、舉一反三的能力。

7、夢想成真學(xué)校——實現(xiàn)夢想

特點：全封閉寄宿制管理的輔導(dǎo)形式，它在時間的安排上更加合理、在教學(xué)和管理上更加嚴格。在這里，我們有教學(xué)多年經(jīng)驗豐富的專業(yè)教師團隊、認真負責(zé)的班主任老師、嚴格的教學(xué)管理制度，以及提供給高三學(xué)子的溫馨舒適的學(xué)習(xí)和住宿環(huán)境和個性化精品小班教學(xué)服務(wù)。

目標：在教學(xué)中老師也會注重學(xué)生邏輯思維的培養(yǎng)，通過幫助學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)化的邏輯思維體系，幫助學(xué)生加強各個知識點之間的聯(lián)系，將學(xué)習(xí)到的知識點可以靈活運用，學(xué)會舉一反三。

8、精英名師班——精英名師

特點：任課老師和輔導(dǎo)老師相配合，在課堂之外逐一點撥

目標：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有任何問題也可以及時詢問老師，老師會為大家進行耐心的講解。

9、綠意盎然教育——綠意盎然

特點：精品小班和個性輔導(dǎo)相補充，全方位實現(xiàn)精準教學(xué)

目標：個性化全日制課程是高中輔導(dǎo)的明星課程，通過短期或長期的集中學(xué)習(xí)，獲得良好的學(xué)習(xí)能力，掌握和鞏固知識。全日制課程堅持個性化定制，根據(jù)學(xué)員的時間節(jié)點，不同的課程長度，不同的目標導(dǎo)向，專業(yè)團隊拆解學(xué)員當(dāng)前學(xué)習(xí)情況，制定高度定制化的課程方案，精準匹配學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況。

10、智慧啟航中心——啟航智慧

特點：有專職團隊定期關(guān)心學(xué)習(xí)高考學(xué)習(xí)情況，考后對學(xué)生細致學(xué)情分析

目標：全日制課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容與在校課程精準匹配，同步學(xué)習(xí)進度。采用全日制課程安排，全日制學(xué)員管理制度，全天候管理模式。并使用指定教材進行授課，授課老師均為新東方一線教師，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，助力學(xué)員達成目標。