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康復(fù)知識(shí)分享

自閉癥孩子這樣的行為種類(lèi)很多，很難全部列舉，大致分為類(lèi)：

1.身體動(dòng)作的重復(fù)和刻板

經(jīng)常看自己的手；

經(jīng)常仰頭看燈；

無(wú)意義的雙手的或單手扭動(dòng)等怪異動(dòng)作；

無(wú)聊時(shí)玩手指，興奮時(shí)揮舞或撲動(dòng)雙手；

前后或左右搖晃身體；

原地轉(zhuǎn)圈或圍著圈跑；

在客廳直線來(lái)回跑；

反復(fù)上下樓梯；

斜眼睛看線條或朝某個(gè)方向看；

經(jīng)常踮腳尖走路；

接觸任何東西都要嗅一嗅、舔一舔或咬一咬；

2.對(duì)物體施加的重復(fù)、刻板和儀式行為

反復(fù)開(kāi)門(mén)、窗或抽屜；

觀察不斷開(kāi)關(guān)的自動(dòng)門(mén)；

旋轉(zhuǎn)圓形的物品，例如球、車(chē)輪、盤(pán)子、奶粉罐等；

長(zhǎng)時(shí)間觀看轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)扇、排氣扇、空調(diào)室外機(jī)的扇葉、發(fā)廊門(mén)口的轉(zhuǎn)燈等；

反復(fù)排列積木、車(chē)、飲料瓶、鞋子、盒子、凳子等；

按某種方式排列物品，例如相同顏色或形狀的排列在一起，飲料瓶上的商標(biāo)要統(tǒng)一方向排列；

儀式性行為。例如看見(jiàn)廁所就一定要尿尿；

出門(mén)定要關(guān)燈、關(guān)電視、關(guān)門(mén)；

做某個(gè)動(dòng)作后說(shuō)一句固定的話(huà)，堅(jiān)持按固定的路線去商場(chǎng)；

反復(fù)看同一個(gè)電視廣告；

重復(fù)唱某一首兒歌或經(jīng)常背一些廣告詞；

手里經(jīng)常拿著同樣的物品不肯放下；

反復(fù)坐電梯；

喜歡看電子屏幕中移動(dòng)的字；

3.重復(fù)學(xué)習(xí)行為和強(qiáng)迫性思維

主要表現(xiàn)為對(duì)字母、數(shù)字、文字感興趣，留意書(shū)的頁(yè)數(shù)、車(chē)牌的數(shù)字、電梯到達(dá)的樓層數(shù)、公共汽車(chē)線路數(shù)等；

每天重復(fù)畫(huà)相同的人物或物品；

喜歡研究地圖、國(guó)旗、公共汽車(chē)線路、地鐵線路；

對(duì)各種汽車(chē)標(biāo)志、銀行、空調(diào)、電視臺(tái)的標(biāo)志很有興趣；

一些患兒喜歡問(wèn)問(wèn)題，且常常是與科學(xué)、自然、生物、音樂(lè)、藝術(shù)等有關(guān)的問(wèn)題，初始給人感覺(jué)顯得“聰明有水平”，但反復(fù)多次后會(huì)令人生厭，甚至明知故問(wèn)、自問(wèn)自答，例如地球?yàn)楹问菆A形？地球到月亮有多遠(yuǎn)？一年為何有365天？

對(duì)某個(gè)問(wèn)題的觀點(diǎn)常常固執(zhí)己見(jiàn)，難以說(shuō)服。

雖然重復(fù)的刻板行為是自閉癥兒童的主要癥狀之一，但有“重復(fù)性行為”的孩子，不一定是自閉癥孩子。有研究表明，在2-4歲這段期間，正常發(fā)育兒童也會(huì)出現(xiàn)重復(fù)性行為，只是隨著年齡增加，正常發(fā)育兒童的重復(fù)性行為降低，而自閉癥兒童的頻率不會(huì)隨著年齡增加而減少，甚至?xí)黾印?/p>

如果孩子存在語(yǔ)言發(fā)育遲緩或者感統(tǒng)方面等問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要積極進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練的時(shí)候注意些，取得孩子注意力以后再說(shuō)話(huà)。在訓(xùn)練的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)讓孩子看到自己的嘴型，并且多給孩子營(yíng)造說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，耐心的聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，多跟孩子互動(dòng)，這樣孩子語(yǔ)言能力就可以大大提升。如果想要了解更多信息可咨詢(xún)?cè)诰€客服老師，專(zhuān)業(yè)為你解答。

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