康復(fù)

部分孩子會(huì)有語(yǔ)言發(fā)育遲緩，自閉癥，孤獨(dú)癥，感統(tǒng)失調(diào)等情況如今很多孩子出現(xiàn)口吃、說話不清楚、語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)短，語(yǔ)言水平明顯低于常人，這些都是語(yǔ)言發(fā)育障礙，孩子出現(xiàn)這些情況怎么辦？出現(xiàn)語(yǔ)言障礙，一定要及早干預(yù)，越早干預(yù)效果越好，如何選擇語(yǔ)言障礙矯正機(jī)構(gòu)呢，找一家靠譜的語(yǔ)言障礙矯正機(jī)構(gòu)非常重要。正規(guī)機(jī)構(gòu)有哪些？都哪些機(jī)構(gòu)有效果呢？

康復(fù)知識(shí)分享

怎么對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練？

在訓(xùn)練您的孩子之前，請(qǐng)嘗試找出導(dǎo)致孩子缺乏動(dòng)力的原因，并營(yíng)造一種有利于交談和溝通的氛圍。觀察他/她的興趣，用孩子喜歡的東西吸引他們，與他們一起玩，為他們講故事，并創(chuàng)造交流的機(jī)會(huì)。這些努力的目的是引起孩子們的注意并使他們說話。課前語(yǔ)言準(zhǔn)備是影響一對(duì)一訓(xùn)練的重要因素，也是訓(xùn)練兒童基本溝通技能的重要一步。讓孩子坐下(超過一分鐘)，保持視力，并能清楚地聽取說明并提供基本的反饋。反饋的方式可以是發(fā)音或肢體運(yùn)動(dòng)。通過此步驟，我們可以完成所需行為的進(jìn)一步命名，模仿，語(yǔ)言理解和概括。語(yǔ)言訓(xùn)練本身需要幾個(gè)方面：一方面，口腔肌肉訓(xùn)練，口腔肌肉發(fā)育不良，咬人能力弱和發(fā)聲困難等，很容易影響語(yǔ)言技能的正常發(fā)展，并且口腔領(lǐng)域需要輔導(dǎo)。肌肉定位療法，借助一些特殊的治療工具(海綿棒，振動(dòng)棒等)，不斷練習(xí)準(zhǔn)確的發(fā)音，并繼續(xù)鍛煉口腔肌肉的運(yùn)動(dòng)，逐漸促進(jìn)清晰的發(fā)音，并為連續(xù)性打下基礎(chǔ)語(yǔ)言。如果口腔肌肉沒有問題，則應(yīng)分階段訓(xùn)練孩子的認(rèn)知，理解，表達(dá)和互動(dòng)能力。首先，要了解周圍的環(huán)境，使孩子有能力搭配和選擇事物，并了解事物的名稱和要求。命名事物從具體對(duì)象到圖片和抽象動(dòng)作的過渡逐漸增加了兒童的詞匯量和理解力。第二步是引入手勢(shì)來(lái)模仿發(fā)音，即使孩子的發(fā)音不正確，也要鼓勵(lì)他的發(fā)音

康復(fù)機(jī)構(gòu)排名推薦

孩子的語(yǔ)言發(fā)展程度（包括已經(jīng)掌握的詞匯數(shù)量、句法或語(yǔ)法的復(fù)雜程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力發(fā)展水平。而當(dāng)孩子到了一定的年齡，無(wú)法達(dá)到同齡孩子的語(yǔ)言發(fā)展水平，比如無(wú)法理解或是說的話很少，那么這個(gè)孩子就很有可能存在語(yǔ)言發(fā)展遲緩。今天就來(lái)詳細(xì)介紹下

1.雅恩兒童康復(fù)中心

2.康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心

3.優(yōu)佳加智能教育

4.東方啟音-語(yǔ)言發(fā)育矯正中心

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以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童康復(fù)訓(xùn)練課程詳情及收費(fèi)情況等問題，可撥打文章底部電話，免費(fèi)咨詢。

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東方啟音簡(jiǎn)介

東方啟音，成立于2007年，是國(guó)內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)自閉癥特殊兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)。通過引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)訓(xùn)練技術(shù)，受國(guó)際、國(guó)內(nèi)專家顧問團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國(guó)際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

一、東方啟音優(yōu)勢(shì)：

1、循證實(shí)踐，科研認(rèn)證，

課程經(jīng)過40多年美國(guó)循證實(shí)踐得出，由東方啟音引進(jìn)，結(jié)合本土課程特點(diǎn)，康復(fù)效果更好；

2、科學(xué)化指導(dǎo),數(shù)據(jù)化分析

STAR學(xué)員的評(píng)估體系(首次評(píng)估和階段性測(cè)評(píng))、課程計(jì)劃和持續(xù)的學(xué)員進(jìn)步教據(jù)都將記錄在系統(tǒng)里。

3、四大等級(jí)六大維度

STAR課程基于孩子言語(yǔ)發(fā)展課程體系，設(shè)置了4個(gè)等級(jí):level 1、level 2、level 3和入學(xué)準(zhǔn)備。分別涵蓋了6大教學(xué)維度技能，包括:對(duì)語(yǔ)言的回應(yīng)、與人溝通技能、自然交流、功能性學(xué)術(shù)知識(shí)、社交游戲技巧、功能性日?；顒?dòng)；

4、三大策略靈活運(yùn)用

東方啟音STAR課程，基于應(yīng)用行為分析(ABA)，采用循證教學(xué)策略，在教學(xué)中綜合應(yīng)用DTT(離敞單元教學(xué)法)、PRT(關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練法)、FR(功能性日?；顒?dòng))以及正向行為支持等進(jìn)行教學(xué)。

對(duì)于很多家長(zhǎng)，當(dāng)自己的孩子出現(xiàn)了語(yǔ)言發(fā)育遲緩、語(yǔ)言障礙、自閉癥以后，首先還是那句話，一定要重視起來(lái)，盡可能盡早的幫助孩子改變語(yǔ)言狀況，以免影響孩子的學(xué)習(xí)交流和生活，當(dāng)然如果自己沒辦法改變孩子的狀況，就要求助于專業(yè)的語(yǔ)言矯正機(jī)構(gòu)了。最后，歡迎大家在線咨詢聯(lián)系我們，我們會(huì)有專業(yè)的老師對(duì)您的問題進(jìn)行解答；您也可以留下您的聯(lián)系方式，我們將會(huì)在第①時(shí)間聯(lián)系您，歡迎您隨時(shí)來(lái)東方啟音言語(yǔ)矯正康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)試學(xué)我們的輔導(dǎo)課程！愿每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。

溫馨提示：為不影響您的學(xué)習(xí)和咨詢，來(lái)校區(qū)前請(qǐng)先電話或微信咨詢，方便我校安排相關(guān)的專業(yè)老師為您解答。