在眾多致力于自閉癥康復(fù)的機(jī)構(gòu)中，有一類機(jī)構(gòu)以其專業(yè)性和創(chuàng)新性脫穎而出，它們正為改變自閉癥兒童的命運(yùn)而努力。以下是關(guān)于自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)的一些介紹，一起來了解一下吧！

廣州市孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練中心名單一覽

1、康語(yǔ)兒童康復(fù)中心（持續(xù)跟蹤反饋）

2、大米和小米（特色康復(fù)課程）

3、博愛兒康（專業(yè)團(tuán)隊(duì)）

4、拓慧教育（個(gè)性化服務(wù)）

5、雅恩健康（康復(fù)經(jīng)驗(yàn)豐富）

（以上排名來自網(wǎng)絡(luò)，不分先后，僅供參考）

康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

1.感統(tǒng)訓(xùn)練課程幫助孩子改善注意力、記憶力、理解接收能力與執(zhí)行能力等方面，全面的課程設(shè)置，定期的總結(jié)，高效的父母家庭教育指導(dǎo)課程，豐富的業(yè)余活動(dòng)實(shí)踐課堂，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

2.創(chuàng)新研發(fā)：不斷探索和創(chuàng)新康復(fù)技術(shù)和方法，與科研機(jī)構(gòu)、高校等合作，推動(dòng)自閉癥康復(fù)領(lǐng)域的發(fā)展與進(jìn)步。

3.為自閉癥兒童及家庭，提供診斷、評(píng)估、康復(fù)訓(xùn)練、轉(zhuǎn)銜教育以及家庭康復(fù)輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)等一站式服務(wù)。

4.不斷創(chuàng)新，研發(fā)先進(jìn)的康復(fù)訓(xùn)練課程，言語(yǔ)，口肌、發(fā)音、專注力，社交行為，視聽課程，感統(tǒng)理程、親子早療、家長(zhǎng)課程、融合教育。

5.幫助家長(zhǎng)了解兒童心理知識(shí)和掌握正確的教育方法，使其能更好的引導(dǎo)兒童成長(zhǎng)發(fā)展，倡導(dǎo)學(xué)校、社會(huì)對(duì)這一部分特殊兒童給予關(guān)注、理解、接納和幫助！

兒童康復(fù)相關(guān)資訊

什么是自閉癥治療的三個(gè)階段？

一、開始階段

主要是逐漸了解自閉癥孩子。建立溫暖、快樂和具有強(qiáng)化作用的社會(huì)關(guān)系十分重要。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，第一個(gè)月的治療重點(diǎn)在于，通過游戲和無(wú)條件發(fā)放強(qiáng)化物來確定強(qiáng)化物。通過營(yíng)造積極的氛圍，使孩子更愿意服從教學(xué)安排，自閉癥治療進(jìn)展會(huì)更快，掙扎和破壞性行為會(huì)更少。了解孩子的好惡、明了其長(zhǎng)處和短處十分重要?！皩W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”也是開始階段的關(guān)鍵成分。必須讓孩子知道，符合要求就會(huì)得到即時(shí)的、頻繁的獎(jiǎng)賞。要學(xué)習(xí)的技能包括怎樣安坐聽講，怎樣在教學(xué)情境中專注于任務(wù)，對(duì)指令做出反應(yīng)，學(xué)習(xí)如何處理反饋，理解因果關(guān)系等。這一階段是為學(xué)習(xí)概念和技能做準(zhǔn)備的階段。

二、中級(jí)階段

包括學(xué)習(xí)具體的溝通、游戲、自理和社交技能。要將復(fù)雜的概念分解成一系列可系統(tǒng)教授的步驟，將抽象的概念轉(zhuǎn)化成具體的實(shí)例。在自閉癥孩子學(xué)習(xí)課程的過程中，要對(duì)課程進(jìn)行個(gè)別化調(diào)整，以滿足孩子的需要。雖然開始時(shí)目標(biāo)在于迅速促進(jìn)學(xué)生技能的發(fā)展，但長(zhǎng)期目標(biāo)在于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和在自然環(huán)境中的功能。因此，為實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期目標(biāo)，自閉癥治療應(yīng)盡可能自然而不影響孩子的學(xué)習(xí)速度。應(yīng)該讓孩子參加游戲聚會(huì)和其他社交活動(dòng)或社區(qū)活動(dòng)。在這一階段，孩子通常會(huì)進(jìn)入學(xué)校情境。

三、高級(jí)階段

要使自閉癥治療日益自然，更能泛化到日常環(huán)境中。這一階段的重中之重在于，發(fā)展較為微妙的社交、游戲、情感、認(rèn)知和溝通技能。完全融入自然的學(xué)習(xí)環(huán)境（也就是學(xué)校)也在這一階段。

需要強(qiáng)調(diào)的是，在自閉癥治療的過程中，必須不斷評(píng)估治療的有效性。工作人員應(yīng)每天收集與所教課程和行為有關(guān)的資料。要定期舉行團(tuán)隊(duì)會(huì)議，討論治療的有效性，討論如何改進(jìn)課程。建議拍下孩子在家生活和訓(xùn)練的視頻，每月至少一次。

對(duì)于自閉癥的孩子，家庭干預(yù)和機(jī)構(gòu)干預(yù)各有所長(zhǎng)，也有各自的不足。理想的狀態(tài)是家庭和機(jī)構(gòu)配合起來，堅(jiān)持機(jī)構(gòu)專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練，同時(shí)在家庭干預(yù)中對(duì)孩子進(jìn)行必要的補(bǔ)充、泛化教學(xué)。始終堅(jiān)持科學(xué)的干預(yù)方法，找準(zhǔn)正確的干預(yù)方向，家長(zhǎng)要擅于利用機(jī)構(gòu)干預(yù)的力量為孩子提供必要的干預(yù)支持。如果您還想了解更多詳細(xì)內(nèi)容，可以咨詢我們的在線客服或留下您的聯(lián)系方式，期待您的咨詢。