本文前言

叛逆雖然是個人成長的方式之一，但如果運用不當，可能會導致生活成長停滯和困難，尤其是在青少年大學生中，由于身心的快速變化和自我意識的強烈覺醒，成人的緊迫感和強烈的自我意識，身心發(fā)展的不成熟，使他們?nèi)菀撞扇〖ち业那楦袑箒肀磉_自己的反叛，如果教育者不能理解這一反攻內(nèi)心的欲望和需求，能夠以適當?shù)姆绞綄Υ约旱那楦斜磉_，可能會導致他們產(chǎn)生懷疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群、對抗社會病態(tài)人格等，在最近的媒體上會有越來越激烈的對大學生的反社會行為，此前報道的自殺甚至殺人事件，都反映了嚴重的后果，因此，大學生的叛逆心理既是正常心理，又是問題心理；既有積極性的一面，更有消極性的一面我們要正確地看待大學生的叛逆心理，積極地進行引導，使其朝向有利的方面發(fā)展，這就需要我們對大學生進行教育關懷了。接下來我們一起來看看叛逆學校的介紹。

護航教育（受歡迎度比較高）

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開班形式：隨時入校

護航教育（受歡迎度比較高）：

資質(zhì)齊全，師資雄厚，矯正效果好。學校采取準軍事化管理，設置24小時遠程監(jiān)控系統(tǒng)，手機電腦隨時可以看到孩子在校畫面，邀請家長監(jiān)督教學，真正做到讓孩子安心改變進步，學員畢業(yè)離校后有一年到三年跟蹤回訪服務

護航教育（受歡迎度比較高）的優(yōu)勢：

讓家長放心工作生活。作為一家專業(yè)的全日制叛逆戒網(wǎng)癮學校，我們以“好老師、好課程、好模式、好管理、好效果”為優(yōu)勢，采取以心理輔導、心理矯治、行為糾正、行為習慣養(yǎng)成，以軍事化管理為輔助手段，開設有一v一心理疏導，找到孩子叛逆的癥結，從源頭上解決少年的叛逆網(wǎng)癮問題。

選擇我們的理由：

• 蒲先生：經(jīng)過輔導。明明回到家后，現(xiàn)在看見電腦和手機也不這么癡迷了?？梢哉５纳?。
• 孔先生：經(jīng)過這幾個月的努力，我家兒子對自己的學習、生活、有了新的認識以全新的姿態(tài)投入到了學習中，回家之后，重新拾起了初中課本，重新找回了學習的自信、學習的動力、學習的目標！經(jīng)過3個月的努力，我家女兒以全新的姿態(tài)投入到了學習中，回家之后，重新拾起了高中課本，我們作為父母無不為她感到自豪、感到驕傲!

杰龍教育（質(zhì)量有保障）

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開班形式：隨時入校

杰龍教育（質(zhì)量有保障）：

各級政府部門聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管的正規(guī)軍事化封閉式叛逆管教學校。針對12至18周歲的未成年人在個體成長中存在不良行為習慣及心理癥結如：與父母老師溝通困難、自閉自卑、厭學逃課、早戀、吸煙喝酒、貪玩網(wǎng)癮、性格孤僻、離家出走、混跡社會、打架斗毆、*傾向、奢侈消費等問題青少年。

杰龍教育（質(zhì)量有保障）的優(yōu)勢：

致力于幫助孩子存在判逆、逃學厭學、早戀、沉迷網(wǎng)絡、自閉，夜不歸宿、小偷小摸等青少年在短時間內(nèi)改變不良行為習慣，培養(yǎng)良好的興趣愛好、確立正確的三觀；學校采用3+1教育體系即：身心健康引導、行為矯正、品格塑造加文化輔導為一體。

選擇我們的理由：

• 張女士：總的來說，心里狀態(tài)還是比較良好的。對老師的話表現(xiàn)比較坦誠，有什么問題會主動和老師交流反饋。
• 宋女士：以前孩子就知道玩手機也不上學在這矯正后特別聽話。

李鋒教育（經(jīng)驗豐富）

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李鋒教育（經(jīng)驗豐富）：

采取軍事化、全封閉管理，教學資質(zhì)齊備，教育設施齊全，專業(yè)性強，專業(yè)師資居全國同行業(yè)前列，倡導“和諧式教育”理念，堅持“先接納（適應）、再輔導（針對性解決）、后培養(yǎng)（培養(yǎng)良好習慣與以前缺點形成互補以達到和諧狀態(tài)）”原則

李鋒教育（經(jīng)驗豐富）的優(yōu)勢：

實現(xiàn)“以心理輔導與行為習慣訓練為龍頭，以國學教育、親情教育與感恩勵志教育為補充，推動學員成人成才為目標”的辦學宗旨，分階段、按流程對學員進行個性化輔導教學。

選擇我們的理由：

• 唐女士：通過一系列的心理調(diào)整和專業(yè)指導，孩子走出了虛擬網(wǎng)絡，培養(yǎng)了良好的習慣，激發(fā)了學習興趣，增強了自信心，多次考試排名在前五名。通過咨詢，也讓家長掌握了科學的教育子女的方式，和孩子建立了良好的親子關系，父母對孩子的改善賦予滿意的評價。在今年的高考中，孩子發(fā)揮良好，總分穩(wěn)上一本線，他的父母向中心隔空報喜，付出終于有了回報!
• 郝先生：經(jīng)過六個月的努力，孩子的軀體癥狀消失了。可以整夜入睡，不在做惡夢，上課聽講注意力集中，又重新燃起了上學的希望。在次投入到學習中。

勵萱教育（辦學久）

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勵萱教育（辦學久）：

教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學，辦學許可、食品衛(wèi)生、消防資質(zhì)一應俱全，各部門都有備案，是一所正規(guī)的叛逆孩子管教學校，專注叛逆孩子教育十余年，成功幫助數(shù)萬名孩子重返校園，受到業(yè)界和家長的高度贊譽。學校采取心理診療、文化學習、軍事訓練、社會實踐等多方位一體的科學化教育模式

勵萱教育（辦學久）的優(yōu)勢：

通過全封閉式軍事化管理模式，關愛尊重學員、絕不打罵體罰學員、保護學員家長隱私，拒絕安全教育事故的出用實際行動贏得家長學員的信賴。

選擇我們的理由：

• 陸先生：學校環(huán)境可以，管的也嚴孩子回來后特別聽話。
• 龐先生：通過幾個月的特訓生活，我家孩子已經(jīng)發(fā)生了明顯的變化：生活自理能力增強;改變了以前看問題的偏執(zhí)看法，有了一定的承受挫折和忍耐吃苦的能力;對學習的態(tài)度有了新的認識，對自己原來的學習態(tài)度有較深刻的反省;對父母的好有了新的認識，知道了感恩。

紐特教育（教學質(zhì)量不錯）

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紐特教育（教學質(zhì)量不錯）：

青少年心里輔導教育，孩子到校后，心理老師進行一對一心理疏導，針對孩子叛逆網(wǎng)癮問題，對癥下藥，定制矯正方案;全封閉軍事化管理，為一家正規(guī)軍事化全封閉叛逆教育基地，我們有專業(yè)的軍事訓練項目，及軍事化管理模式，培養(yǎng)孩子良好的軍事作息生活習慣。

紐特教育（教學質(zhì)量不錯）的優(yōu)勢：

秉承“以人為本，以德育為核心，以法治為保障，以系統(tǒng)為方法”的辦學理念，堅持“管教、教育、康復”相結合的教育模式，致力于幫助叛逆少年轉變叛逆心理，矯正不良相位習慣，重新融入社會，實現(xiàn)知行合一。

選擇我們的理由：

• 程女士：經(jīng)過半年的辛勤付出，終于得到了豐厚的回報，我家孩子恢復了昔日的自信，回歸了校園。經(jīng)過半年的跟蹤，我家孩子走出了對網(wǎng)絡的依賴，真正地戒除了網(wǎng)癮，學習成績也上去了，跟父母的關系也融洽了。
• 楊先生：沒去學校前孩子不上學啥也不干就知道打游戲，矯正后懂事了很多，在學校也用心學了。

我們的優(yōu)勢

專業(yè)正規(guī)的特訓學校

• 1.專業(yè)正規(guī)的特訓學校--最終目標：校采取以心理輔導、心理矯治、行為糾正、行為習慣養(yǎng)成，以軍事化管理為輔助手段。堅持零體罰，不打碼體罰孩子，利用學校多年成功辦學經(jīng)驗，發(fā)揮雄厚的師資力量，取得了豐碩的教育成果;博覽群書、誦讀國學經(jīng)典，可使孩子積累海量的字、詞、句、章、史、理，從而提高孩子的語文水平，達到信手拈來的境界。
• 2.專業(yè)正規(guī)的特訓學校--教育優(yōu)勢：專門針對10至18周歲的未成年人，包括沉迷上網(wǎng)、離家出走、性格孤僻、厭學貪玩、早戀網(wǎng)戀、親情淡漠、與父母老師溝通困難、*暴躁、心理脆弱、無法面對困難和挫折、自卑封閉，被學校勸退及已離校的學生等等，年齡超過18周歲的，或者情況特殊的學員，請直接電話聯(lián)系學校。常年招生，隨時報到，節(jié)假日不休息，全年365天不放假，培訓時間一般4至6月為一個培訓期。其中，中度學員培訓4個月； 重度學員培訓6個月；特殊學員延長10個月至1年。培訓形式，全封閉全寄宿，分階段分批次安排戶外拓展培訓，農(nóng)村生活體驗和軍營生活體驗，專家教學，卓有成效的心理教育和能力訓練，以色列式體驗型教學結合傳統(tǒng)國學教育。
• 3.專業(yè)正規(guī)的特訓學校--教育特色：青少年新聞實例講解，走訪貧困家庭，參觀少教所、勞改所、戒毒所, 感受法律的威嚴, 從而受到啟發(fā);教學條件：我們有優(yōu)美的校園環(huán)境，及完善的教學設施，有助于孩子成長
• 4.專業(yè)正規(guī)的特訓學校--選擇理由：不打罵體罰孩子，利用學校多年成功辦學經(jīng)驗，發(fā)揮雄厚的師資力量，取得了豐碩的教育成果;定期開展家長課堂，在問題根源層面上針對家庭關系和親子關系進行立體式調(diào)整 ，幫助孩子恢復社會功能，重建良好和諧的親子關系。
• 5.專業(yè)正規(guī)的特訓學校--學長推薦：叛逆孩子全封閉管教學校是一所經(jīng)相關部門審批的正規(guī)特訓學校;師資團隊：集合心理學咨詢老師、退役軍人、國學老師等人才，勵志幫助有相關問題孩子的家長解決問題，幫助這些青少年重返校園，找到人生的價值和意義。

叛逆干貨分享

家長應該怎樣應對青春叛逆期孩子的問題？

叛逆的孩子并不是一下子就會產(chǎn)生叛逆問題，而是長時間的累積養(yǎng)成的。很多叛逆孩子是因為有問題父母不給解決，沒問題父母啰嗦個不停，這樣是誰都感覺不爽，何況是一個沒有耐心的孩子。所以青春期孩子教育學校建議家長，當孩子向你發(fā)問時，不要讓他們等一等，當孩子有問題需要解決的時候，不要等一等。孩子發(fā)育成長是一個漫長過程，而過程的學習與實踐都是在積累，而孩子思維能力的培養(yǎng)也是一個過程，行為養(yǎng)成也是一個培養(yǎng)的過程，好的習慣是需要點點滴滴的積累。當他們對世界的認知還存在朦朧階段時，腦袋里就會蹦出“十萬個為什么”，等待著父母去解答，那么當父母的無論再忙也好，都不要忽視孩子向你提出的任何問題和需要解決的問題，糾正應該立刻及時為他們解答和處理問題，家長這樣做會養(yǎng)成孩子獨自思考的能力，更有利于今后的學習和生活。并且父母平時對孩子盡量不要撒謊，需要言行一致，以身作則。人無信則不立，做父母的盡量不要對孩子撒謊，尤其是在孩子剛剛學會說話的時期。一個長期生活在說謊的家庭的孩子是不會感到真正的幸福的，他們的一生注定是孤獨的，而成長在一個誠實守信的家庭里的孩子，一定是有人格魅力的，會吸引到更多的志同道合的朋友，而父母就是孩子最好的朋友。

如果大家想詳細了解封閉叛逆孩子學校的具體情況（如收幾歲的孩子、一年收費多少錢、上多長時間等問題），歡迎大家在線咨詢聯(lián)系我們，我們會有專業(yè)的老師對您的問題進行解答；也可以留下您的聯(lián)系方式，我們將會在第①時間聯(lián)系您，歡迎您隨時來專門針對青少年叛逆期教育學校試學我們的輔導課程！