孩子離家出走不肯回來怎么辦?

1.不要批評(píng)指責(zé)，給予耐心

孩子本來是沖動(dòng)造成出走的局面，所以在找尋到孩子之后一定不要再行批評(píng)，在孩子心中，不會(huì)認(rèn)為父母真的擔(dān)心他，而是今天家長(zhǎng)又罵我了。這種情況難以緩解，只會(huì)把孩子越推越遠(yuǎn)，在接下來的相處當(dāng)中，只會(huì)時(shí)刻又想逃離甚至下次不再回來。所以當(dāng)見到孩子之后不要第一時(shí)間指責(zé)，只要知道孩子平安家長(zhǎng)就可以放心了。

2.給孩子冷靜的時(shí)間

如果孩子目前和父母的溝通障礙非常大，還沒有過冷靜期，不想回家，父母也不要去逼迫孩子，可以把孩子暫放在可靠的親戚朋友家，等孩子冷靜期過了，再去交流。

3.加強(qiáng)溝通，正確表達(dá)自己的擔(dān)心

溝通是人與人之間的橋梁，是感情維系的紐帶。有的家長(zhǎng)在碰上孩子離家出走的情況時(shí)，擔(dān)心之余也會(huì)特別暴躁，甚至打罵孩子。雖然心里是擔(dān)心的，但是并沒有把這種擔(dān)心的情緒傳達(dá)到位。擔(dān)心不是激動(dòng)，可以告訴孩子自己想法和心情，告訴孩子他對(duì)自己很重要，自己很擔(dān)心。

4.心靈疏導(dǎo)，化解疙瘩

如果孩子不愿溝通家長(zhǎng)可以請(qǐng)孩子信任的哥哥姐姐或者朋友去進(jìn)行疏導(dǎo)，深層了解孩子出走的具體原因，知道孩子到底遇到了什么困難，幫助孩子找到認(rèn)同感。和他一起分析父母的難處，家長(zhǎng)的不冷靜反應(yīng)出發(fā)點(diǎn)也是為了孩子，只是缺乏正確的教育觀念，如果是家長(zhǎng)的問題就要跟孩子道歉，試著雙方進(jìn)行和解。

5.加強(qiáng)互動(dòng)，增進(jìn)感情

平時(shí)可以通過一些親子活動(dòng)加強(qiáng)增進(jìn)感情，孩子離家出走不肯回來不僅僅是因?yàn)闆_動(dòng)造成的結(jié)果，孩子對(duì)世界非常好奇，家長(zhǎng)也要盡力帶著孩子體驗(yàn)生活，加強(qiáng)互動(dòng)，讓孩子知道家里和外面都是很美好的地方。

封閉式叛逆期改造特訓(xùn)學(xué)校針對(duì)有不良行為習(xí)慣的青少年，通過有針對(duì)性的系統(tǒng)化訓(xùn)練，使孩子愛惜身體、放棄網(wǎng)癮、告別早戀、孝敬父母、解除自閉、重返課堂，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做事。

湖南省長(zhǎng)沙市正規(guī)叛逆孩子心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

1、勵(lì)心智教育：致力于8-18歲青少年認(rèn)叛逆引導(dǎo)，心理輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展、家長(zhǎng)課堂等全方位專業(yè)教學(xué)服務(wù)，全國(guó)8個(gè)城市20家校區(qū)300多個(gè)。

2、大正：針對(duì)當(dāng)前青少年中存在的叛逆、厭學(xué)、偏執(zhí)、自閉、行為失調(diào)、情感冷漠、無自控力等問題。

3、好孩子

4、立禾

5、弘揚(yáng)

以上這些軍事化學(xué)校為叛逆孩子提供了改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，讓他們重新找到自己的定位和方向。在這些學(xué)校的培養(yǎng)下，我們相信孩子們的未來一定會(huì)有一片藍(lán)天。

• 心理方面進(jìn)行引導(dǎo)和調(diào)節(jié)更好的，幫助孩子改變不好的習(xí)慣，學(xué)校所開展的管教方式是非常高效并且專業(yè)的。不聽話的孩子，類型是有很多的，他們所針對(duì)的思想和行為也都不一樣，所以在定制科學(xué)的管教方式，采取精準(zhǔn)的心理輔導(dǎo)才能夠帶來更大的轉(zhuǎn)變。孩子從學(xué)校畢業(yè)以后，家長(zhǎng)都會(huì)吃驚孩子的變化，而且精準(zhǔn)的方案能夠讓孩子迅速完成蛻變。
• 1、大平臺(tái)大保障：解決家長(zhǎng)一切后顧之憂，專注解決孩子的問題，為18歲以前的孩子叛逆問題，提供重新回校的機(jī)會(huì)；
• 2、適應(yīng)學(xué)?；旧?，培養(yǎng)孩子生活自理能力糾正孩子不良行為習(xí)慣；
• 3、通過與老兵培訓(xùn)的合作，為孩子們提供全方位的培訓(xùn)。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和職業(yè)技能
• 4、深入孩子內(nèi)心，引導(dǎo)孩子感悟生活、認(rèn)識(shí)自我、提升自我,矯正不良行為習(xí)慣,重塑人格,端正品行；

選擇封閉式特訓(xùn)學(xué)校的理由：

1、開設(shè)有一對(duì)一心理疏導(dǎo)，從源頭上解決孩子叛逆網(wǎng)癮行為，提高孩子的自信；

2、小班教學(xué)，因材施教，保障學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；

3、采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成，作為主要特色教育方法，以軍事化管理為輔助手段；

4、簽訂協(xié)議，無效退款，學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果，可以退費(fèi)退款，保障學(xué)員的改變效果；

我們的目標(biāo)：幫助一個(gè)孩子，拯救一個(gè)家庭，為社會(huì)奉獻(xiàn)一份力量。此外，學(xué)校以團(tuán)體支持教育、朋友和鄰居的幫助以及社會(huì)捐贈(zèng)等各種形式的幫助為反叛青年特別訓(xùn)練基地的發(fā)展增添了巨大動(dòng)力。

而給孩子權(quán)力和選擇，是滿足叛逆期孩子心理的重要手段。如果孩子本就渴望*，從而產(chǎn)生了叛逆心理，那么家長(zhǎng)大可給孩子一定的*，這樣一來，孩子的叛逆心理自然就會(huì)得到緩解。給孩子做主的空間，比如家里要因?yàn)槭裁创笫伦鰶Q定，可以問問孩子的意見，或是讓孩子自己管理自己的房間，自己安排空閑時(shí)間等等。