隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，家長(zhǎng)們都希望自己的孩子能夠在未來有好的前途，有著生活保障。但是，一些孩子長(zhǎng)期不聽家長(zhǎng)的話，放縱自己，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)差，影響到了他們的未來發(fā)展。那么，小孩不聽話應(yīng)上什么學(xué)校呢？更多關(guān)于如何與青春期孩子和平相處的問題，請(qǐng)致電咨詢！

1、特別是在制止孩子繼續(xù)打罵父母的行為時(shí)，采取強(qiáng)硬一些的制止方式是必須的，但絕對(duì)不是用同樣打罵的方式來制止孩子，更不要和孩子你來我往的“對(duì)罵”或者“對(duì)打”。當(dāng)你和孩子你來我往對(duì)罵對(duì)打的時(shí)候，你會(huì)把你自己的形象降低很多，孩子會(huì)覺得和你打和你罵是正常的事情，只需要分出一個(gè)誰(shuí)贏誰(shuí)輸就可以了，而不會(huì)覺得打罵父母是一件很不正常很沒禮儀的一件事。

2、在這個(gè)世界上，讓自己為誘餌，讓對(duì)方妥協(xié)的，只有孩子和父母。孩子和父母這場(chǎng)無(wú)聲之戰(zhàn)中，孩子總是站在高高的位置上，讓父母對(duì)自己“俯首稱臣”。他依靠的不是自己的本事，而是父母對(duì)自己的愛，他很自信，父母會(huì)為了他做出妥協(xié)，因?yàn)楦改赋瑦圩约?。父母可以不假思索的為孩子付出一切，可孩子卻是要考慮利弊才會(huì)做出選擇。

3、如果孩子是無(wú)理取鬧，那么建議冷處理。如果發(fā)現(xiàn)孩子是因?yàn)椴缓侠淼囊筮_(dá)不到，開始耍脾氣，那么我建議冷處理，暫時(shí)不要理他，暫且將其擱置。這種辦法尤其適合年齡比較小的孩子，在他們個(gè)性形成的初期，一定要讓其明白：不是所有的要求都可以得到滿足的。這樣在以后的管理中你會(huì)發(fā)現(xiàn)省事很多。等到他的情緒好轉(zhuǎn)了，你再和孩子進(jìn)行溝通，給他講明道理，這樣就避免了孩子心里留下陰影。

1、新目標(biāo)

2、知恩

3、勵(lì)心智教育：作為一家教育局批辦成立的管教叛逆孩子的學(xué)校，成立于2002年，是一所控輟保學(xué)特色素質(zhì)教育學(xué)校。

4、白翎爾

5、勵(lì)萱

以上排名不分先后，家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí)，一定要選擇規(guī)模較大的學(xué)校，孩子們?cè)趯W(xué)校從早到晚應(yīng)該由相關(guān)老師陪同，每個(gè)宿舍都有一名監(jiān)護(hù)老師，這些是叛逆學(xué)校的基本要求。

該學(xué)校叛逆戒網(wǎng)癮管教優(yōu)勢(shì)

1、小班教學(xué)，同步小初高文化課輔導(dǎo)，興趣班，因材施教，針對(duì)性輔導(dǎo)，不耽文化課學(xué)習(xí)，全封閉式軍事化管理培訓(xùn)模式，教官與學(xué)員同吃同住，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣；

2、學(xué)校由勵(lì)志特訓(xùn)教育基地、特色文化輔導(dǎo)基地、職業(yè)技能培訓(xùn)基地、社會(huì)實(shí)踐基地、農(nóng)村生活體驗(yàn)基地、拓展基地六大特色板塊組成，適合學(xué)生多方位的發(fā)展體驗(yàn)；

3、簽訂教育輔導(dǎo)協(xié)議，學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果，可以返還費(fèi)用，后期跟蹤服務(wù)，有一到三年的服務(wù)期，若出現(xiàn)反彈，回基地再教育，直到孩子完全蛻變；

4、一對(duì)一心理疏導(dǎo)，針對(duì)孩子的叛逆行為，定制矯正方案；24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，透明化管理，家長(zhǎng)通過app隨時(shí)可以看到孩子在校畫面，邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)；

5、禁止教官打罵體罰孩子，堅(jiān)持零體罰，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)盡職盡責(zé)，文明管理，科學(xué)管理，定期開設(shè)家長(zhǎng)課堂，家校聯(lián)動(dòng)，教會(huì)家長(zhǎng)如何與孩子溝通，改善親子關(guān)系，助力蛻變。

如果青少年在現(xiàn)實(shí)世界中的社會(huì)關(guān)系、人際關(guān)系健康正常發(fā)展,就不會(huì)再去網(wǎng)絡(luò)中尋找朋友與傾訴的對(duì)象。另外父母的愛、理解、支持、鼓勵(lì)和充分的信任,會(huì)是青少年產(chǎn)生信任感、安全感和高度的自信心。高度的安全感、信任感和自信心,促使青少年在面臨人生中的挫折、問題和困難時(shí),會(huì)及時(shí)尋求幫助或自己積極向各種辦法解決問題,而不會(huì)采取逃避問題、尋求網(wǎng)絡(luò)慰藉等消極的方法。再有家長(zhǎng)幫助青少年建立起人生的目標(biāo)和計(jì)劃、養(yǎng)成良好上網(wǎng)習(xí)慣,青少年就會(huì)為自己的人生目標(biāo)、計(jì)劃去努力,學(xué)會(huì)對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)任。不會(huì)再覺得生活無(wú)聊和失敗,也就不會(huì)網(wǎng)絡(luò)上浪費(fèi)更多的時(shí)間,所以這也是有效預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的好辦法。