在孩子成長旅程中，家長扮演著不可或缺的角色，與學(xué)校攜手共育，引導(dǎo)孩子健康成長。然而，青春期的叛逆如同成長的風(fēng)暴，可能讓孩子偏離正軌，展現(xiàn)出不聽話、網(wǎng)癮沉迷、情緒波動大、自我中心、家庭沖突乃至離家出走等挑戰(zhàn)行為。此時，專業(yè)的幫助顯得尤為重要。

1、孩子叛逆，應(yīng)及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)

孩子特變叛逆不聽話，種種叛逆行為表現(xiàn)，其實都是孩子叛逆心理的一種外在反映。孩子叛逆往往是心理認(rèn)知出現(xiàn)了偏差，才會導(dǎo)致叛逆行為的發(fā)生。父母或者老師要及時與孩子進(jìn)行談心，幫孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，糾正孩子叛逆心理。如果父母不會進(jìn)行心理疏導(dǎo)，可以找專業(yè)素質(zhì)教育學(xué)校來幫忙，盡快糾正孩子的叛逆心理，幫助孩子走回正途。青春期孩子渴望著*，渴望著成長。

2、糾正孩子叛逆，父母先改變

在這個日新月異，變化劇烈的時代，教育孩子的方法一直在變化。爾基有一句名言:“愛孩子是老母雞都會做的事情，可是要善于教育他們，這是*的一樁大事，需要才能和全部的生活知識”。父母要想教育好孩子，先要改變好自己，不斷地去學(xué)習(xí)，不斷的充實自己，讓自己了解孩子的青春期特點，做到有針對性的教育，掌握正確的引導(dǎo)方法。父母要降低對孩子的期望，不要拿孩子和別人比較，每個孩子都是最特別的。

1、勵心智：針對有叛逆、揮霍無度、厭學(xué)逃課、離家出走、人格異常、親情冷漠等不良思想行為習(xí)慣的青少年，進(jìn)行科學(xué)的心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育。

2、白翎爾：矯正孩子的不良行為習(xí)慣，幫孩子走出成長困境，還給家長一個陽光上進(jìn)的少年

3、勵萱

4、萃華

5、弘揚

以上排名不分前后，幫孩子選擇叛逆學(xué)校的時候，要從辦學(xué)年限，學(xué)校規(guī)模，師資口碑等等方面考慮，多對比兩家學(xué)校，馬馬虎虎的選擇，是對孩子的不負(fù)責(zé)。

我們教學(xué)5大特色

1、感恩勵志教育：封閉式學(xué)校通過開設(shè)父母課堂，觀看感恩勵志電影，道德和法制教育，增強孩子同理心，讓孩子學(xué)會換位思考，學(xué)會感恩。

2、家庭教育服務(wù)：家兒童青少年成長、發(fā)展，有賴于家庭、學(xué)校、社會的教育，三者相互依賴、相互聯(lián)系、相互制約，但不可能相互替代。

3、同步學(xué)校文化輔導(dǎo)：根據(jù)每個學(xué)生的需求和特質(zhì)定制輔導(dǎo)方案，并開設(shè)專業(yè)同步文化輔導(dǎo)。

4、一對一心理輔導(dǎo)：針對孩子的心理問題進(jìn)行個性化分析，制定專業(yè)方案，每個孩子的內(nèi)心世界都是不同的，只有一對一的交流，才能真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界。

5、全封閉軍事管理：學(xué)校采取嚴(yán)格的托管式軍事化管理，配備專業(yè)的心理老師和教官，正規(guī)的軍營生活秩序和軍營訓(xùn)練場地。日常訓(xùn)練中，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生行為，改變學(xué)生不良行為習(xí)慣，提高自控能力！

拖延癥會導(dǎo)致中學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面情緒，長遠(yuǎn)來看，拖延癥導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低，學(xué)習(xí)成績下降，這必然會打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，會使學(xué)生的生活沒有目標(biāo)，習(xí)慣性找借口為自己開脫，導(dǎo)致他們的焦慮、內(nèi)疚、抑郁和其他負(fù)面情緒，使學(xué)生充滿自我挫敗、抑郁、悲觀、消極，從而對他們的身心健康產(chǎn)生負(fù)面影響。不利于學(xué)生健康人格的形成。健康的人格應(yīng)該是以辯證的態(tài)度對待世界、他人、現(xiàn)在、未來、困難和挫折，是一個自信、自尊、自愛和自我提升的*的人。而拖延造成的一些負(fù)面影響，會使學(xué)生體驗不到成就感，形成低水平的自尊和自我效能感。這種認(rèn)知偏差會使他們總是從困難中退縮，不求進(jìn)步，失去戰(zhàn)斗精神，最終一事無成。