每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷叛逆期，只是叛逆的程度不一樣。有的叛逆程度較輕，過一段時(shí)間就能自愈了。但是有的叛逆程度嚴(yán)重的人，如果沒有正確的引導(dǎo)就會(huì)變得越來越過分，甚至影響自己的人生觀。

為什么要選擇正規(guī)的戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)

1.只有正規(guī)的戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)才能從根本上解決孩子的問題。非正規(guī)的戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)與正規(guī)的戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)的不同之處在于孩子短期內(nèi)不再接觸網(wǎng)絡(luò)，但是過一陣又會(huì)復(fù)發(fā)，并且孩子在沒有網(wǎng)絡(luò)的這段時(shí)間內(nèi)性格極有可能更為叛逆。因此要保障孩子徹底戒掉網(wǎng)癮，必須選擇正規(guī)機(jī)構(gòu)，接受機(jī)構(gòu)的勵(lì)志教育、心理教育、自立教育等，才能杜絕網(wǎng)癮復(fù)發(fā)的可能性。

2.只有正規(guī)的戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)才能提供性價(jià)比更高的服務(wù)。幫助孩子戒網(wǎng)癮不是一個(gè)簡單的過程，既不是強(qiáng)迫孩子做不愿意做的事，也不是給孩子進(jìn)行洗腦式的教育。物超所值的正規(guī)的戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)都是通過一步步地溝通、影響來引導(dǎo)孩子戒掉網(wǎng)癮，讓孩子享受這個(gè)過程中的學(xué)習(xí)成長，讓家長感覺到放心滿意。

3.只有正規(guī)的戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)才更專業(yè)、高效。正規(guī)的戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)在教育孩子的過程中有自己獨(dú)到的方法和優(yōu)勢，成立時(shí)間早，專注于改造孩子時(shí)間長，能夠用最好的教育在相對(duì)比較短的時(shí)間內(nèi)給家庭帶回身心健康、人格完善、習(xí)慣優(yōu)良的孩子，重燃整個(gè)家庭的希望。

在孩子的成長教育上，我們切莫掉以輕心，應(yīng)該結(jié)合孩子的情況給孩子選擇更適合的方式，非正規(guī)的戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)給孩子帶來的傷害可能會(huì)伴隨一生，所以如果您的孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)，請(qǐng)務(wù)必選擇更加專業(yè)、高效、安全、仁愛、健康的正規(guī)的戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)！

1、勵(lì)心智：找到叛逆原因從而進(jìn)行糾正，培養(yǎng)孩子的感恩之心，而且有的學(xué)校如同教育還有文化課程，同步文化學(xué)校，讓孩子有升學(xué)機(jī)會(huì)，能夠更有利于孩子以后的發(fā)展。

2、正苗啟德：堅(jiān)持以人為本，結(jié)合認(rèn)知行為訓(xùn)練，制定家庭培訓(xùn)方案，修正不正確的家庭教育模式。

3、新目標(biāo)：采取全新教學(xué)理念感化青少年思想，磨練青少年意志,洗滌青少年心靈。

4、立禾：透明化管理，APP遠(yuǎn)程視頻，家長全程參與教學(xué)。

5、萃華

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長的評(píng)價(jià)得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于孩子叛逆管教學(xué)校的課程詳情及收費(fèi)情況等問題，可致電咨詢老師。

學(xué)校招生簡章

我們叛逆期教育學(xué)校以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)的教育咨詢方法和誨人不倦的大愛精神，根據(jù)其個(gè)性差異和自身特長做到因材施教，引導(dǎo)他們朝著各自的成人、成才、成功的目標(biāo)邁進(jìn)。圣賢訓(xùn)叛逆少年軍事化管教學(xué)校通過一系列的心理輔導(dǎo)、品行教育、文化熏陶和技能訓(xùn)練，讓學(xué)生重返校園或直接走上工作崗位，成為社會(huì)有用的人才。

1、【招生范圍】面向全國

2、【招生對(duì)象】招收全國的早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無度、厭學(xué)逃課、離家出走、人格異常、打架斗毆、*傾向、親情冷漠等不良思想行為習(xí)慣的青少年

3、【教育特色】心理、品德、行為、國學(xué)、文化相結(jié)合的五位一體的教育模式，該校設(shè)有藍(lán)球、排球、羽毛球、乒乓球、武術(shù)、廚藝、舞蹈、音樂、樂器、象棋、圍棋、國畫、書法等興趣班，培養(yǎng)孩子的興趣愛好通過孩子興趣轉(zhuǎn)移，重塑孩子的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。經(jīng)過學(xué)校一系列的行為轉(zhuǎn)變和技能培訓(xùn)課程，讓學(xué)生找回自信，重回校園或直接走上工作崗位。

學(xué)校開始24小時(shí)監(jiān)控，實(shí)施透明化管理，隨時(shí)可以看到孩子在校畫面，邀請(qǐng)家長監(jiān)督教學(xué)。全封閉式軍事化管理模式，老師學(xué)學(xué)生同吃同住保障孩子安全，培養(yǎng)孩紀(jì)律性，改變懶散的生活習(xí)慣;堅(jiān)持零體罰，配合同步文化課輔導(dǎo)，利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子成功蛻變。

有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴(yán)，習(xí)慣用以上對(duì)下的態(tài)度來對(duì)待孩子。對(duì)此，希望家長真正放下身段，從內(nèi)心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說話，將孩子當(dāng)做成人一樣給予尊重。不要總是對(duì)孩子說“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。如果孩子的年齡足夠大，表達(dá)能力沒有問題，也可以讓孩子自己提出解決方案或替代辦法。