孩子的叛逆期常常讓家長(zhǎng)們感到困惑和無(wú)奈，他們常常不服從、頂嘴、甚至采取極端的行為去表達(dá)自己的情緒和意見(jiàn)。面對(duì)這樣的情況，作為家長(zhǎng)，我們不能只是生氣或者無(wú)措，還應(yīng)該采取一些措施來(lái)理解孩子的內(nèi)心需求，并找到適當(dāng)?shù)姆椒ㄅc他們溝通和引導(dǎo)。

河北省秦皇島市網(wǎng)癮少年戒除機(jī)構(gòu)

十大叛逆孩子管教學(xué)校排名：

1.湘學(xué)教育：

2.勵(lì)心智教育:青少年勵(lì)志教育入校即簽訂合同保證效果，后期可免費(fèi)復(fù)訓(xùn)，多年來(lái)，孩子轉(zhuǎn)變率在99%，穩(wěn)定率也保持在95%以上。

3.護(hù)航教育

4.萃華教育

5.慧諾特教育

6.新目標(biāo)教育

7.啟德教育

8.杰龍教育

9.勵(lì)志教育

10.水沫榕泉教育

以上排名不分先后，僅供參考！

一、勵(lì)心智簡(jiǎn)介

勵(lì)心智問(wèn)題孩子軍事化管理學(xué)校采取全封閉式管理，準(zhǔn)軍事化訓(xùn)練，專業(yè)一對(duì)一心理輔導(dǎo)幫助叛逆青少年解決嚴(yán)重厭學(xué)、網(wǎng)癮、親子關(guān)系淡漠、自私、自卑、打架、心理素質(zhì)低，生活能力差等成長(zhǎng)問(wèn)題。

二、勵(lì)心智優(yōu)勢(shì)

口碑好正規(guī)的叛逆孩子戒網(wǎng)癮教育學(xué)校

1、青少年心理教育

正確運(yùn)用心理學(xué)理論，深入學(xué)員內(nèi)心世界，引導(dǎo)學(xué)員的認(rèn)知，樹立學(xué)員正確人生觀，道德觀、價(jià)值觀、戀愛(ài)觀。從而解決學(xué)員的心理問(wèn)題。

2、綜合能力培養(yǎng)

堅(jiān)持培訓(xùn)核心內(nèi)容：責(zé)任、誠(chéng)信、感恩、自信、八字精神。堅(jiān)持學(xué)員的綜合素質(zhì)養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)員語(yǔ)言表達(dá)能力、管理組織能力。讓學(xué)員學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩、享受感恩。真正達(dá)到成才先成人的教育理念。

堅(jiān)決杜絕打罵體罰學(xué)員。以心理輔導(dǎo)和激勵(lì)賞識(shí)教育為主，體驗(yàn)式教育為輔。喚醒學(xué)員內(nèi)心的善良和上進(jìn)心。引導(dǎo)學(xué)員完成由外到內(nèi)的轉(zhuǎn)變

3、青少年行為矯正

對(duì)學(xué)員日常生活學(xué)習(xí)行為進(jìn)行規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)范禮節(jié)禮貌、個(gè)人衛(wèi)生等從而養(yǎng)成陽(yáng)光性格。

4、文化課同步精講補(bǔ)習(xí)

一對(duì)一的教學(xué)模式確保提升學(xué)員回歸學(xué)校之后的核心競(jìng)爭(zhēng)力。讓學(xué)員在任何情況下都能生存競(jìng)爭(zhēng)得到認(rèn)同和尊重。

5、更多的特色課程

軍事隊(duì)列指揮，音樂(lè)，美術(shù)，棋藝，演講與口才，法制教育，體驗(yàn)式教育，社區(qū)公益活動(dòng)，國(guó)學(xué)課，其他教育課程

青春期叛逆的父母該怎么辦？

1.不要寵壞孩子。

有些家庭在孩子小的時(shí)候保護(hù)的很好，但是不能適應(yīng)孩子長(zhǎng)大后需要的理解和尊重，使得孩子在青春期后容易出現(xiàn)各種問(wèn)題。在一個(gè)埋怨的家庭里，孩子從小就有錯(cuò)。一般護(hù)理:父母付出了很多心血。雖然這樣的父母可能太累了，照顧不了孩子，但家庭還是成功的。然而，如果這些溺愛(ài)的父母不教他們的孩子遵守規(guī)則。很可能導(dǎo)致孩子習(xí)慣了自己的方式，不守規(guī)矩或者調(diào)皮搗蛋。孩子們可能不想去上學(xué)。如果家長(zhǎng)允許孩子在家呆2-3天，問(wèn)題可能會(huì)越來(lái)越頑固。學(xué)習(xí)與人相處被同學(xué)排斥，變得抑郁孤僻，或者不遵守學(xué)校紀(jì)律。

2.學(xué)會(huì)忽略問(wèn)題。

青少年的教育。一個(gè)有效的建議是:忽略問(wèn)題，它會(huì)自動(dòng)消失，因?yàn)楹⒆拥牟涣夹袨橥嵌虝旱?。?wèn)題是，大部分家長(zhǎng)對(duì)不良行為不能置之不理，往往忍氣吞聲一些激進(jìn)的做法，家長(zhǎng)通常用責(zé)備和教訓(xùn)的方式來(lái)面對(duì)孩子的問(wèn)題行為，前后的教育方式往往不一致，會(huì)讓事情變得更糟。況且孩子的問(wèn)題會(huì)因?yàn)楦改傅年P(guān)注，它維持著自己的存在和堅(jiān)持，這使得它繼續(xù)發(fā)展成為可能，因?yàn)樽⒁饬κ菍?duì)孩子的有力獎(jiǎng)勵(lì)。

不能把孩子當(dāng)成自己的附屬品、替代品。中國(guó)人相信有條不紊，但許多父母把這個(gè)傳統(tǒng)看得太重了。這是關(guān)于尊重，而不是屈從。在情感和生理上，我們是父子。在法律上，我們都是*的平等公民。不能用命令的態(tài)度和孩子溝通，勢(shì)在必行的一句話就是反彈。