考研擇校，地域區(qū)別需要考慮。未來(lái)選擇的大學(xué)或者研招單位，不單單是這所大學(xué)和這個(gè)研招單位對(duì)個(gè)人的教育，而且是這所大學(xué)或者這個(gè)研招單位所在城市的綜合資源對(duì)個(gè)人的教育。在一個(gè)城市上學(xué)，不管是這個(gè)城市中哪所學(xué)校的學(xué)生，都會(huì)受到這個(gè)城市的整體影響。不管上的是好的學(xué)校還是普通院校，都沒(méi)有辦法獨(dú)善其身，擺脫這個(gè)城市給你打下的烙印。在選擇城市時(shí)，可以考慮"在哪工作，在哪安家，就在哪讀研"的考研地區(qū)選擇的基本原則。北上廣作為大城市，自然是眾人大多數(shù)的選擇。這些城市有著光鮮的面貌，但不一定能帶給你光鮮的未來(lái)。

基礎(chǔ)不好怎樣備考考研英語(yǔ)

1. 如何備考英語(yǔ)寫作?需分三步走：

1、了解考研英語(yǔ)寫作題型、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、命題特點(diǎn)等基本內(nèi)容;

2、從知識(shí)積累和思維塑造兩個(gè)方面?zhèn)淇肌ＶR(shí)積累包括基本語(yǔ)法知識(shí)積累、素材積累、技巧積累等;思維塑造即學(xué)會(huì)審題，并針對(duì)不同類型題目有相應(yīng)的行文思路;

3、在模仿、背誦出色范文的基礎(chǔ)上，多加練習(xí)，仔細(xì)揣摩老師修改后的內(nèi)容，總結(jié)錯(cuò)誤并在日后努力避免。

2.能否對(duì)年作文話題做出預(yù)測(cè)?

考研作文歷年話題共性是大部分考生都有話可說(shuō)，且大多貼近年青人學(xué)習(xí)及生活，諸如家庭、教育、人生價(jià)值等方面內(nèi)容。

因此，考生一方面要多多關(guān)注教育、科技、環(huán)保等熱點(diǎn)時(shí)事話題、形成自己立場(chǎng)觀點(diǎn);另一方面要多多總結(jié)與人生觀相關(guān)的主題，并積累相關(guān)論證素材，如事例和常用表達(dá)等。

在押題問(wèn)題上，考生應(yīng)當(dāng)明確的是，雖然命題人趨向于考查社會(huì)熱點(diǎn)話題，但他們也仍然在有意規(guī)避當(dāng)年的最熱話題。

如2014年的“反腐、生態(tài)保護(hù)、城鎮(zhèn)化、就業(yè)難”等熱點(diǎn)內(nèi)容也并未入選，反而考查了“養(yǎng)VS孝”這一傳統(tǒng)美德;讓許多當(dāng)年把精力放在押題上的考生措手不及。

因此，我們建議考生與其迷信押題，不如圍繞當(dāng)年熱點(diǎn)內(nèi)容以及永恒話題，把“打好寫作基礎(chǔ)，培養(yǎng)寫作思路”作為主要任務(wù)，如此才能笑傲考場(chǎng)。

3.如何運(yùn)用寫作模板?

寫作從模仿開(kāi)始，出類拔萃的作文一定是在出色范文的基礎(chǔ)上修煉而成的。

但寫作模板存在的意義并非讓考生生搬硬套，而是通過(guò)背誦模板找到行文思路，積累必要的句式結(jié)構(gòu)。

因此，在背誦出色模板的基礎(chǔ)上，還應(yīng)積累更多詞匯和句式，靈活替換模板中的內(nèi)容，早日形成自己的模板，避免千篇一律。

4. 長(zhǎng)難句越多越容易得高分嗎?

考生具備相應(yīng)的語(yǔ)法基礎(chǔ)和寫作詞匯水平、靈活自如寫出的長(zhǎng)難句的確凸顯寫作功底，能讓閱卷老師眼前一亮;

但事實(shí)上文筆流暢明快、簡(jiǎn)潔利落、一氣呵成的文章，只要確保沒(méi)有硬性語(yǔ)法錯(cuò)誤，同樣也能得到閱卷老師的青睞。

考生切記：辭藻無(wú)論怎樣華麗和富有創(chuàng)造性，若存在語(yǔ)法問(wèn)題，反倒不如平凡語(yǔ)句，因此踏實(shí)訓(xùn)練語(yǔ)言基本功相當(dāng)有必要。

5.如何在面對(duì)議論話題時(shí)做到心中有數(shù)、不偏離主題?

不少考生下筆失之于隨意，尤其在核心段落，容易片面地、過(guò)于擴(kuò)展某方面的信息而不能對(duì)主題進(jìn)行充分、全面的闡釋，結(jié)果信筆由韁洋洋灑灑卻偏離了主題。

這就要求考生在以背景或事例展開(kāi)一個(gè)點(diǎn)時(shí)最好以抽象敘述在兩句話之內(nèi)闡釋清楚;否則容易囿于敘述而淡化了全篇議論為主的風(fēng)格;使得比重過(guò)大的細(xì)節(jié)破壞了主體信息。

考生應(yīng)牢牢記住：論述手段必須服務(wù)于主題。

6.怎樣才能寫出更自然的表達(dá)?

如何讓閱卷老師眼前一亮? 閃光詞句能使作文如虎添翼，考生若將自己的語(yǔ)言知識(shí)精華展現(xiàn)在試卷上，將會(huì)帶來(lái)文采斐然的表達(dá)效果。

這就要求考生平時(shí)做個(gè)有心人，閱讀報(bào)紙雜志等英語(yǔ)讀物時(shí)，隨時(shí)記下自己覺(jué)得妙趣橫生的詞匯、搭配等。積少成多，使語(yǔ)言生動(dòng)鮮活、富于表達(dá)力。

7.大小作文的答題時(shí)間如何分配?

早年真題對(duì)各題均限制時(shí)間，近年來(lái)命題人考慮到每個(gè)人長(zhǎng)項(xiàng)和短項(xiàng)不同，因此去掉了時(shí)間限制。

有的同學(xué)可能30分鐘就完成大小作文，而有的同學(xué)可能需要1個(gè)小時(shí)。

一般來(lái)說(shuō)，建議將時(shí)間控制在45-50分鐘內(nèi)，即小作文15分鐘左右、大作文30分鐘左右。

寫作可分為三個(gè)步驟：

1、審題：定下大概寫作方向，勾勒出文章的大概框架。大作文用3分鐘時(shí)間，小作文用1-2分鐘時(shí)間。

2、成文：大作文用22-25分鐘，小作文用10-14分鐘。

3、檢查：用5分鐘時(shí)間。

8. 遇到不會(huì)表達(dá)的詞語(yǔ)怎么辦?

由于詞匯量不足或者考試時(shí)情緒緊張，難免遇到想用的詞不會(huì)表達(dá)的情況。這時(shí)一定要避免使用漢語(yǔ)拼音代替英語(yǔ)表達(dá)或生造詞語(yǔ)。

可以采取以下兩種方式應(yīng)對(duì)：

1、用近義詞代替

如2008年真題漫畫中，主人公為兩個(gè)均只有一條腿的殘疾人，他們?nèi)拥羰种械墓照?，相互依靠，一起走天涯?br />

當(dāng)年許多考生苦于不會(huì)用英文表達(dá)“殘疾人”和“拐杖”這兩個(gè)圖畫關(guān)鍵詞。

正確的應(yīng)對(duì)方式是：果斷放棄對(duì)這兩個(gè)詞的專有英文說(shuō)法the physically handicapped、crutch/cane的思索，用同義或近義表達(dá)來(lái)替代：one-legged men不但體現(xiàn)“殘疾”，而且更加確切體現(xiàn)漫畫內(nèi)容，與主題更契合;當(dāng)然也可以用the disabled來(lái)表達(dá)。

“拐杖”的本質(zhì)是“棍、枝條、棒狀物”，也就是stick，因此使用該詞表達(dá)拐杖也是可以的，若再以walking修飾，則更為準(zhǔn)確。

2、使用上義詞或下義詞來(lái)代替

上義詞是對(duì)事物的概括性、抽象性說(shuō)明。

如寫“汽車會(huì)排放出一氧化碳和二氧化碳，對(duì)空氣造成污染”時(shí)，不會(huì)寫“一氧化碳”(carbon oxide)和二氧化碳(carbon dioxide)怎么辦?

沒(méi)有必要非將其寫出，完全可以用它們的上義詞poisonous gases或unhealthy gases來(lái)表示。

下義詞是事物的具體表現(xiàn)形式。

如不會(huì)寫“大眾媒體(mass media)”時(shí)，可以通過(guò)羅列下義詞TV，radio, newspaper, Internet等來(lái)表示。

總之，遇到不會(huì)寫的詞，記得千萬(wàn)不要寫漢語(yǔ)拼音或空著不寫。

9. 如何抓住閱卷老師的眼球?

老師們的閱卷過(guò)程是郁悶枯燥的，使自己的文章在大約1分鐘的閱讀時(shí)間內(nèi)，迅速地在他們的腦海中形成較多的興奮點(diǎn)，是至關(guān)重要的。

想要有效地抓住閱卷老師的眼球，需要做到：

1、書寫工整，卷面美觀。

字體不要過(guò)大或過(guò)小，避免密密麻麻。段落開(kāi)頭有縮進(jìn)。

2、層次清晰

文章層次可以用一系列表示邏輯關(guān)系的連詞來(lái)體現(xiàn)，也可以通過(guò)自然段與主題句的運(yùn)用來(lái)凸顯，在每段中用主題句說(shuō)明段落要點(diǎn)，給人一目了然的感覺(jué)。

3、增加閃光點(diǎn)

閃光點(diǎn)主要指好詞好句。好詞好句的標(biāo)準(zhǔn)首先是使用恰當(dāng)，然后是有變換。

4、避免語(yǔ)言錯(cuò)誤

提高語(yǔ)言準(zhǔn)確性，減少語(yǔ)言的錯(cuò)誤，包括拼寫、語(yǔ)法錯(cuò)誤等。如果文中頻頻出現(xiàn)單詞拼寫、第三人稱單數(shù)等方面的錯(cuò)誤，將會(huì)使得分大打折扣，這是多少個(gè)長(zhǎng)難句都無(wú)法彌補(bǔ)的。