當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)網(wǎng)癮的癥狀時(shí)，想必往往都想找一個(gè)正規(guī)的機(jī)構(gòu)來制約孩子的網(wǎng)癮。來幫助孩子早日擺脫網(wǎng)癮，回歸正常學(xué)習(xí)和生活。更多關(guān)于如何與青春期孩子和平相處的問題，請(qǐng)致電咨詢！

1、杰龍：擁有由全國優(yōu)秀教育工作者，特聘心理學(xué)專家、心理咨詢師、家庭教育專家，退役軍官、士官，共青團(tuán)系統(tǒng)心理健康輔導(dǎo)員等組成專兼結(jié)合的家庭教育團(tuán)隊(duì)，幫助孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

2、正苗啟德：以國學(xué)教育為主題，以感恩教育為理論，通過心理疏導(dǎo)、傳統(tǒng)文化教育、軍事化訓(xùn)練、生活體驗(yàn)、興趣愛好培養(yǎng)、學(xué)習(xí)樂趣培養(yǎng)等教育轉(zhuǎn)變孩子，讓孩子收獲健康的人格，強(qiáng)健的體魄，懂得感恩，擁有自信！

3、善聆：專注青少年叛逆矯正，針對(duì)叛逆、網(wǎng)癮、懶散價(jià)值觀不正確等等不良習(xí)慣居多的孩子，根據(jù)孩子的問題，從本質(zhì)和根源，上多維度、多方法，開展心理輔導(dǎo)，幫助孩子走出陰霾，讓孩子變得陽光積極。

4、德志未來：一所合格的戒網(wǎng)癮學(xué)校，要有專業(yè)的老師，擁有由全國優(yōu)秀教育工作者，特聘心理學(xué)專家、心理咨詢師、家庭教育專家，退役軍官、士官，共青團(tuán)系統(tǒng)心理健康輔導(dǎo)員等組成專兼結(jié)合的家庭教育團(tuán)隊(duì)。

5、知恩：采用親情家庭式教育，以心理輔導(dǎo)為主，堅(jiān)持以愛促教，因材施教的教育管理模式，幫助孩子樹立正確的三觀、培養(yǎng)目標(biāo)、責(zé)任感、讓孩子內(nèi)心自信、陽光、懂得感恩、擁有健全的人格、學(xué)會(huì)為人處事。

事實(shí)上，青春期孩子叛逆是很正常的現(xiàn)象，是一個(gè)自然而然的成長經(jīng)歷的階段，是孩子渴望得到父母的認(rèn)同和尊敬，在這一階段，父母不能過分干預(yù)，更不能批評(píng)太多，只要尊重孩子，讓孩子做自己喜歡的事，在沒有犯錯(cuò)或違法的情況下。對(duì)初中叛逆期的孩子，家長不能再過多地批評(píng)和指責(zé)，要用欣賞的眼光來看待孩子，讓孩子覺得在家長眼中，自然也沒有那么糟糕，家長還是喜歡自己。

渝北區(qū)有沒有戒網(wǎng)癮的正規(guī)機(jī)構(gòu)

1、杰龍：當(dāng)前階段，在戒網(wǎng)癮過程中所拿出的周期和方案不同，可能在實(shí)地考察的過程中，所推出的方法和措施上也是會(huì)不一樣的。因此，這在周期方案的設(shè)計(jì)上還是很新穎的，才能夠在全封閉管教的過程中會(huì)更加高效精準(zhǔn)，所適合的網(wǎng)癮孩子類型會(huì)更多。

2、正苗啟德：軍事化管教方式科學(xué)合理，具有人性化的特點(diǎn)。因此，對(duì)待不聽話的孩子，能夠拿出切實(shí)有效的解決辦法。所以說，在選擇的過程中，都知道管教方式和要求上都要充分的去把握好，才能夠在管教上會(huì)越來越專業(yè)有效，達(dá)到了讓孩子能夠逆轉(zhuǎn)的目標(biāo)。

3、善聆：多樣化層次的教學(xué)方式，從而讓叛逆孩子在這方面的興趣度上會(huì)保持好。那么，這樣的學(xué)習(xí)效果上也是很不錯(cuò)的。在全封閉的環(huán)境當(dāng)中，來學(xué)習(xí)這些特色課程的時(shí)候，都會(huì)知道教學(xué)方式和要求上也是會(huì)不同的，帶給孩子的成長發(fā)展上也是有很大的幫助。

4、德志未來：全封閉叛逆學(xué)校實(shí)施軍事化管理，改變學(xué)員懶散，吊兒郎當(dāng)?shù)纳盍?xí)慣，培養(yǎng)學(xué)員的紀(jì)律意識(shí)，提高學(xué)員的控制力和身體素質(zhì)。依托先進(jìn)的心理教育理念，以人為本，用心辦學(xué)，老師教官學(xué)生同吃同住，學(xué)校全年無休假，實(shí)施全封閉式教學(xué)，全托教學(xué)。

5、知恩：全封閉叛逆學(xué)校糾正偏差，重拾信心，挖掘潛能，變厭學(xué)為好學(xué)，變懶惰為勤奮，變廉恥為文雅，變自卑為自信。至今已經(jīng)幫助10000+孩子回到社會(huì)，教育方式行之有效。

叛逆期是指青少年正處于心思的過渡期，其認(rèn)識(shí)和自我認(rèn)識(shí)日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人（尤其是爸爸媽媽）的監(jiān)護(hù)，大正少年叛逆引導(dǎo)學(xué)校，是一所針對(duì)網(wǎng)癮、叛逆、厭學(xué)、早戀、奢侈消費(fèi)、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)、著重親情培養(yǎng)的特訓(xùn)學(xué)校，在學(xué)期間實(shí)施分類輔導(dǎo)的特訓(xùn)學(xué)校，通過合理的教育方法，讓孩子更好的擁抱未來美好生活。

這里為大家著重介紹正苗啟德

推薦正苗啟德

1、正苗啟德教育：學(xué)校擁有豐富的教學(xué)資源,包括圖書館、實(shí)驗(yàn)室、培訓(xùn)中心等設(shè)施。學(xué)生在這里可以充分利用這些資源,拓展自己的知識(shí)面,激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣。

2、正苗啟德教育：專注青少年叛逆引導(dǎo)，以拯救網(wǎng)癮、叛逆、厭學(xué)、自卑，自閉的孩子為己任，專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育、的專門機(jī)構(gòu)軍事化管理、心理輔導(dǎo)、素質(zhì)教育、社會(huì)實(shí)踐和感恩教育，針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年---采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，通過軍事化管理、素質(zhì)教育、心理輔導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐和感恩教育五大載體，幫助這些青少年逐步走出困惑。

3、正苗啟德教育：建立學(xué)生成長檔案，不定期進(jìn)行跟進(jìn)回訪教育。親子教育活動(dòng)。學(xué)習(xí)期滿的學(xué)生。成績基礎(chǔ)好的學(xué)生，可報(bào)考普通高中或是重點(diǎn)高中。對(duì)于成績不理想的學(xué)生可以通過推薦到普通職高學(xué)校，獲得大學(xué)文憑，學(xué)得一技之長。對(duì)于初中階段有音、體、美特長的學(xué)生，就讀音、體、美特色專業(yè)的學(xué)校。

4、正苗啟德教育：專注于問題青少年的心理輔導(dǎo)和品行重塑青少年叛逆教育學(xué)校是一所專門為問題青少年提供教育和輔導(dǎo)的學(xué)校。學(xué)校通過心理輔導(dǎo)、品行重塑、文化熏陶、勞動(dòng)實(shí)踐和特長培養(yǎng)等方式，幫助叛逆期孩子改正不良行為。在這里，孩子能夠接受專業(yè)的教育，并獲得全面的發(fā)展。學(xué)校致力于給孩子們提供一個(gè)積極健康的成長環(huán)境，幫助他們重新認(rèn)識(shí)自己，找到人生的方向。

孩子叛逆，家長的“背鍋”之旅？

每當(dāng)孩子開始表現(xiàn)出對(duì)家長的不服從、頂嘴甚至反抗時(shí)，不少家長的第一反應(yīng)是自責(zé)。但請(qǐng)記得，孩子叛逆并非單方面的過錯(cuò)，而是多種因素交織的復(fù)雜結(jié)果。誠然，父母的教育方式在其中扮演著舉足輕重的角色，但將責(zé)任全部歸咎于自己卻并非明智之舉。

一、家長行為的“隱形陷阱”

1、情緒化的管教：家長在情緒失控時(shí)的言語和行為，往往成為孩子叛逆的催化劑。一句無心的指責(zé)、一次過激的反應(yīng)，都可能讓孩子感受到不被理解和尊重，從而加劇叛逆情緒。

2、過度溺愛與控制：愛與*之間需要微妙的平衡。過分的溺愛讓孩子失去*面對(duì)困難的能力，而過度的控制則剝奪了孩子成長的空間，兩者都可能導(dǎo)致孩子在未來遇到挫折時(shí)選擇叛逆。

3、缺乏有效溝通：溝通是連接親子關(guān)系的橋梁。當(dāng)家長習(xí)慣于單向說教，忽視孩子的感受和想法時(shí)，溝通之門便悄然關(guān)閉，叛逆便成為孩子表達(dá)不滿的唯一方式。

二、智慧應(yīng)對(duì)，走出叛逆迷霧

1、尊重與理解：每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們有自己的想法和感受。作為家長，我們要學(xué)會(huì)傾聽、理解和尊重孩子的選擇，即使這些選擇與我們的期望不符。

2、情緒管理：在面對(duì)孩子的叛逆行為時(shí)，保持冷靜和理性至關(guān)重要。先處理自己的情緒，再處理孩子的問題，這樣才能避免情緒化的沖突升級(jí)。

3、積極溝通：建立開放、平等的溝通機(jī)制，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法和感受。通過有效的溝通，我們可以更好地理解孩子的內(nèi)心世界，找到解決問題的鑰匙。

4、樹立榜樣：家長是孩子最好的老師。我們的言行舉止、處事態(tài)度都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我們要以身作則，為孩子樹立一個(gè)積極向上、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)陌駱印?/p>

青春期的孩子也很關(guān)注別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，尤其是身邊朋友的評(píng)價(jià)，他們會(huì)很敏感，對(duì)于班級(jí)里的同學(xué)關(guān)系也更加敏感，容易“拉幫結(jié)派”，也容易陷入孤獨(dú)，可能突然變得沉默寡言，不愿意分享自己的心事。如有更多需要了解或不明白的問題，請(qǐng)致電咨詢，我們會(huì)有專業(yè)的老師為您做出專業(yè)的解答！