家長(zhǎng)對(duì)于孩子玩手機(jī)或者游戲抱著一種極其焦慮的心態(tài)，而孩子也不知道怎么管理手機(jī)，他們只是想通過手機(jī)和游戲獲得快樂的體驗(yàn)，一天天越陷越深，甚至產(chǎn)生不良影響，送孩子到正規(guī)叛逆少年軍事化特訓(xùn)學(xué)校，從根源上解決孩子叛逆網(wǎng)癮問題。更多關(guān)于如何與青春期孩子和平相處的問題，請(qǐng)致電咨詢！

1、成龍：根據(jù)每個(gè)孩子實(shí)際情況，通過專家集體研究，為每位孩子量身定制獨(dú)特有效的培育方案和家庭培訓(xùn)內(nèi)容，設(shè)立專人檔案，定期跟蹤指導(dǎo)，幫助孩子擺脫厭學(xué)情緒，克服心理障礙，讓孩子邊的樂觀開朗，尊敬長(zhǎng)輩，遇到困難不退縮不害怕。

2、護(hù)航：針對(duì)孩子叛逆、不愛學(xué)習(xí)、早戀、奢侈消費(fèi)、親情淡漠等等的擁有不良習(xí)慣的孩子，校方根據(jù)孩子的問題，從本質(zhì)和根源，上多維度、多方法，開展心理輔導(dǎo)，幫助孩子認(rèn)識(shí)自我、探索自我，讓孩子變的懂感恩，愛學(xué)習(xí)，正能量滿滿。

3、善聆：叛逆孩子全封閉軍事化管理學(xué)校是一家針對(duì)特殊青少年群體實(shí)行特殊和教育的一所心理叛逆學(xué)校，通過一段時(shí)間的教育學(xué)習(xí)，使求助者成為一個(gè)懂事聽話，有感恩之心，能夠體諒父母的辛苦，喜歡學(xué)習(xí)，自信，不怕困難的孩子。

4、新目標(biāo)：對(duì)問題學(xué)生采取全封閉式、準(zhǔn)軍事化管理的特殊教育學(xué)校，學(xué)校采用透明化圍欄包圍學(xué)校，無(wú)束縛感，家長(zhǎng)來(lái)校可隨時(shí)看到孩子，同時(shí)教育局為我校上級(jí)主管單位，將我校納入管轄范圍之內(nèi)，對(duì)我校進(jìn)行全面24小時(shí)的教學(xué)輔導(dǎo)監(jiān)督。

5、知恩：高度重視教育輔導(dǎo)質(zhì)量，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，調(diào)整課程設(shè)置，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，新增家長(zhǎng)培訓(xùn)課堂等，成功地幫助大批邊緣青少年回歸家庭，返回母校續(xù)學(xué)，走向社會(huì)、融入社會(huì)，得到了家長(zhǎng)的高度贊譽(yù)，也得到社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。

所有的孩子渴望父母的陪伴與關(guān)愛，手機(jī)的誘惑無(wú)法抵過親情的溫暖，所以無(wú)論父母平日工作究竟多么繁忙，都應(yīng)抽出時(shí)間陪陪自己的孩子，孩子永遠(yuǎn)都渴望得到父母的關(guān)心和陪伴，在閑暇時(shí)間可以與自己的孩子一起做游戲，指導(dǎo)孩子并和孩子一起做作業(yè)，在假期帶孩子外出郊游野餐等等，孩子是不斷成長(zhǎng)的，因此孩子的性格與興趣愛好都是不斷變化的，父母需要不斷的了解自己的孩子，才能給予自己孩子最好的愛。

黔西南優(yōu)質(zhì)靠譜五大厭學(xué)不聽話孩子管教特訓(xùn)學(xué)校一覽

1、成龍：行為矯正措施科學(xué)合理，在這方面的愛好培訓(xùn)上都是很有特色的。那么，叛逆孩子管教學(xué)校|青少年教育學(xué)校在這方面積累豐富的經(jīng)驗(yàn)之后，都知道這在管教過程中帶給孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展上也是很不錯(cuò)，希望孩子從點(diǎn)滴做起，懂得感恩，至少在成長(zhǎng)道路上讓家長(zhǎng)很放心。

2、護(hù)航：該基地?fù)碛械馁Y深的軍訓(xùn)管理、心理醫(yī)學(xué)、心理矯正、音樂、美術(shù)康復(fù)、認(rèn)知教育、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)等專家人才，為有效地教育培訓(xùn)網(wǎng)癮等心理障礙的學(xué)員康復(fù)提供了堅(jiān)強(qiáng)的保障。

3、善聆：在教學(xué)模式上，學(xué)校采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成，作為主要特色教育方法，以軍事化管理為輔助手段，配合文化課教學(xué)，利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮雄厚的師資力量，取得了豐碩的教育成果，被教育局授予“德育工作先進(jìn)單位”的表彰。

4、新目標(biāo)：提高叛逆孩子的自制力。在一個(gè)封閉式的軍事化環(huán)境當(dāng)中，受到他人影響之后，在各方面的行為舉止和表現(xiàn)上都會(huì)通過自制力來(lái)合理的控制好。因此，自制力的提高，也是對(duì)叛逆孩子管教過程中不可忽視的，確保在孩子的成長(zhǎng)上會(huì)更加順利，在各方面的前景上也會(huì)更好。

5、知恩：面向的年齡范圍較廣，讓孩子報(bào)名之后，對(duì)叛逆孩子改變學(xué)校|特訓(xùn)學(xué)校里面的環(huán)境都是比較適應(yīng)的。唯有這樣，才能夠在自身發(fā)展上也是會(huì)更加高效快捷，從而在選擇封閉式學(xué)校的時(shí)候，都會(huì)覺得其性價(jià)比上會(huì)很高，讓美衣個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自己叛逆孩子的管教上都越來(lái)越滿意。

家長(zhǎng)面對(duì)叛逆期孩子的缺點(diǎn)，要有耐心。把孩子的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)變成要學(xué)習(xí)的技能，加以鼓勵(lì)和提醒，孩子自會(huì)變得更加完美。芬蘭著名心理治療師、焦點(diǎn)解決大師本·富爾曼提倡以“兒童技能教養(yǎng)法”教育孩子甚至成人。他提倡把孩子的問題轉(zhuǎn)變?yōu)橐獙W(xué)習(xí)的技能，比如孩子經(jīng)常與人打架，可以讓孩子學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)憤怒的技能、請(qǐng)求師長(zhǎng)幫助調(diào)解的技能等。然后與孩子探討學(xué)習(xí)技能的好處，讓孩子選擇支持者與魔法寶貝，讓孩子演練技能，給孩子進(jìn)行有意義的慶祝，讓孩子幫助其他有類似問題的孩子。在這個(gè)過程中，孩子得到了尊重，得到了他信賴的人的支持與監(jiān)督，獲得了成就感，自會(huì)輕而易舉糾正叛逆、暴躁等不良行為和情緒。

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推薦正苗啟德

1、正苗啟德教育：學(xué)校常年面向全國(guó)招收8-18周歲有叛逆、早戀、吸煙酗酒、打架斗毆及厭學(xué)等思想行為的問題青少年。學(xué)校以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)的教育教學(xué)方法幫助那些不良思想行為習(xí)慣的青少年，進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育和文化補(bǔ)習(xí)。在學(xué)校專業(yè)的教育模式下，家長(zhǎng)的密切配合下以及在社會(huì)的支持下，幫助這些青少年慢慢走出成長(zhǎng)困惑。

2、正苗啟德教育：一所備受關(guān)注的叛逆孩子特訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校以心理輔導(dǎo)和個(gè)性化教育為核心，通過情緒管理和行為規(guī)范的培養(yǎng)，幫助叛逆孩子重建自信、樹立正確的價(jià)值觀。學(xué)校以人性化的關(guān)懷和專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)，努力塑造叛逆孩子的積極形象。

3、正苗啟德教育：是一所具有一定影響力的全國(guó)性學(xué)校,學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求和考試都較為嚴(yán)格,對(duì)于有意向進(jìn)入該校學(xué)習(xí)的學(xué)生,需要提前準(zhǔn)備,全面提高自己的綜合素質(zhì)、基礎(chǔ)知識(shí)和能力素質(zhì)。通過一些特殊的輔導(dǎo)和訓(xùn)練,學(xué)生可以更好地適應(yīng)該校的特殊教育模式,為未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、正苗啟德教育：全封閉特訓(xùn)學(xué)校提供特殊教育服務(wù),為那些需要特別關(guān)注和幫助的學(xué)生提供專業(yè)的幫助。針對(duì)不同的學(xué)生,學(xué)校會(huì)制定不同的教育計(jì)劃,讓每一位學(xué)生都能夠得到最好的幫助和支持。

從臨床心理咨詢的案例中，許多父母為了阻止他們的孩子上網(wǎng)時(shí)間的過多，從而去采取一些極端的方式，從而使孩子們產(chǎn)生一些逆反心理，使孩子們厭學(xué)，離家出走等行為，雖然家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)是好的，可是錯(cuò)誤的處理方式，可能會(huì)將孩子們“推”的更遠(yuǎn)。

心理專家曾經(jīng)一直思考研究，為什么許多孩子沉迷于互聯(lián)網(wǎng)？作為家長(zhǎng)，你真的了解他們的孩子上網(wǎng)的原因嗎？除了一般的知識(shí)和獲取信息，許多年輕人都沉迷于網(wǎng)絡(luò)，實(shí)際上在現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法滿足網(wǎng)絡(luò)中的心理需求，去體驗(yàn)。

兒童的心理需求如同洪水，只有“堤防”不能真正解決問題，還是要靠“疏導(dǎo)”來(lái)引導(dǎo)，引導(dǎo)需要從溝通開始。

一些家長(zhǎng)帶著網(wǎng)癮兒童去看心理醫(yī)生。他們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，心理學(xué)家已經(jīng)和他們的孩子玩了網(wǎng)絡(luò)游戲，他們無(wú)法理解這一點(diǎn)。事實(shí)上，面對(duì)一個(gè)缺乏動(dòng)機(jī)、懷疑和敵意的孩子，心理咨詢師正是通過這種方式幫助孩子建立信任感和安全感，并觀察和了解兒童在網(wǎng)絡(luò)游戲聊天過程中深層次的沖突和心理需求，從而更好地幫助孩子為下一步打下良好的基礎(chǔ)。

最后，學(xué)校建議：父母需要更好的去了解電腦知識(shí)并且去正確引導(dǎo)他們的孩子，及時(shí)與孩子溝通交流，樹立正確的榜樣，共同進(jìn)步，一同跟上時(shí)代的步伐，去幫助孩子們正確合理的使用網(wǎng)絡(luò)。

一般在孩子叛逆期的時(shí)候，父母要正面和孩子對(duì)抗的話，場(chǎng)面都會(huì)很難看。這是因?yàn)樗麄兡贻p氣盛，想讓他們認(rèn)錯(cuò)，不容易。而家長(zhǎng)的硬碰硬，會(huì)激起孩子的勝負(fù)欲，家長(zhǎng)越束縛，孩子就越喜歡對(duì)抗、較勁。如有更多需要了解或不明白的問題，請(qǐng)致電咨詢，我們會(huì)有專業(yè)的老師為您做出專業(yè)的解答！